初中生作文（優(yōu)選9篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的初中生作文9篇，希望對大家有所幫助。
初中生作文 篇1
站在清澈的快速“奔跑”的小溪跟前，我腦中便閃現(xiàn)出孔子的教誨：“逝者如斯夫，不舍晝夜”時間好比流水，一去不復反。我回憶起剛踏入中學的那一幕，不覺呀然一驚，原來時間真象古人，今人說的那樣！
憶起第二次月考時的情景，我的心顫動著。
“你第一次的`考試，科學的成績很不理想，希望在第二次月考時給挽救回來！”班主任帶點命令的口氣對我說。我勉強得點點頭，心里卻這么想：誒——科學是我的克星，我是注定敵不過，勝不了它的！
回到家，我拿起科學書，正如“小和尚念經(jīng)——有口無心”。我放下書本埋怨起來：“理科不行就文科嘛！班主任真是的，科學考不好壓根沒什么大事的！”于是，我煩悶的心結就被這幾句不爭氣的話給硬生生地剪開了。我打開電腦，在虛擬的游戲中度過了本該緊張的一夜……
第二天，我猶如身經(jīng)百戰(zhàn)又屢戰(zhàn)屢勝的大將軍，昂著頭，挺著胸，邁進了第一“戰(zhàn)場”。
“開戰(zhàn)”了，我手握利劍，奮勇殺敵，卻無心照料我受了傷的“身”和我的戰(zhàn)友“劍”。
戰(zhàn)了三百回合的我最終敗在一名叫“科學”的敵將手里。
等我醒來已是在家中。
考試后的第一天，我仍然像往常一般進入校園，班主任再一次把我叫如辦公室，她生氣地說：“你怎么搞的！最拿手的語文只有93分！還有科學，英語，數(shù)學都在退步！好好反省反�。 �
我低頭赤耳地走出辦公室，心想：我一定要趕上去！可一回家，這個決心已到了九霄云外了，再也回不來了……
快第三次月考了，我便有苦惱起來：“怎么辦�。】疾缓玫脑捰忠づ�！”果然不出我的所料，老師又把我叫到辦公室做思想工作。
如今反悔還為時不晚。我再也不想以前那樣了，說了就忘，忘了又說。
初中的苦惱我已嘗夠，我不想再嘗了……從現(xiàn)在起朝著一個目標堅持不懈地去追求，去努力！相信我能行，我能辦得到，不會再遺忘了老師和父母以及好朋友的心愿、祝�！�
初中生作文 篇2
一、激發(fā)學生寫作興趣
學習興趣是學生學習自覺性和積極性的核心因素，學生一旦對學習產(chǎn)生興趣，學習便不再是一種負擔，而是勤奮的探索，執(zhí)著的追求。愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師。”我國古代教育家孔子也說過：“知之者不予如好之者，好之者不如樂之者�！弊寣W生在輕松愉快的精神狀態(tài)下，繞有興趣地學習，充分調(diào)動他們的學習積極性，是小學作文教學的第一步，也是作文教學成功的向?qū)�。如何激發(fā)學生的寫作興趣呢？
1、讓學生寫熟悉的內(nèi)容，以“趣”激趣。
作文命題應開放，緊緊圍繞學生所熟悉的生活，以他們周圍的人或事，景或物作為作文內(nèi)容，以激發(fā)學生的寫作興趣，使學生感到有一種表達的愿望，有一種沖動想把自己想說的意思表達出來。比如根據(jù)小學生最喜歡做游戲的特點。我們可以精心設計游戲內(nèi)容，游戲前，告訴學生要留意游戲的過程，注意同學的言行和表情。游戲后組織學生說過程，討論從游戲中懂得的道理，學生玩得興高采烈，自然會說的興致勃勃，寫起來就不難了，而且興趣也產(chǎn)生了。
2、以成功的喜悅，激發(fā)寫作欲望。
