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初中生活的作文（必備）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的初中生活的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中生活的作文 篇1
想寫下我的初中生活日記，可是對(duì)于我來說，著實(shí)不是一段美好的記憶。因?yàn)槟菚r(shí)實(shí)在不是一個(gè)招人喜歡的孩子，盡管現(xiàn)在也沒有多招人喜歡，成績(jī)不好，大概是主要原因，還有性格不合群，所以基本上初中對(duì)我來說是一段令人想忘卻的記憶。不過還是覺得那時(shí)侯有一群朋友陪在我的身邊，讓我顯得不是那么的落寞。
那時(shí)候考試是經(jīng)常有的是，然后再周五的午后痛苦的.結(jié)束連番的轟炸，在躲避了兩天的安生日子后，膽怯的回來學(xué)校，看到老師那張不陰不陽(yáng)的臉，轉(zhuǎn)而對(duì)優(yōu)生燦爛到不能再燦爛的笑容，這樣的轉(zhuǎn)變就是三年需要習(xí)慣的生活。印象深刻的一位老師，主要是自己因?yàn)榭嫉牟钸�在那里津津有味的看蔡駿的小說，結(jié)果被抓了個(gè)現(xiàn)行，丟來一句，俞春燕你現(xiàn)在還有資格看這個(gè)，讓我印象深刻。
那時(shí)候還不是現(xiàn)在的火爆脾氣，如果換成現(xiàn)在，我估計(jì)還是會(huì)一聲不吭，因?yàn)轭A(yù)想到的結(jié)果無(wú)非是你大鬧一場(chǎng)然后給你個(gè)處分，這種事情比你想象中的要簡(jiǎn)單很多。所以沉默或者是識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰的態(tài)度。不用妄想老師們會(huì)覺的自己的行為有多傷人，那簡(jiǎn)直就是天方夜譚。所以那時(shí)候也只是了無(wú)聲息的將書拿進(jìn)，然后心不在焉的看著自己卷子上那鮮明的紅叉叉然后提醒自己你現(xiàn)在是有多狼狽。
N次這樣的場(chǎng)景不斷輪回，不管是什么時(shí)候，社會(huì)都遵循著只見新人笑不見舊人哭的場(chǎng)景，不會(huì)覺得有任何的突兀，因?yàn)槟鞘呛妥匀灰?guī)律一樣來的習(xí)以為常。生活往往自會(huì)讓我們懂得很多的道理，然后再一片狼藉中繼續(xù)前進(jìn)。而老師與家人又或者在期間擔(dān)當(dāng)著主謀或幫兇的角色。
一個(gè)人的一生總會(huì)遇到這樣的時(shí)候一個(gè)人的戰(zhàn)爭(zhēng)，這種時(shí)候你的內(nèi)心已經(jīng)是兵荒馬亂天翻地覆，可是在別人看來，你只是比平時(shí)沉默了一點(diǎn)，沒人會(huì)覺得奇怪。這種戰(zhàn)爭(zhēng)，注定單槍匹馬。
初中生活的作文 篇2
初中生活，多姿多彩。初中生活有著彩虹般的絢麗，有著花兒般的芬芳，有著小樹般的朝氣，有著駿馬般的瀟灑自如……用這些來評(píng)價(jià)我的初中生活一點(diǎn)也不過份。
一進(jìn)我們班級(jí)就可以感受到一股朝氣。一張張稚氣未脫而又帶有一些成熟的面孔，加上一身用不完的精神氣，讓人看了就有生機(jī)，有動(dòng)力。
瞧！這是一節(jié)政治課上的社會(huì)活動(dòng)，教室里的課桌擺成五個(gè)小"堆"，像一團(tuán)團(tuán)花，競(jìng)相開放。課堂上，同學(xué)們用各組自編自演的節(jié)目，來表達(dá)各組的觀點(diǎn)--反暴力。
