- 四年級(jí)觀察植物的作文 推薦度：
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植物四年級(jí)作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的植物四年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
植物四年級(jí)作文1
到大自然中走一走，隨處都能見(jiàn)到植物，在公園裡，在草叢中，在田野裡，在山峰上，植物無(wú)處不在，它們陪伴著我們，養(yǎng)育著我們。
植物和人們的關(guān)係十分密切，人類(lèi)離不開(kāi)它們，它們的作用可大呢！我們每天吃的谷物，就是大麥，高梁去了外殼，進(jìn)行加工就變成了谷物。比如我們每天吃的米，就是稻子去了皮制成的，還有每天心不可少的蔬菜，水果等也是植物變成的`呢！我們喝的飲料、番茄汁，椰子汁等等都是用植物做成的。
你可別小看植物喲，你瞧！我們穿的衣服，也要靠它呢，衣服都是用棉花紡織成布做成的，平時(shí)蓋的被子，鋪的床單，都來(lái)源於植物。逢年過(guò)節(jié)時(shí)，人們總買(mǎi)來(lái)一些鮮花和盆景裝飾家居。另外，樹(shù)木還可以進(jìn)行光合作用，吸收二氧化碳，釋放氧氣，給我們帶來(lái)清新的空氣，樹(shù)木還能防止噪音。
植物分布廣泛，在茫茫大海中，在烈日炎炎的沙漠裡，但隨著環(huán)境的污染，植物的生存受到了極大的威脅，有的植物已經(jīng)滅絕了。
植物的關(guān)係與人們十分密切，我們一定要保護(hù)好環(huán)境，為植物創(chuàng)造一個(gè)美好的世界，讓它們自由生長(zhǎng)。
植物四年級(jí)作文2
20xx年5月1日，是我家人參觀華南植物園的好日子。
同一天，我們一家人很早就帶著喜悅和興奮來(lái)到了華南植物園。那里已經(jīng)有很多人了，但是很安靜，因?yàn)橹参镞�在“睡覺(jué)”。那里很寬。比如幾個(gè)大方塊的組合面積。所以，就你所見(jiàn)，全是綠色，很難看起來(lái)像一片美麗的森林。那里有香花；有鳥(niǎo)兒甜美的叫聲；而且那里的空氣很清新，最適合種植植物。那里有無(wú)數(shù)的花！有芬芳的白玉花，美麗的`菊花，鮮紅的玫瑰等等。這里不僅有無(wú)數(shù)的植物，還有溫室、亭子、果園、菜園等等。
首先，我們參觀了果園，果園里種植了彎曲的香蕉、紅色的荔枝、香甜多汁的西瓜等。它讓我們流口水。這時(shí)，果園的主人誠(chéng)懇地拿了一盤(pán)水果來(lái)接待我們。我立刻拿了一塊西瓜咬了下去。哦！真的真的很甜！我從來(lái)沒(méi)有吃過(guò)這么甜的西瓜。然后我們參觀了花園，那里種植了紅色的西紅柿、長(zhǎng)長(zhǎng)的絲瓜、巨大的南瓜等。
下午，我和姐姐在植物知識(shí)區(qū)學(xué)習(xí)種植植物。媽媽說(shuō)這樣會(huì)給我們更多的知識(shí)，以后聰明點(diǎn)。當(dāng)爸爸媽媽在草坪上慢慢享受新鮮的甜絲絲空氣時(shí)。
時(shí)間過(guò)得真快！我們家轉(zhuǎn)眼間就要走了。然后一陣涼風(fēng)吹過(guò)我。回頭一看，只見(jiàn)這美麗的波浪蕩了過(guò)來(lái)。它似乎在向我揮手告別，說(shuō)：“歡迎你的家人再次參觀華南植物園。
植物四年級(jí)作文3
今年暑假里，媽媽帶我去植物園游玩，據(jù)說(shuō)那里風(fēng)景怡人。
我和媽媽坐著車(chē)往植物園駛?cè)�，路上�?lái)往的車(chē)輛很多，好不容易到了植物園，車(chē)剛停穩(wěn)，我就迫不及待地跳下車(chē)，直奔植物園大門(mén)。這里真是人山人海，我和媽媽隨著人群走進(jìn)植物園，一股大自然的芳香撲鼻而來(lái)，我叫媽媽快點(diǎn)走，去欣賞美麗的花草和樹(shù)木。植物園里有好多樹(shù)和花，雖然有些我叫不上名字，但它們真是太美了。