要使學生堅持不懈的自覺作文，最關鍵的是讓學生嘗到成功的喜悅，并逐步養(yǎng)成習慣，滿懷樂趣地去學習，在實踐中我是這樣做的：首先用肯定給學生自信心。學生的作文被拿到班上作范文宣讀，小作者的眼睛會一亮，神情高興。哪怕學生寫得很不成功，也要給予鼓勵性的評價，甚至把一些差生的作文修改好后在課堂上講讀，以此激發(fā)學生特別是差生的作文興趣。其次在作文評語中給予鼓勵，為作文中的優(yōu)點“喝彩”，哪怕只有一個詞用的生動、一個句子寫得好或一個地方有新意，也要為其叫好。讓他們覺得“我也會寫”，從“怕寫”向“要寫”、“樂寫”邁步，循序漸進。第三是辦好班級的習作園地，把優(yōu)秀的篇，段張貼在上面，供全班學生學習、品賞。
二、從讀學寫，讀寫結合。
小學語文教學大綱明確規(guī)定：“作文教學與閱讀教學密切配合作文教學時，要指導學生靈活運用閱讀中的知識和技能，”閱讀是吸收，寫作是表達，閱讀是寫作的基礎，學生從閱讀中汲取營養(yǎng)，利于學生從讀學寫，促進寫作能力的提高，這也是作文教學的基本途徑。
1、從閱讀中學習文章的結構和表達方法。
在作文教學實踐中，我有意識地把作文指導滲透閱讀教學中，指導學生學習作者觀察事物、分析事物、遣詞造句、連句成段、連段成篇的方法。每學習一篇課文后，注意對該文的結構和寫作方法進行分析。如學習《槐鄉(xiāng)的孩子》這篇課文，第三自然段作者是采用了總分的結構方式，先總寫八月，天多熱，在舉例分述天如何如何的熱。指導學生學習這篇課文，理解課文內(nèi)容，還要注意引導學生分析這篇文章的寫作特點和表達方式，理解作者是如何選材把天熱寫具體生動，即對寫景段落可以怎樣布局。又如學習《爬天都峰》，注意學習游記的結構特點。在教學中持之以恒地把寫作指導滲透到閱讀教學中，通過長期的潛移默化提高學生的寫作能力。
2、聯(lián)系課文。適當摹仿，仿中求創(chuàng)。
中外作家歷來強調(diào)創(chuàng)造，但在寫作中可以適當摹仿。例如在叫學生寫美麗的府谷的時候就可以引導學生摹仿課文《香港，璀璨的明珠》來寫一寫我們的府谷，在寫作前，首先要讓學生搜查整理有關府谷的資料。接著讓學生先模仿第一自然段寫一寫鄭州所處的位置及簡介，在模仿二三四五六自然段用總分的段式寫一寫府谷的商業(yè)，美食，旅游，夜景等方面的內(nèi)容，在模仿最后一自然段用一句話來概括一下府谷。這樣，一方面學生有了寫作的大概模式，另一方面對府谷又比較了解，寫起來就容易得多了，在這樣的引導下，學生很快就學會了，為本次作文開了個好頭，也為主題思想的進一步發(fā)展打下良好的基礎。
3、加強朗讀背誦訓練，培育語感。
常言道：“讀書破萬卷，下筆如有神，”“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟�！逼渲械莱鲆粋�深刻道理，文章源于積累。如唐宋八大家中韓愈、蘇東坡等他們壓根就沒學過語法、修辭、邏輯，但能寫出千古流傳的好文章，其奧秘在于他們熟讀乃至背誦過大量的優(yōu)秀作品，形成了敏銳的語感。所以語言的積累，語感的形成，有懶于多讀多背，實踐證明，運用語言文字，寫作能力的的形成，頁需要多讀多背，課內(nèi)多讀，課外也需多讀多背。在教學中，必須加強朗讀訓練。此外，我還讓每個學生準備一個好詞好句積累本，不僅要求正確朗讀好詞句篇，讀時做到眼到、口到、心到，還要學生把課上及課外搜集的好詞佳句抄寫下來，并背誦下來，增加背誦的量。通過讀，寫，背使學生把課本的語言轉(zhuǎn)化為自己的語言儲備起來，提起筆來就不會難了，
閱讀是學生獲得作文范例的基本途徑。學生可以從讀中學到“怎樣寫”，但這也需要我們老師們長期有目的地培養(yǎng)，讓學生從閱讀中積累語言材料。從讀中學寫，讀寫結合，提高寫作能力。
三、練是關鍵，練說練寫。
要提高學生的寫作能力，在教學中練是關鍵，練說練寫，“練”是幫助學生打開作文之門的金鑰匙。那么如何引導學生“練”呢？
1.緊扣生活，練說練寫豐富多彩的生活素材。
