我的老師單元作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的我的老師單元作文，希望對大家有所幫助。
我的老師單元作文1
科學(xué)老師宋老師是我最喜歡的老師。宋老師年紀(jì)比較大，估計(jì)有五十多歲了，一頭花白的平頭，一張國字臉上嵌著一雙不大的眼睛。他說話語氣溫和，和藹可親，總是把我們當(dāng)成自己的孩子一樣耐心教育，即使我們在課堂上犯錯(cuò)誤他也從來不會(huì)急躁地批評指責(zé)我們。
記得有一次，科學(xué)課堂作業(yè)本上有一題“磁鐵磁力最強(qiáng)的部分是哪里？”宋老師拿了塊條形磁鐵來給我們演示，他把磁鐵從左端到右端依次標(biāo)上A、B、C、D、E，然后在標(biāo)號處吸了個(gè)鉤子，再往鉤子上掛回形針，掛了一個(gè)又一個(gè)，結(jié)果A端和E端吸引的回形針最多，說明這兩個(gè)地方磁力最強(qiáng)，于是我毫不猶豫地在課堂作業(yè)本上寫下了A、E就交上去了，第二天，宋老師把我叫到他身邊，指了指這題，溫和地對我說：“這不叫A、E，叫磁極，去改吧！”雖然宋老師一點(diǎn)指責(zé)之意都沒有，但我還是覺得臉頰發(fā)燙。
還有一次，宋老師拿來幾個(gè)裝蚯蚓的'盤子讓我們觀察蚯蚓，宋老師剛說：“即使你把蚯蚓切成兩半，它也不會(huì)死的，它會(huì)變成兩條蚯蚓�！彼卫蠋熢掃�沒說完，只見韋迦南以迅雷不及掩耳的速度把蚯蚓切斷了，并且得意地說：“大家快看斷蚯蚓！”這時(shí)教室里像炸開鍋一樣，同學(xué)們都嗡到韋迦南座位前，宋老師沒有朝我們發(fā)火，也沒有批評韋迦南，只是讓我們回到座位上繼續(xù)聽課。
科學(xué)老師宋老師是我心中最美的老師。
我的老師單元作文2
只要一提到“語文”，我不由自主地會(huì)想到我的語文老師——馬慧君老師。
她是一位和藹可親、平易近人的老師，只要一到語文課，我就欣喜若狂，期待馬老師的到來。她五官清秀，一雙會(huì)說話的眼睛炯炯有神，雖然她個(gè)子不高，但是看上去很有氣質(zhì)。聽她講課是一種享受，清脆悅耳的聲音環(huán)繞著整個(gè)教室，讓我們無法不陶醉其中。馬老師不僅聲音好聽，而且上課的`形式多種多樣，上課的內(nèi)容豐富多彩，緊緊地吸引著我們。她除了講課本上的內(nèi)容，還講一些課外知識，比如，我們要學(xué)第11課《田園詩情》，馬老師領(lǐng)著我們把課文讀了幾遍，大家讀到“低地”時(shí)，不知道這是什么意思，不理解，馬老師就告訴大家低地是指一塊領(lǐng)土周圍是很高的堤壩，堤壩周圍都是水，并畫了示意圖方便我們理解，還給我們介紹了荷蘭的風(fēng)土人情，大大地豐富了我們的知識面。她改作業(yè)時(shí)，總是十分認(rèn)真，你做錯(cuò)的題她不厭其煩地講到你懂為止。這是她的孜孜不倦！
如果你調(diào)皮、犯錯(cuò)誤了，她會(huì)用她那溫暖的手撫摸著你的肩，輕聲細(xì)語地指出錯(cuò)誤，并幫你改正。她勸導(dǎo)我們不要做容易發(fā)生危險(xiǎn)事故的事情。她還提倡大量閱讀，常用魯迅的名言：“哪里有天才？我只是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在工作上”教育我們。還說大家如果能像魯迅先生一樣珍惜時(shí)間，好好看書、多看好書那就好了。
我的老師單元作文3
老師，是我們每個(gè)人心中的一盞明燈，照亮了我們的人生之路。她，就是我的語文老師——周老師。周老師是個(gè)盡責(zé)盡職的好老師，她不但語文教得好，并且和藹可親，深受我的喜歡。
周老師講課時(shí)我很投入，這是因?yàn)槔蠋熃痰暮�，以至于我上課非常投入。老師講課很全面、具體，所以我學(xué)得很快、很好，周老師用知識哺育我，讓我激起對語文的興趣。以前我認(rèn)為語文在實(shí)踐上不會(huì)用上，可和周老師在的這幾天我才領(lǐng)悟到語文是多么重要的，現(xiàn)在我領(lǐng)悟到了語文的精彩，我跟同學(xué)們聊天時(shí)都是成語連篇滔滔不絕，讓我賺足了面子，這是誰的功勞，是周老師。周老師非常的嚴(yán)格，但是你不犯錯(cuò)周老師卻一點(diǎn)都不可怕，除非你犯錯(cuò)了周老師才懲罰你、教育你。有一次周老師發(fā)現(xiàn)我沒寫作業(yè)她就責(zé)怪我，因?yàn)槔蠋熦?zé)怪了我讓我感到自卑，所以，我就下定決心要改掉這個(gè)不良習(xí)慣。周老師是辛勤的園丁，而我就是美麗的花朵，在今后的.的一年里我都需要園丁來哺育，不過我要當(dāng)朵聽話的花朵，讓園丁不那么苦。
周老師在我最好的一個(gè)，人長的也不錯(cuò)，書也教的好，好比天上的文曲星下凡來教我們一樣。每當(dāng)我看見周老師走過來，我心中就涌起感情的波濤：周老師，您好!
啊，老師，您是我人生路中的路標(biāo)，指引我走上成功之路，教會(huì)我做人的道理。
啊!老師，您是我航海中的燈塔，鼓勵(lì)著我奮發(fā)向上。我以后要愛戴您，尊敬您，贊美您。
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