我們沿著蜿蜒的小路繼續(xù)往前走，眼前出現(xiàn)一個(gè)波光粼粼的小湖，湖正中有一個(gè)音樂(lè)噴泉。音樂(lè)噴泉的水是跟著音量高低噴射的.，音量高時(shí)，水柱能有幾層樓高，好像幾條長(zhǎng)龍沖向天空。走著走著，我們看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一座彩虹橋，在湖水和白樺樹(shù)的映襯下格外秀麗。巨大的摩天輪在陽(yáng)光的照耀下，顯得更加高大雄偉，還有一個(gè)火炬塔矗立在湖邊。我和媽媽走的有些累了，找一個(gè)地方坐下來(lái)，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)還有更加吸引人的，那就是好多音樂(lè)家和藝術(shù)家的雕像。我也不覺(jué)得累了，一個(gè)接一個(gè)地看著石雕的簡(jiǎn)介。哇，好厲害呀！我暗暗心想，以后我要更加努力才行呢！
我和媽媽看完湖邊附近的風(fēng)景，沿著羊腸小路登到山頂，這里有一座玲瓏塔，這座寶塔雕工十分精美，讓人賞心悅目。
植物園真是個(gè)好地方，以后我要帶更多的朋友來(lái)這里玩！
植物四年級(jí)作文4
我老家后院有幾棵長(zhǎng)的很茂盛的橘子樹(shù)。
春天，橘子樹(shù)的顏色是綠色。你看，樹(shù)枝上都有了一個(gè)個(gè)綠色的芽。
夏天，橘子樹(shù)的顏色變成了深綠色，一片片葉子中還藏著一朵朵白色的花呢!只要走近一點(diǎn)，就能聞到一股淡淡的花香。
秋天，橘子樹(shù)長(zhǎng)出了青綠色的'橘子。這時(shí)的橘子還不能吃，要再過(guò)一段時(shí)間，橘子才能摘下來(lái)。
冬天，雪把橘子樹(shù)穿上了一件白色的衣服。
橘子樹(shù)的適應(yīng)能力很強(qiáng)，在零下二到三度的環(huán)境中也能生存，只要給它每天澆水，松土就行了。
成熟的橘子味道是甜的，但是這甜味中還帶著絲絲酸味。
橘子樹(shù)還帶給我們很多其他好處。比如，它含有豐富的糖類(lèi)、維生素、蘋(píng)果酸、檸檬酸、蛋白質(zhì)、脂肪、食物纖維以及多種礦物質(zhì)等。
澳洲科學(xué)家及工業(yè)研究機(jī)構(gòu)的一項(xiàng)最近研究顯示，每天吃一個(gè)橘子，可以使人們避免一些癌癥。橘子雖然營(yíng)養(yǎng)成分很高，但吃多了就會(huì)上火，所以每天吃一個(gè)是最好的。
因?yàn)檫@些原因，所以我每天都會(huì)吃一個(gè)橘子。
植物四年級(jí)作文5
我的老家三樓陽(yáng)臺(tái)有一個(gè)小小的植物園，有三株蘭草、五株蘆薈、四盆綠蘿，還有一個(gè)袖珍小菜園。我最喜歡的就是綠蘿了。
十一放假，我來(lái)到老家，一進(jìn)門(mén)我就迫不及待的跑到三樓，因?yàn)槲乙呀?jīng)有兩個(gè)星期沒(méi)有看到我的綠蘿了。推開(kāi)陽(yáng)臺(tái)的門(mén)，映入我眼簾的是一片綠色，我的綠蘿長(zhǎng)得更加的茂盛了，風(fēng)一吹，綠蘿的葉子輕輕地舞動(dòng)著，好像每一片葉子上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)，好似它們都在和我打招呼呢！