生活是寫作的源泉，我們身邊每天都要發(fā)生著不計其數(shù)的新鮮事，對此我們要善于做生活筆記。矛盾告訴我們：“應當時時刻刻身邊有一支筆和一本草薄，無論到哪里，你要豎起耳朵，睜開眼睛，像哨兵似的`警覺，把你所見所聞隨時記下來”�？墒怯行⿲W生對此視而不見，聽而不聞�？梢姛o材可寫的根源是不善于觀察，僅做生活的旁觀者。
有一些老師說：“三年級的學生還小，缺少課外讀物，不善于發(fā)現(xiàn)，所以作文學生覺得可寫的東西不多�！逼鋵嵅蝗�，我們教師要引導學生發(fā)揮優(yōu)勢，挖掘作文源泉。在訓練時，要積極引導學生捕捉所看、所見、所做、所感，如四季的景色、飼養(yǎng)的寵物、街心的公園、使用的電器、參與的家務活、自然中的鳥獸魚蟲、來往的親戚朋友身邊的人、事、景、物無處不有，關鍵是要善于觀察分析。引導學生做生活的有心之人，練說練寫著豐富多彩的生活素材。
2、練說真話，練寫真情實感。
作文說的就是真人真事，寫的就是真情實感，但平時學生在寫作文中，有時為了完成任務胡編亂造，或抄襲他人，或無病呻吟，作文成了很多學生的一紙謊言。在學生的筆下同學都是拾金不昧的，老師都是抱病工作的，鄰居都是樂于助人的，家鄉(xiāng)都是美麗富饒的。內(nèi)容千篇一律，缺少新意，有時甚至給學生下個評語也很難，但就是覺得不對勁。對此我在指導學生習作時，注意培養(yǎng)學生在練中要養(yǎng)成說真話，寫真事的習慣，這跟培養(yǎng)學生踏踏實實做人至關重要。
如何引導他們寫出真情實感的習作呢？在具體教學中，首先對于寫“真”的作文，給予高分鼓勵，肯定表揚。對于不說真話，不寫真事的正確引導他們意識到說假話，寫假事是錯誤的。其次引導學生拓
展題材，在生活、回憶中找真。如寫“難忘的一件事”，可以從“為什么難忘”入手，引導學生回憶童年到少年，從校內(nèi)到校外。說說生活中曾經(jīng)有過的“有趣的、有意義的、受教訓的、后悔的、令人傷心的、令人高興的、令人氣憤的、打擊最大的”一件事。這樣可使一個平常題目延伸到生活的每個角落，使學生驚嘆題意的廣泛，在生活、回憶中選取印象最深的一件真事來寫，這就可免去無米下鍋之苦和抄襲杜撰之弊。第三、創(chuàng)設自由表達的空間，讓學生在交流中，細細品味，體驗真情實感。學生一旦有機會無拘無束地進行口語交流，他們能盡情地流暢地表達自己的真情實感，說出了真話，再讓學生動筆就不會空話、客套話一大堆了。
初中生作文 篇3
許多色彩斑斕的日子以后，才發(fā)現(xiàn)該做的功課還沒有做，該看的書還沒有看，而期中考試，已逼到眼前了。于是手忙腳亂假裝用功幾天之后，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢走進考場，沒精打采走出考場，換來了幾個可憐的分數(shù)。
沉下心來痛定思痛，我發(fā)現(xiàn)自己身上消磨掉許多東西：一種堅忍不拔的毅力，一種持之以恒的決心，一種不達目的誓不罷休的果敢，還有一份不到長城非好漢的執(zhí)著。有人說，成長的過程是一個不斷舍棄的過程，然而十七歲這一燦爛的雨季，我卻為了它，丟掉了許多本不該丟掉的東西。
誠然，我們年輕。青春是握在我們手中的一張潔白的紙，可以任我們揚起飽蘸了歲月的筆在上面隨意涂抹一番。于是，許多披著陽光，綴著鮮花的日子從我們的'筆尖不斷流瀉出來。青春像一只載滿歡樂的小船兒，在風平浪靜的海面上漂泊。畢竟，我們不年輕。
然而，不可否認，青春不是千年不醒的夢。年輕總有一天會成為記憶中的形容詞，當我們翻起記憶，抽出青春那張紙，如果記載的一切都離不開嬉笑玩鬧，徘徊游逛這類本應位于次要地位的瑣事，那么我們一定是要嘆息了：難道年輕就只是這些?!