看，這第二組編了一個(gè)形式獨(dú)特的"五句半"，看得聽課老師們鼓掌叫好。呵！真真是精彩。第四組也不甘示弱，把他們組幾經(jīng)修改的小品《摩擦出的火花》搬到了講臺(tái)前。恩！不愧是幾經(jīng)修改啊！作品果然真成熟了不少�？吹猛瑢W(xué)老師哈哈大笑，這也達(dá)到了預(yù)期的效果……同學(xué)們自己的'智慧表達(dá)著自己的觀點(diǎn)，讓人心服口服，聽課老師也為我們的智慧而折服，下課后，我偶爾聽一位老師與另一位老師的對(duì)話"這幫孩子真有才！"我聽后笑了，初中生不正應(yīng)該擁有這才智和能力嗎？
課堂上我們就是如此，充分發(fā)揮著我們的智慧。這成為初中生活中一道亮麗的風(fēng)景。
瞧！籃球場(chǎng)上男生們奔馳的身影，一個(gè)字形容--帥！看他！躍過"敵人"的防守，一個(gè)轉(zhuǎn)身，漂亮！又沖出了一個(gè)包圍圈！手中的球在掌中與地面之間來回運(yùn)動(dòng)，卻總也出不去這條無(wú)形的線�？绮�，上前，起跳，投籃！這一系列動(dòng)作帥氣而又優(yōu)美，是那樣的嫻熟，球也在空中劃出一條優(yōu)美的拋物線，然后縱身一躍，進(jìn)入籃框。精彩！這時(shí)場(chǎng)外的女生抑制不住自己激動(dòng)的心情，在場(chǎng)外驚呼起來，為男生鼓掌，加油。一張張漲紅的臉充滿著快樂的激情。
籃球場(chǎng)上洋溢著我們的瀟灑與激情。
這就是我們初中生活的一個(gè)縮影，它充滿了快樂與激情，智慧與活力。
多姿的初中生活如此的美好，叫我怎能忘記？
哦，這多彩的初中生活，盛載了我們的智慧，活力與激情。我愛這多彩的初中生活。
初中生活的作文 篇3
天地者，萬(wàn)物之逆旅也；光陰者，百代之過客也。
——題記
在那個(gè)梔子花開的時(shí)節(jié)，在一個(gè)微涼有雨的清晨，我離開了初中。“我畢業(yè)了”，這四個(gè)字在我心中少了一份驕傲，多了一份憂傷。從“學(xué)�！弊�?yōu)椤澳感！保廊粶嘏�，可終究生疏。而那些朋友們，我只是不敢相信他們就要遠(yuǎn)去。都結(jié)束了么？
淚水抑制不住地流，我這才發(fā)現(xiàn)原來自己也是那么舍不得又放不下。我不想離開那熟悉的土地，我單純地依戀著曾經(jīng)的一切。回憶像花粉一樣四處散落，淡淡地，卻又在每一寸空氣中提醒著我曾經(jīng)的美好。不情愿地拖著腳步走出了校門，再回望，視野模糊得厲害。
既然已失去，就讓我對(duì)走過的日子作一次梳理吧。我打開抽屜，翻出我珍藏的那一切——同學(xué)送我的小玩偶、朋友幫請(qǐng)假的我作的筆記、還有我曾天天戴著的�；铡业哪抗饴湓诹艘环郊埳�，我知道那是我在小學(xué)畢業(yè)典禮時(shí)的發(fā)言稿。我很想了解，當(dāng)初的我是否和現(xiàn)在擁有相同的心情呢，于是我打開了它。
可是，從那些稚氣而堅(jiān)定的字跡中，我看到的是洋溢著的歡樂。那是對(duì)母校的感恩。對(duì)未來的憧憬與展望。有一句話觸動(dòng)了我：“小學(xué)畢業(yè)只是人生道路上的.一個(gè)逗號(hào)，一切都還要繼續(xù)�！背踔挟厴I(yè)，不也只是個(gè)逗號(hào)嗎？三年前的我是如此達(dá)觀，可如今自以為長(zhǎng)大了的我怎么又那么傷心地用淚水拒絕了今后的快樂呢？是的，一切都還要繼續(xù)，不必過于留戀過去。
過去只是一朵彼岸花，無(wú)論如何再也碰觸不到。重要的是在此岸的拼搏和美麗的未來。曾經(jīng)的背帶褲只應(yīng)成為累了的時(shí)候一次溫情的回眸，而不是淚水。成功的明天需要我的努力與矢志不渝的向前，就讓淚水隨著時(shí)間的列車漸行漸遠(yuǎn)。