我興奮的走近綠蘿世界，舉起一盆小綠蘿，驚奇地發(fā)現(xiàn)綠蘿的莖部長(zhǎng)出了兩個(gè)小白牙，大約有2厘米左右。咦？上次我怎么沒(méi)有發(fā)現(xiàn)呢？哦！肯定是這幾天趁我不在偷偷的長(zhǎng)出來(lái)的吧。我仔細(xì)的觀察它們，小芽白白嫩嫩、水靈靈的，仿佛它們?cè)跊_我微笑。對(duì)了！該給它們澆水了，我要我的綠蘿快快的`長(zhǎng)大。媽媽說(shuō)過(guò)綠蘿喜歡濕潤(rùn)的土壤。所以我在給他們澆水的時(shí)候，還往綠蘿的也只上噴了水，這樣有助于綠蘿的葉子長(zhǎng)得更加的茂盛。
第二天我再去看，發(fā)現(xiàn)綠蘿的那兩個(gè)小嫩芽長(zhǎng)出了幾片嫩綠的小葉子。看著自己的成果，心里那個(gè)興奮勁就甭說(shuō)了。
綠蘿的生命力頑強(qiáng)，遇水即活，也常被人們稱(chēng)作“生命之花”。它不僅可以給家增添綠意，還可以讓我看到一種堅(jiān)強(qiáng)的力量，所以我要學(xué)習(xí)綠蘿的這種堅(jiān)韌的精神，努力做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。
植物四年級(jí)作文6
有人喜歡嬌艷欲滴的花朵，有人喜歡高聳參天的大樹(shù)，而我卻喜歡那不引人注目的小草，特別是家門(mén)前墻角下的'那一片小草，給我留下了深刻的印象。
夏日的午后，最常見(jiàn)的就是暴雨了，這雨一來(lái)，往往下得十分淋漓盡致。站在窗前，放眼望去，大樹(shù)在風(fēng)雨中直搖晃;樹(shù)葉被掠起又被雨點(diǎn)打下，滿地飄零;平日里最?lèi)?ài)炫耀的一串紅們也被折斷莖脈，濯出根絲。門(mén)前那片草地上的小草也被風(fēng)吹得東倒西歪，雨點(diǎn)打在短小精干的葉片上滑下一顆顆水珠，似乎掉下了一顆顆晶瑩而又碩大的淚珠。但是它們始終昂立著，互相交錯(cuò)著，仿佛和同伴們手拉著手，誰(shuí)也不讓誰(shuí)先倒下，那氣勢(shì)好像在對(duì)暴風(fēng)雨說(shuō)：“來(lái)吧!我們不怕你!”
暴雨總算停了。我走出門(mén)，探訪那片綠地。眼前的草依然挺立著，使我意外的是，竟有幾個(gè)小腦袋從土中鉆了出來(lái)：嫩嫩的，綠綠的葉片上頂著的一顆顆水珠被黃昏余輝照得特別耀眼。驚訝之余，油然而生曾經(jīng)學(xué)過(guò)的兒歌“草芽尖尖，它對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“我就春天。”雖然不是春天，但那生命的頑強(qiáng)勝似春日啊!
植物四年級(jí)作文7
我最喜歡的植物是挺拔的橡樹(shù)。
橡樹(shù)的葉子長(zhǎng)得非常綠，一只手掌放上去剛好相等。它的葉子雖然茂盛，但是也很脆弱。我只要稍微揉一揉，這片葉子就分成好多小片。它的莖又粗又壯，那粗壯的.莖深深地扎入土地，吸收來(lái)自大自然的營(yíng)養(yǎng)。還有幾根一直伸展至另一棵樹(shù)邊，但那些莖似乎還不夠，不滿足，還想繼續(xù)延長(zhǎng)。
最后，那根長(zhǎng)得是無(wú)法想象，它是多么挺拔。 我之所以喜歡橡樹(shù)，是因?yàn)橄饦?shù)在寒冷的冬天都能競(jìng)相開(kāi)放，這勇敢的精神讓我很敬佩。雖然是一顆不會(huì)說(shuō)話，不會(huì)動(dòng)，也不能有想法的橡樹(shù)，但我還是由衷佩服它。
“嘰嘰嘰”輕脆的歌聲像是春天的贊歌，喚醒了大地。讓它把長(zhǎng)在地上的植物呼喚醒，這樣的場(chǎng)景，一定是春天到了。橡樹(shù)依然很挺拔，在山頂上像哨兵一樣站著�！皣W”的一聲，一陣熱風(fēng)吹來(lái)，熾熱的夏天到了，橡樹(shù)在山頂上享受著陽(yáng)光的照射，沉靜在陽(yáng)光下。秋天到了，一陣風(fēng)吹落了樹(shù)所有的葉子，但不包括堅(jiān)強(qiáng)的橡樹(shù)。冬天來(lái)臨了，有句古話“橡樹(shù)耐寒守邊疆”所以，橡樹(shù)依舊還是挺拔的。