年輕不是無血的數(shù)字。一切挫折不會因為我們生活中的歡樂而怯弱起來，我們也不該忘記年輕不只是為無羈的歡樂而來，更是為了負重而來。面對社會、面對父母、面對自己，我們本應擁有一個無悔的青春。
現(xiàn)在的我，依然向往斑斕的日子，卻要踏踏實實從頭做起了，因為我相信：重要的是，該奮斗的時候，真正地奮斗過。
初中生作文 篇4
今天，我們回到廣漢婆婆家。
到了晚上，我和媽媽一起去逛街。我們下了樓，來到街上，我看見街上花燈高照，川流不息的汽車，燈光閃爍，象銀河從天上而降。散步的人很多。我們來到房湖公園，公園的城樓金碧輝煌，光彩奪目，好象古代的建筑物。公園門前有幾座拱橋，拱橋上裝滿了彩燈，五顏六色的。猶如道道彩虹。拱橋倒映在河面上，銀光閃閃，十分動人。道路中間有個轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)盤里由幾棵高大的椰子樹，那幾棵椰子樹不是真的，而是用彩燈做的，有紅的，黃的，綠的......五光十色，美麗極了。椰子樹下種有草坪和美麗的鮮花�；▋洪_得漂亮極了，看了真想摘一朵。道路兩旁明亮的櫥窗，絢麗多彩的.廣告，五光十色的霓紅燈，把大街變得更美麗了。
廣漢的夜景真美呀！我愛廣漢的夜景。
初中生作文 篇5
前幾天，媽媽帶我去登了長城。走近長城，我看見長城城墻高低不同，一塊塊灰色的條石組成一級級臺階。
看到這雄偉壯觀的景色我情不自禁地大呼：“啊，長城，我來了，我終于見到你真實的樣子了，別看我小，我一定要登上長城欣賞城下的美景。”我迫不及待地拉著媽媽的手往長城爬去，不知哪來的力氣，我把叔叔阿姨們都甩在了身后，好熱��！我站在墻邊上往下看，下面全是小樹，綠色的樹葉郁郁蔥蔥，挺立的樹木一動不動。好看極了，看他們還沒追上來，我就趴在一塊石頭上休息，一陣陣微風輕輕地撫摸著我的臉，好涼爽��！我繼續(xù)向前沖。終于，來到了第一個烽火臺，走進烽火臺，我看見烽火臺四面都有幾個垛口，媽媽告訴我說：“這是古代?望敵人用的'，發(fā)現(xiàn)敵人后，就在這些垛口架起大炮打那些來入侵敵人�！�
垛口的作用真大。我觀察了一下這個烽火臺，每面都有一個垛口，共四個。烽火臺的中央還有一段很窄、很高、很陡的臺階，我小心地走了上去，哇，這兒景色真好，能看到長城的全貌。它蜿蜒盤旋很像一條巨龍，在中華大地馳騁騰飛，還像一條灰白色的絲帶在重山綠水間飄揚，又像一條涔涔的小溪在山間歡快地流淌，我似乎聽到溪水叮咚叮咚的聲音。都說不到長城非好漢，我感覺我也當了一回好漢，真興奮！開始下長城了，我覺得體力十分充沛，很快就跑到了前面，把媽媽丟在了后頭。到了毛爺爺“不到長城非好漢”的石碑旁媽媽喊我一起來拍照，我都沒聽見，這給我留下了遺憾。看到媽媽在石碑旁當好漢的得意笑容我有些羨慕嫉妒恨……
啊，長城中國的象征，中華兒女的驕傲。
初中生作文 篇6
彈指一揮間，我已是小學六年級學生了，輕松愉快的小學生活如同一抹美麗的白云即將飄然而去。很多時候，我會情不自禁地遐思：即將來臨的初中生活會不會依然充滿快樂和幸福？會不會淹沒在無邊無際的題海中？初中老師會不會像小學老師那樣和藹可親？……一個個疑問，一種種猜測，織成一張密密的網(wǎng)，爬滿我的心間。