那些如花般的記憶我不知道將向何處延伸，但我愿珍藏于心中，再于一次偶然中微笑地綻放。還有高中呢，那三年是一場(chǎng)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，我不應(yīng)回避，而應(yīng)勇敢地去迎接！讓回憶堆砌成我溫暖而堅(jiān)固的大后方，而我，我要自信地、快樂地走下去，我要?jiǎng)?chuàng)造新的美麗、新的燦爛輝煌。
過去是一條路，留下了我蹣跚的腳印無(wú)數(shù)，光陰是一首詩(shī)，需要我時(shí)時(shí)刻刻用心的創(chuàng)作，青春可以明媚，也可以憂傷，但我更愿意選擇微笑。讓嘴角上揚(yáng)成一個(gè)月牙，讓光陰的詩(shī)歌延續(xù)。
告別了初中時(shí)代，我要續(xù)寫光陰的詩(shī)。
初中生活的作文 篇4
人生就像一盒巧克力，不打開嘗一嘗，永遠(yuǎn)不知道下一顆是什么味道。即使知道下一刻是苦澀，也愿意打開嘗一嘗。也像一只沒有歸期的候鳥，永不停止，一直在奮斗拼搏。
在這拼搏的歷程中，猶如一只乘風(fēng)破浪的航船，激起朵朵“浪花”，讓我采取影響最深的一朵，來分享給大家。
閑時(shí)，翻看那一本發(fā)黃的相冊(cè)中的照片，雖然破舊無(wú)比，但在我眼中是最美。
第一張，天真朦朧的我。白白胖胖的臉蛋，稀疏但卻不雜亂的如野草般的`頭發(fā)，咧開的小嘴，在嵌上一雙如寶石般的圓溜溜的眼睛，仿佛我能聽到“咯咯咯”的笑聲。
哦！原來我當(dāng)時(shí)是在玩泥巴呀。從自家小院里挖出兩碗土來，再?gòu)膹N房里裝了一瓶水。開始了，把泥土和水按比列分配好，然后開始和泥，5分鐘后，發(fā)黃的泥巴終于“出爐”了！
我就把所有的泥巴倒在土地上，把袖子擼起來，張開那十根手指頭，肆無(wú)忌憚地在泥巴上抹來抹去，等到時(shí)候差不多了，一手把泥巴捏成形，一手再“畫龍點(diǎn)睛”。琥珀色的霞光漸漸退去，經(jīng)我“神手”制作的泥巴木偶已經(jīng)出爐，有精忠報(bào)國(guó)的岳飛，老奸巨猾但又是個(gè)杰出的軍事家的曹操，中國(guó)歷史上唯一的女皇帝武則天等等。
我把這些拿給媽媽看，猜想媽媽一定會(huì)夸我：太棒了。結(jié)果說了一句，你看你現(xiàn)在是什么樣，跟個(gè)小花貓似的，到處都是泥巴，把你手里的東西扔了。我只能戀戀不舍的把他們?nèi)恿恕?/p>
雖然被媽媽訓(xùn)斥了一頓，但卻十分開心。
生活中的浪花，如甘霖雨露，滋潤(rùn)著我們的心田。
初中生活的作文 篇5
初中生活，如三月爭(zhēng)奇斗艷的花朵，六月繽紛的太陽(yáng)語(yǔ)，十月灼人的紅葉；像噴霧的旭日，像竟發(fā)的百舸，像搏擊長(zhǎng)空的雄鷹。初中生活，是由紅、黃、藍(lán)三色組合而成，絢麗多彩。
初中生活有高興的紅色，洋溢的我們的笑聲。羨慕的目光，熱烈的掌聲，高高捧起獎(jiǎng)狀，就如一縷風(fēng)，吹走籠罩在心頭的烏云；明亮的燈光，深深的思索，終于下筆，茅塞頓開；就如一陣細(xì)雨，滋潤(rùn)心頭上干涸的泥土。初中生活如紅色的顏料，在生命的紙張上盡情渲染。初中生活中，我們歡樂的笑容是紅色的；我們開懷的笑聲是紅色的。一抹抹紅色，大紅、玫瑰紅、棗紅、深紅、淺紅、粉紅……把我的初中生活修飾得絢麗多彩，五光十色！