我非常喜歡橡樹(shù)，喜歡它那堅(jiān)強(qiáng)的性格，佩服它那堅(jiān)強(qiáng)的性格。
植物四年級(jí)作文8
開(kāi)學(xué)了，我一走進(jìn)教室，就看見(jiàn)了各種各樣的植物。它們大小不一，顏色也各不相同。我一路看過(guò)去：有的剛展開(kāi)了幾片花瓣；有的葉子扁扁的，像荷葉一樣；有的還長(zhǎng)著又細(xì)又長(zhǎng)的“胡須”，非�？蓯�(ài)！老師說(shuō)，這些部是供我們認(rèn)養(yǎng)的植物。經(jīng)過(guò)慎重考慮，我選擇了孔雀竹芋。因?yàn)樗娜~面深綠淺綠相互交替，顏色明亮艷麗，上面還有隱隱有一層光澤，就像孔雀的尾羽一樣漂亮。
認(rèn)識(shí)植物是一門(mén)學(xué)問(wèn)，方老師讓我們到網(wǎng)上去搜集自己認(rèn)養(yǎng)的`植物的資料，以便更好地養(yǎng)護(hù)它們。經(jīng)過(guò)了解，我發(fā)現(xiàn)孔雀竹芊并不像大多數(shù)植物一樣喜歡陽(yáng)光，它更偏愛(ài)溫暖、潮濕的環(huán)境。
我按照孔雀竹芋的習(xí)性開(kāi)始精心地照顧它。首先，我把它放到了北面，避開(kāi)陽(yáng)光直射，然后再把澆水的要求寫(xiě)在一張小紙條上，粘在花盤(pán)邊緣，以便每次澆水都按時(shí)按量。為了方便澆水，我還特地DIY了一個(gè)簡(jiǎn)易澆水裝置。
我每天都仔細(xì)觀察這盆孔雀竹芋的生長(zhǎng)情況。一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)它的葉子正在一天一天地變黃。我不禁著急起來(lái)。(范文網(wǎng) )接下來(lái)的日子里，我更加仔細(xì)地澆水�？兹钢裼蠓路鹗歉袘�(yīng)到了我的關(guān)愛(ài)，慢慢地挺直了身子，葉子們你擠我碰，爭(zhēng)著對(duì)我微笑。我仿佛有說(shuō)不出來(lái)的高興，我希望能夠通過(guò)自己的精心養(yǎng)護(hù)，使這盆孔雀竹芋健康茁壯地成長(zhǎng)。
和孔雀竹芋相處的這些日子，我發(fā)現(xiàn)養(yǎng)植物真的很需要耐心。但是只要你下工夫，還是會(huì)得到不少樂(lè)趣。
植物四年級(jí)作文9
10月1日星期二陰
今天，我要回奶奶家了，因?yàn)榻裉焓菄?guó)慶節(jié)。在回奶奶家之前，我還有一件事很擔(dān)心——在家的小蘑菇。后來(lái)，我決定把它一起帶回奶奶家，走之前我特意給它澆了水。
10月2日星期三晴
今天，我驚奇地發(fā)現(xiàn)我的小蘑菇用了一夜自己就長(zhǎng)出來(lái)了，它們?cè)瓉?lái)是先長(zhǎng)頭的.呀！一群小蘑菇，就像一片小星星，可愛(ài)極了！
10月3日星期四晴
今天，我看時(shí)發(fā)現(xiàn)，它們又長(zhǎng)出來(lái)一小段，它們好像在說(shuō)：“我們要快一點(diǎn)長(zhǎng)出來(lái)呀！”
10月4日星期五陰—陣雨
今天一晚上我?guī)缀鯖](méi)怎么睡覺(jué)，夜里我打著手電筒一直觀察著，一毫米，兩毫米，三毫米……數(shù)著數(shù)著不知不覺(jué)就睡著了。
10月6日星期日晴
今天，我開(kāi)心極了，因?yàn)樾∧⒐絺冇珠L(zhǎng)出來(lái)一棵，它很特別。正常的這種蘑菇都是棕色的，可是這棵是白色的，而且長(zhǎng)地很快，所以我特別喜歡它！
10月8日星期一晴
小蘑菇成熟了，它們被媽媽炒了一盤(pán)菜，味道美味極了！雖然小蘑菇?jīng)]有了，但是我的觀察還要堅(jiān)持下去，我相信一定會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)。