然而，內(nèi)心越是擔憂，耳邊越是聽到一些讓人不寒而栗的.話語。鄰居阿姨談論自己的孩子時，總是不太滿意當前的初中教育：堆積如山的作業(yè)，三天兩頭的考試，孩子們被訓練成了“機器”，在分數(shù)的指揮棒下，除了學習還是學習……
這讓我對初中有一種莫名的恐懼，然而這是一條不得不走的路，所以我寧愿相信這一切都不過是危言聳聽，畢竟那么多人從初中順順利利地走了過來，更何況，從上幼兒園到現(xiàn)在，我就一直被幸運之星包圍著。我相信這種幸運會永遠持續(xù)下去。將來的老師一定會像我們的邢老師一樣，和藹可親、平易近人；他們有與時俱進的教學理念，而不是壓給我們海量的作業(yè)；他們在我們犯錯誤時不會訓斥，而是用最溫暖的話語來感化我們，讓我們自覺地認識錯誤，改正錯誤……
進入初中以后，我們將徹底告別兒童節(jié)，邁入一個嶄新的成長階段。初中生比小學生成熟理智多了。同學之間再不會因為超過“三八線”而爭得面紅耳赤，也不會像剛入小學那會兒，有離開父母的恐懼和無助。大家會像兄弟姐妹一樣，相互鼓勵、相互幫助，共同面對學習的困難，分享生活的歡樂。
初中舉辦的活動也一定不會遜色于小學，定是繽紛熱烈、精彩紛呈的。小學里我們有“美食一條街”“體育運動日” “跳蚤市場”……當然，這些活動對于初中生來說略顯幼稚，初中舉辦的活動會更有品位和內(nèi)涵，或許會有“文學作品交流會”“個人書畫展”“專場演唱會”……相信我們會在這些豐富多彩的活動中收獲知識、愉悅身心。
即將告別小學生活，我開始有了新的夢；告別了天真的童年時代，我迎來了黃金時代；告別了昔日的云彩，我捧起了金色的朝陽。踏著青春的步伐，和著瑯瑯書聲，我的初中生活一定會多姿多彩！
初中生作文 篇7
雷鋒是一個勤儉節(jié)約、助人為樂的人，他是我們幾代人的榜樣，他的許多事跡都令我們感動，值得我們學習。
有一次，我上完作文課，想去冷飲店買杯冷飲。走到小店門口，我突然想起雷鋒的事跡：
一九六零年八月,駐地撫順發(fā)洪水,運輸連接到了抗洪搶險命令.雷鋒忍著剛剛參加救火被燒傷的'手的疼痛又和戰(zhàn)友們在上寺水庫大壩連續(xù)奮戰(zhàn)了七天七夜,被記了一次二等功.望花區(qū)召開了大生產(chǎn)號召動員大會,聲勢很大,雷鋒上街辦事正好看到這個場面,他取出存折上在工廠和部隊攢的200元錢(存折上203元)跑到望花區(qū)黨委辦公室要捐獻出來,為建設祖國做點貢獻,接侍他的同志實在無法拒絕他的這份情誼,只好收下一半.另100元在遼陽遭受百年不遇洪水的時候捐獻給了遼陽人民.在我國受到嚴重的自然災害的情況下,他為國家建設,為災區(qū)捐獻出自己的全部積蓄,卻舍不得喝一瓶汽水。再看看我，不把錢存起來卻去買那種沒用的冷飲，值得這樣嗎?而且把錢存起來下次上課可以坐車用，不就省了一塊錢嗎?想著想著，我不禁放慢了腳步，再看看那冷飲店，仿佛正在向我招手，可是想起雷鋒那些勤儉節(jié)約的事跡，我毫不猶豫地轉(zhuǎn)過身，向著冷飲店的反方向走去。
這次，我終于制服了我嘴上一時貪吃的壞習慣，這事說起來還得感謝雷鋒叔叔呢!如果不是他的那些勤儉節(jié)約的事跡，我可能永遠也改不了這壞毛病。
我以后要向雷鋒叔叔學習，繼續(xù)查找他的感人事跡，我會跟著他的足跡一步一步!