初中生活有憂慮的黃色，飽含著心酸的淚水。顫抖的手遞上了一張蒼白的試卷，昏黃的燈光下，迎來的是呵斥和巴掌；含淚的眼望著撕得粉碎的作業(yè)，無(wú)情的雙手下，昨夜的努力灰飛煙滅。無(wú)盡的淚浸濕了衣裳；無(wú)盡的傷痛吞噬著我的心。如枯黃的`野草，長(zhǎng)滿心間；如枯黃的落葉，鋪滿心頭。這黃色，鋪天蓋地，浩浩蕩蕩，洶涌而來，一份惆悵，一絲憂慮，讓我的初中生活不再單調(diào)，讓我多了一份堅(jiān)強(qiáng)，多了一份成熟。 初中生活有夢(mèng)幻的藍(lán)色，充滿我們無(wú)限的自信當(dāng)攤開作業(yè)本，映著明亮的燈光伏案苦讀，這時(shí)我們正邁向夢(mèng)想的階梯；當(dāng)拿起粉筆，在寬大的黑板上放飛思維，這時(shí)我們正抓住了夢(mèng)想的角落；當(dāng)爬上知識(shí)的山峰，到達(dá)光輝的頂點(diǎn)，這時(shí)，我們已經(jīng)插好了夢(mèng)想的雙翅。夢(mèng)想，是藍(lán)色的，是一縷春風(fēng)，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進(jìn)的強(qiáng)心劑。這藍(lán)色，天藍(lán)、湖藍(lán)、深藍(lán)、淺藍(lán)，把我的初中生活幻化成一首音律高低不同，音色和諧的樂曲。
初中生活如盛開的花朵，它綻放得美麗，舒展，絢麗多姿；初中生活如精美的小詩(shī)，清新流暢，意蘊(yùn)悠長(zhǎng)；初中生活如優(yōu)美的樂曲，音律和諧，婉轉(zhuǎn)悠長(zhǎng)；初中生活如流淌的江河，奔流不息，滾滾向前。初中生活，有快樂的紅，憂傷的黃，夢(mèng)幻的藍(lán)，交錯(cuò)縱橫，融會(huì)貫通。初中生活，難道不是一幅絢麗多彩的畫兒?jiǎn)�？讓我們拿起心靈的畫筆，調(diào)出青春的顏色，把初中生活描繪得絢麗多彩！
初中生活的作文 篇6
26、27、28日還好一點(diǎn)，29日到十五中學(xué)報(bào)到、分班后，由于老師的要求太多了，弄得我心情煩躁無(wú)比。晚上我洗完澡就一個(gè)勁的看書，已知看到10點(diǎn)才睡覺，直到睡覺時(shí)才想東西，弄得我睡不著。30日早上頭暈，不能起床了，干起活來很慢，我搞了晚餐，搞起來很困難。31日熱了不能開風(fēng)扇，可能被大大制止了、9月1日也是這樣，為過馬路和達(dá)不到老師的要求而擔(dān)心，馬路上的車會(huì)把我撞了，達(dá)不到老師的要求要扣分。1日晚上睡好了一點(diǎn)，2日去學(xué)校發(fā)課本、編座位，我感到頭暈，晚上睡覺很熱，沒有開空調(diào)，看來開空調(diào)也被大大制止了。
3日去學(xué)校參加開學(xué)典禮沒有帶凳子，因?yàn)檫^馬路拿凳子很危險(xiǎn)，會(huì)被汽車撞了，別人都帶了，他們不怕危險(xiǎn)。老師講沒帶凳子的去辦公室，我去了，參加開學(xué)典禮時(shí)我蹲著，蹲到頭暈了，同桌問我為什么沒帶，我很煩惱。中午外婆來我家了，他說中學(xué)生什么也不能怕了，下午上學(xué)他送我過馬路。晚上開了空調(diào)睡覺，睡著了，4日好多了，但是洗澡時(shí)很不順利，為了完成和文肖買的'資料，晚上寫作業(yè)時(shí)打瞌睡了，又睡不著。5日上課和過馬路時(shí)打瞌睡，晚上天氣冷了一點(diǎn)，這幾天都要穿校服。6日完全好了，下午可以穿原來的衣服了，我很高興。
初中生活的作文 篇7
提起筆，真不知道該從何寫起……
三年里，發(fā)生了太多事，改變了太多人。三年的時(shí)光靜默的從身邊流瀉而走，相聚就像在昨天，分別卻即在眼前。嫣然回首逝去的日子，就像一場(chǎng)蒼白的夢(mèng)。夢(mèng)境里，有你，有我，有朋友，有老師，還有我最熟悉的一切。數(shù)不清校園里留下了多少歡笑與痛苦的影子，而今心頭不免涌起了一縷縷的惆悵和依戀。
一。我的朋友