植物四年級(jí)作文10
周末時(shí)我們常常到植物園去玩。
植物園北門(mén)，有一個(gè)很壯觀的大蘑菇造型。從大蘑菇往東南方向走，就可以看見(jiàn)一座很大的花壇�；▔锛t的，紫的，粉色的'小花隨風(fēng)起舞，比賽著誰(shuí)更漂亮。
花壇里還有好多植物浮雕，有的像我們本地勝利油田的采油井，有的像白鶴展翅，有的像憨態(tài)可掬的熊貓，各自擺著自己的姿勢(shì)，風(fēng)姿綽約。
繼續(xù)往前走，我們可以看到藤園，兩邊的高高架子上，掛著牽�；�，對(duì)著春風(fēng)吹著小喇叭，我們從藤下走過(guò)，感到陣陣清涼，還有絲絲花香，調(diào)皮的鉆進(jìn)了我的鼻子。
順著步道，再往里走，不同的方向可以到達(dá)各種植物區(qū)。如果一到三月來(lái)這里，可以到梅園賞梅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一朵朵梅花云，走在樹(shù)下，未見(jiàn)其花，便先有浮動(dòng)的暗香陣陣襲來(lái)，為你引路。徜徉在梅花叢中，更有香氣盈懷。
如果四到五月來(lái)這里，可以觀賞最美麗的郁金香，各種顏色的郁金香組成了花的海洋，多數(shù)郁金香含苞待放，像個(gè)羞答答的小姑娘，亭亭玉立。
植物園里不光有花，還有好多植物�？梢缘街駡@，柏園欣賞竹和松柏的青翠挺拔；可以到草坪區(qū)，那里有許多人在健身；如果你喜歡騎行，可以租自行車(chē)自由騎行。
我們的植物園如此美麗，歡迎大家來(lái)玩，說(shuō)不定在某個(gè)園區(qū)你就可以遇到我呢！
植物四年級(jí)作文11
有人喜歡雍容華貴的牡丹，有人喜歡芳香四溢的桂花，有人喜歡嬌艷美麗的玫瑰。而我，喜歡出淤泥而不染的荷花。
我家后面的缽池山公園就有大片大片的荷花。我喜歡荷花的原因是它的樣子和香味，荷花的樣子像一個(gè)小碗，中間再加上荷花中心嫩黃色的小蓮蓬，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，活像一個(gè)碗里裝著一些豆子。荷花的顏色有白色，粉紅色，深紅色，還有紫色，我家附近公園里的荷花是以粉紅色居多，花瓣的底部帶著一點(diǎn)乳白色，很可愛(ài)。
夏天是荷花盛開(kāi)的.季節(jié)，微風(fēng)吹過(guò)，池塘里的荷花好像一個(gè)個(gè)穿著粉紅色裙子的小女孩在翩翩起舞。荷花的味道也很好聞，你聞，有沒(méi)有聞到一股淡淡的清香？真讓人心情舒暢啊！碧綠的荷葉襯托著荷花的美。每當(dāng)我去公園看荷花我就會(huì)想到楊萬(wàn)里的“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！�
荷花不僅可以供我們觀賞，她的渾身上下可都是寶呢，荷葉可以做出香噴噴的荷葉雞，蓮蓬里的蓮子可以做銀耳蓮子羹，還有長(zhǎng)在泥里的蓮藕，洗干凈之后也可以做出很美味的菜。如果你還想了解一些關(guān)于荷花的知識(shí)，請(qǐng)做完作業(yè)以后自己查找資料吧。
你們說(shuō)，荷花是不是很可愛(ài)呢？
植物四年級(jí)作文12
我家人人愛(ài)花，爸爸愛(ài)四季常青的幸福樹(shù)，媽媽喜歡青翠欲滴的情人淚，我最喜歡的是擺在我書(shū)桌上的一帆風(fēng)順。
它的莖酷似蓮花的莖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，像一根根綠色的吸管，在大口大口的喝著土里的營(yíng)養(yǎng)。