初中生作文 篇8
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間三年的初中生活轉(zhuǎn)眼即將結束了。還記得來到中學的第一天，驕陽似火，雖然有好多小學時的同學，但更多的陌生的面孔。高大聳立的教學樓，平坦寬闊的操場，讓我對這新的校園充滿了好奇;如今每天面對的都是那些再也熟悉不過的老師和同學，還有像家一樣熟悉的溫馨校園。
其實生活就是從陌生走到熟悉，從生疏走到默契，從無知走到懵懂，從相逢走到分別�；叵脒@三年在新華的點點滴滴，看看這三年的成長足跡，有辛酸有喜悅、有傷心有快樂、有苦惱也有困惑，太多太多的情感融洽在一起，給我們留下了太多的回憶。
進入初中，是人生的一個飛躍，代表著我們已長大，有了自己的想法，有了自由活動的.空間，能自己解決的事情盡量自己解決了。平時生活中，也不是以前那個被寵被護的“小王子”了，家長會給我們更高的要求。
以前人人都說初中生活多么多么自由，我們可以向脫韁的野馬，自由馳騁。所以在升入中學之前我天天在期盼。等到真正進入初中才知道，初中生活是非常緊張的，時間就短短三年，功課又多，這就需要自己管理好自己的生活與學習，不能再事事依賴父母督促�？蛇@點我做的并不好，讓老師和父母操了不少心，在最后這幾個月的初中學習中我要改變自己，因為命運還是掌握在自己手中。
生活上，父母也不再是制約我們該做什么或不做什么了，因為他們覺得上了初中的學生要學會自強、自信、自理、自立，遇到事情要有自己的主見，家長再給分析一下，如果我們自己的想法是對的，你們家長不會再給我們強加家長的要求，會讓我們按照自己的規(guī)劃執(zhí)行。
初中生活從進入學校第一天的軍訓開始，經(jīng)過不斷的學習、不斷的考試即將結束，這里，我們留下了無數(shù)的辛酸與汗水，成長的苦惱雖有，但更多的是快樂與收獲。
懷念我的初中生活，初中生活就像一本日記，每一頁都記錄著我成長的足跡;她又像一首曲子，每一個小節(jié)都跳動著我青春的音符!
初中生作文 篇9
“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂！”清明時節(jié)，家家戶戶都在忙著，祭奠逝去的親人，英烈，可我，卻度過了一個不一樣的清明節(jié)。
按照我們地區(qū)的習俗，掃墓時在農(nóng)歷八月五日，但清明這天要包一種餅，叫做清明粿，碧綠碧綠的，我們先要到田里在一些艾草，小巧玲瓏，綠色的葉子上開著幾顆黃色的小花，陽光向大地噴出了一個個火球，我們在田里汗流浹背，不敢抬起頭，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)摘了滿滿的艾草，接下來就是要將艾草加入糯米中，這可不是個容易活，要到商店里，把兩樣東西放到機器里攪拌，就會有碧綠的液體流出，干的時候就是面粉了。
我們還要買一些紅豆和花生，煮熟后就是餡了，那味道。好了，開始包清明粿，先拿一點出來，壓平再把餡包進去，想包餃子一樣，可看似簡單，我在實踐的.時候就遇到了種種困難，不然就是餡太多包不進去，不然就是奇形怪狀，在我狼狽的包完幾個時，呀！我一照鏡子，這哪里是我啊，大花貓�。�！后來我向姑媽討教經(jīng)驗，之后越來越來好，我還玩起了新招式，“小周牌小丸子”“無餡餅”。要放進去蒸了，我懷著激動的心情，不一會，熱氣就冒了上來，出鍋了，哇！餅在碧綠的芭蕉葉襯托下格外漂亮，我有迫不及待咬了一口，香啊！各種細膩的美味在我的口中潤滑！
接下來就是今天的重頭戲了，去看油菜花，本來我以為油菜花有什么？可以進院子里，我一驚，被那份壯觀給嚇到了，大片大片的，從上向下看，金黃，和碧綠層次分明，大地好似已被它鋪滿，油彩漫過我的頭，我只能在其中摸索著！
清明時節(jié)不一定是悲傷地，好開心�。�
【初中生作文】相關文章：
難忘的初中生活初中生作文12-15
初中生的作文12-21
初中生作文11-05
【經(jīng)典】初中生的作文07-28
初中生作文08-18
初中生作文（精選）07-24
初中生的作文(經(jīng)典)07-24
（精選）初中生作文08-03
初中生的作文11-02
初中生作文06-16