我擁有很多的朋友和死黨，我們一起走過懵懂青澀的歲月，一起歡笑，一起流淚，一起風(fēng)雨兼程的帶著夢(mèng)想昂首前行在路上。
在歡聚的日子里，我們?cè)黄鹋^，失敗過，迷茫過。就這樣，我們走過這段歲月，向著青春的夢(mèng)想飛去。
純真的盈，你要一直快樂！肥肥的嘉，瘦瘦的斌，小個(gè)子的鎮(zhèn)，你們要好好學(xué)習(xí)啊！潘，莉，穎，快樂起來吧，別再把心事憋在心里了！
多愁善感的“陳隨筆”，別想太多了！自戀的陳津橋，謙虛點(diǎn)吧！溫和的Yellow先生和怕打針的“帥哥”林壁標(biāo)，希望你們的友誼可以一直延續(xù)下去！可愛的陳雪嫻，容易臉紅的劉莎，請(qǐng)保持你們可愛的風(fēng)格！
還有，謝謝你們，很高興能認(rèn)識(shí)到你們！
二。敬愛的老師
三年的生活，當(dāng)然少不了良師的教導(dǎo)，正是這些良師，才讓我學(xué)會(huì)了許多。瘦小的張老師；對(duì)我很好的Miss Peng；時(shí)而幽默時(shí)而滿臉黑線的大斌哥；溫柔的且擁有好聽聲音的陳老師；嚴(yán)格負(fù)責(zé)的Miss Gao；最后還有寬容的夏老師。同樣，我要謝謝你們，是你們，我才發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值與亮點(diǎn)。
三。我
從初一到現(xiàn)在，個(gè)子竄高了，體重也增加了，唯獨(dú)那頭短發(fā)沒有變，還喜歡翹起來。
這三年，我笑過，哭過，迷茫過，也墮落過。我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，寬容，叛逆，珍惜，變得有點(diǎn)多愁善感�？偠灾�，我變了，徹底的.改變了。在那變化的過程中，充滿了疼痛，有一句話是這樣寫的：成長(zhǎng)是疼痛的。那，是不是疼過就不再是孩子？是不是通過就會(huì)成熟？我不清楚�；蛟S成長(zhǎng)就像毛毛蟲蛻變一樣，在經(jīng)歷了難以忍受的煎熬與疼痛之后蛻變成一只美麗的，五彩斑斕的蝴蝶，然后去追逐自己的夢(mèng)想。這些奇怪的想法常常在我腦中浮現(xiàn)，于是我經(jīng)�？嗨稼は�，想得到一個(gè)正確的答案。后來，便不再想，因?yàn)橹挥薪?jīng)歷過成長(zhǎng)這個(gè)過程了，才會(huì)明白。
四。我會(huì)懷念的
生命中有許多無(wú)法挽留的美好，現(xiàn)在能做的，就是在離校之前的20天里靜靜的看著周圍的朋友、老師，把他們的一顰一笑都深深的收藏到我的記憶里。當(dāng)我難過或快樂時(shí)，我會(huì)一一將你們懷念。
難忘的朋友，難忘的老師，難忘的荔中，難忘的初中生活！
初中生活的作文 篇8
在歡笑與祝福中，我們離開了母校。別人羨慕的眼光，期待的眼神，贊賞的語(yǔ)言成為我升入惠興中學(xué)最好的祝愿。因此，我為我的初中生活沉浸在無(wú)限的憧憬之中。從此初中生活在我心中是那樣的美好、幸福和歡樂，我?guī)缀踉诨孟胫卸热�，讓我這個(gè)滿腦子想著歡樂的小姑娘更對(duì)我那即將來到的初中生活充滿無(wú)窮的期待……從跨進(jìn)惠興中學(xué)的第一步起，我就知道我不再是個(gè)懵懂的小學(xué)生了。3年，對(duì)我來說意味著短暫而又漫長(zhǎng)。這并不矛盾，將它視為充滿活力，見證成長(zhǎng)，走向青春的三年。這必然短暫�？砂阉醋鞒浞謱W(xué)習(xí)，約束無(wú)比，管理嚴(yán)格的三年，又似乎漫長(zhǎng)得不能再漫長(zhǎng)了。走進(jìn)學(xué)校。我是一個(gè)愚昧，對(duì)任何事情都充滿好奇，卻又十分自信的女孩，走出學(xué)校，我將變成一位知識(shí)淵博，含蓄的'亭亭少女。這是個(gè)過程，而一切則取決于3年中的變化。我不會(huì)再那樣的單純，對(duì)一切都是傻傻的，而是盡心盡力的學(xué)習(xí)，讓眼睛看得更遠(yuǎn)。
我的初中生活，也應(yīng)該起源于我與重點(diǎn)學(xué)校的際遇，在不懈的努力下，我終于迎來了這段奇妙的，來之不易的，與惠興中學(xué)的塵緣。這美好的三年將為我展開不同尋常的體驗(yàn)。在中學(xué)中，我也會(huì)珍惜惠興中學(xué)為我敞開的這扇窗子。從外面照射進(jìn)來的陽(yáng)光，就是那片真理之光。我開始相信，我將看到一個(gè)動(dòng)人的新世界。在那里，我渴望生活，渴望創(chuàng)造，渴望學(xué)習(xí)。為我的人生生涯譜寫一曲壯麗的樂章。開學(xué)后，我會(huì)慢慢的適應(yīng)到新環(huán)境中，努力融入到惠興中學(xué)這個(gè)大家庭中。在這個(gè)新的學(xué)校，新的學(xué)期，新的起點(diǎn)有更新的進(jìn)步。
總喜歡在熹微的晨光照耀下朗朗讀書，心情的舒暢將為新的一天撐起一片萬(wàn)里晴空。
總想著不停的讀書，無(wú)倦的做筆記，把所有知識(shí)裝進(jìn)我的腦袋，越忙碌就越好。
總渴望在新的班級(jí)里交織更多的朋友。條件是：只要性格和我和得來，對(duì)朋友真誠(chéng)就好。
總希望每一天都是陽(yáng)光燦爛的。看一群鳥兒飛過，任思緒飛揚(yáng)，無(wú)限的暢想，讓心中哼起一曲快樂之歌。
如今，我以進(jìn)入惠興中學(xué)一個(gè)月了，這一個(gè)月在我人生的回憶中抹下了一道絢麗的彩色。忘不了第一天暈倒老師親切關(guān)懷；忘不了同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)；忘不了……昨日的車輪已載不住今日的期盼，明天的輝煌還需我們今天用雙手創(chuàng)造。生活需要暢想，有了暢想，我們將會(huì)對(duì)生活充滿期待，熱衷于生活。在我們暢想的那片土地上，定會(huì)長(zhǎng)出一片生命的綠洲！
初中生活的作文 篇9
我的初中生活是豐富多彩的，這里有熱情的同學(xué)，溫暖的班級(jí)，像一束月光照亮了我內(nèi)心對(duì)上學(xué)的煩惱。
小時(shí)候上學(xué)，同學(xué)們十分不友愛，每當(dāng)他們看見別人難過時(shí)捧腹大笑，而我也永遠(yuǎn)忘不了在我被別人誣陷時(shí)，周圍的人捂著肚子趴在桌子上大笑和一邊對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)，一邊笑出淚花的無(wú)恥的姿態(tài)。
可當(dāng)我步入初中一切都不一樣了，大家都相處得十分和睦，老師也公平公正，讓我體會(huì)到了初中生活的不一樣。
軍訓(xùn)時(shí)條件十分艱苦，每天都要受到魔鬼式訓(xùn)練，可我們并不在意這些，因?yàn)橥瑢W(xué)之間每天都能從早到晚的粘在一起，對(duì)我們小孩來說是一種幸福，即便那幾日生活過得如此艱苦，鐵制床，起毛球的褥子和難以下咽的飯菜，但只要看見同學(xué)的笑容便能立刻身心愉悅。
在我們回學(xué)校上體育課的時(shí)候也別有一番情趣，或許在你們的印象中，上體育課就是一股勁地瘋跑八百米，其實(shí)不然。大家總是以為跑步是很難熬的，所以不愿與周圍的同學(xué)說笑，
而我們班不一樣，大伙兒的腳步、節(jié)奏一致，在揮灑汗水的同時(shí)也不忘與周圍的同學(xué)說笑，每次都會(huì)分散大家的注意力，因此跑步對(duì)我們來說不算辛苦，以至于每次體育老師看我們回來都是面帶微笑，不像別的班彎著腰氣喘吁吁，仿佛像枯萎了的花朵，無(wú)精打采。
在生物課上，老師會(huì)領(lǐng)著我們做實(shí)驗(yàn)，大家趴在講臺(tái)的`桌子上鼓著一雙大眼睛死死地盯著老師做實(shí)驗(yàn)的手，同學(xué)們像剛出生的嬰兒那樣，好奇心引領(lǐng)著我們不斷探索，
于是一堆好奇寶寶們將老師做實(shí)驗(yàn)的每一個(gè)步驟，記得十分清晰，還不時(shí)互相說笑，不僅目睹了科學(xué)的奧妙也體味了班級(jí)的活躍氣氛。
就是我的初中生活，多么豐富多彩啊！
初中生活的作文 篇10
我愿意，永遠(yuǎn)珍藏這段時(shí)光，無(wú)論歡笑，還是淚水。
——題記
時(shí)間長(zhǎng)河流到這里，便到了初三。行走在初三，品味著初三的酸甜苦辣。
行走在初三，時(shí)時(shí)感到煩躁。
不知何時(shí)，就有了這樣的習(xí)慣，在做不出題目時(shí)，會(huì)一遍又一遍不厭其煩地轉(zhuǎn)著筆�！芭�！”筆掉落在桌上，打斷了我的思緒。心中不由的煩躁起來，似有一團(tuán)火苗在燃燒。我苦惱地趴在桌上，盯著那疊厚厚的作業(yè)本，發(fā)呆。桌子的一角，小小的鬧鐘“滴答滴答”，不停地叫，永遠(yuǎn)都不覺得累，而在我耳里卻顯得那樣刺耳。初三了，我終于來到了初三，可等待我的，卻是無(wú)盡的作業(yè)。但是，當(dāng)看到作業(yè)本上批改的痕跡時(shí)，我想到了老師伏案批改作業(yè)的情景，想到了老師在課上熱情講課的動(dòng)作，想到了老師認(rèn)真解答問題時(shí)的神情。莫名地留下一滴眼淚。初三，我們?cè)谄床耐瑫r(shí)，老師也在奮斗。初三，不就是來磨煉我的'嗎？我的眼神堅(jiān)定了，我咬緊下唇，提筆繼續(xù)解題。
行走在初三，偶爾享受歡樂。
數(shù)學(xué)課上，老師手拿三角尺，神情嚴(yán)肅，叫一位同學(xué)上前講解題目。一個(gè)男生上前。老師問：“這條線的長(zhǎng)怎么求？”男生指著黑板，回答：“在這里作垂線�！薄盀槭裁匆鞔咕�？”“呃……”男生還沒想好怎么回答，老師的問題便如炮彈似的扔來。一向嚴(yán)肅的老師這一次似乎是故意刁難這個(gè)男生，問的問題難以回答。男生有些尷尬，漲紅了臉，右手放倒后腦勺上，不停地抓頭，皺著眉，很是苦惱。不知是誰(shuí)笑了一聲，緊接著便是哄堂大笑。男生更加不好意思了。而我清楚地看見，老師用手捂著嘴，偷偷地笑了。
行走在初三，這里充滿緊張與激動(dòng)。
苦苦訓(xùn)練了一個(gè)月，終于迎來了體育中考。烈日炎炎，陽(yáng)光照到地上，反射一片明亮。站在跑道上，沒有來的緊張。心臟跳得好快，仿佛要跳出胸口，我強(qiáng)迫自己平靜下來，深呼吸，深呼吸。一聲令下，飛奔出去，但不久雙腿漸漸無(wú)力，但心中的信念支撐著我，老師們的加油聲鼓勵(lì)著我。我雙目緊盯著前方，緊盯著終點(diǎn)，那里是我的目標(biāo)。奮力沖過終點(diǎn)的那一刻，聽到老師說通過，我們竟激動(dòng)地跳起來，哪怕早就沒力氣了。我們歡呼著說努力沒有白費(fèi)，卻始終按耐不住激動(dòng)的心情。
行走在初三，我學(xué)會(huì)了在痛苦得想放棄是咬牙前行，學(xué)會(huì)了在緊張枯燥的生活中享受快樂，學(xué)會(huì)了付出，懂得了付出才有回報(bào)。行走在初三，在不知不覺中成長(zhǎng)著。
行走在初三，那些粉紅色的記憶，那些淡藍(lán)色的憂傷，都留在我如夢(mèng)的青春故事里。
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