它的葉子很有趣兒。有的像鐵扇公主的芭蕉扇，扇呀、扇呀、扇滅了媽媽的怒火；有的低著頭，像一把把綠傘，透過(guò)陽(yáng)光，一根根葉脈，就像撐起的綠傘的傘架；還有的剛剛從莖中探出個(gè)尖尖的頭，好像在說(shuō)，外面的世界真精彩呀！我用手摸一摸，葉子正面光滑如玉，背面能清晰的感覺(jué)到凸起的條條葉脈。
它的花最為奇葩，每朵花只有一片白色的花瓣，像一個(gè)切開(kāi)的喇叭，又像一只只高高舉起的手掌，在爭(zhēng)先恐后的回答問(wèn)題，更像一只只小帆船在碧波上蕩漾，它的`花蕊直直的立在花朵的尾部，長(zhǎng)長(zhǎng)的圓柱形，像一條毛毛蟲(chóng)在偷吃花蜜，又像我最喜歡吃的玉米糖，更是迷你型香蕉，微風(fēng)輕拂，翠綠的葉子隨風(fēng)搖擺，好看極了。
一帆風(fēng)順，栽在一個(gè)布滿花紋的白色花盆里，長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，十分茂盛。媽媽說(shuō)，它代表著事事順利，放在我書(shū)桌上，希望我能像它一樣揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
它的生命很頑強(qiáng)。有一次，我們外出游玩，回到家我發(fā)現(xiàn)它的葉子全部蔫了，軟軟的趴在盆邊上，看起來(lái)已經(jīng)奄奄一息，我很自責(zé)，出門(mén)前沒(méi)有給它澆足水。媽媽一邊澆水一邊說(shuō)：“他可沒(méi)有你想象的那么脆弱！”第二天早上，我睜開(kāi)眼就看見(jiàn)晨風(fēng)中，小帆船在碧波中左右搖擺，真是孤帆一片碧波來(lái)呀！
植物四年級(jí)作文13
生命是偉大而脆弱的，它往往可以創(chuàng)造出驚人的奇跡，有時(shí)也會(huì)以為一點(diǎn)細(xì)微的事情而夭折。
我想感嘆一種植物的生命力，說(shuō)一下它的精神。
草，一種不被我們?cè)谝獾闹参�，扎根于我們生活中的處處，隨處可以看見(jiàn)它們的身影。草，這種渺小的生物，顯得那么的脆弱，在不被人注意之間輕踏，一次次的被人們踩在腳下，沒(méi)有人會(huì)在意一棵小草的感受，人們可知道小草在我們腳尖的'蹂躪下是多么的疼痛。但是它們依然倔強(qiáng)的生長(zhǎng)著，哪怕自己的葉子已經(jīng)被踩的凌亂，但是土中的根卻扎得更加牢固。
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！彼匀藗円淮未蔚陌巡莸胤贌�，僅僅是為了得到草地下的那一方地盤(pán)，可曾在意過(guò)小草的家園不在，明年春風(fēng)時(shí)那一抹綠色可會(huì)在出現(xiàn)。于是在往日家園的石縫間、在高樓大夏的磚礫間生根發(fā)芽，似乎在告訴著人們自己不服輸、不放棄生命，仍然用著微弱的綠意點(diǎn)綴著大地。
看，那是頑強(qiáng)的小草，是生命力量的見(jiàn)證。它們的存在告誡著我們每一個(gè)人要珍惜生命，要善待生命。所以，請(qǐng)珍惜你身邊的每一點(diǎn)綠意。
植物四年級(jí)作文14
今天，我和爸爸、媽媽去商店買(mǎi)了一盆仙人掌。那個(gè)盆子雖然不大，可是還可以多放一棵仙人掌，于是我便叫媽媽再多買(mǎi)一棵。我把這兩棵仙人掌放在房間的窗臺(tái)上，天天盼著它們長(zhǎng)大，想看看動(dòng)物中的“刺王”——刺猬與花中的“刺王”——仙人掌，它們到底有什么分別？可它偏偏跟我過(guò)不去，一連過(guò)了好幾個(gè)月，只會(huì)懶洋洋地睡大覺(jué)，這可把我給氣壞了，這樣下去，我什么時(shí)候才能看見(jiàn)你的`真面目啊，我氣得真想把它扔掉。
轉(zhuǎn)眼間到了七月，它終于開(kāi)始長(zhǎng)出尖尖的牙齒。我高興的跳了起來(lái)，不禁暗自慶幸，幸好我沒(méi)把它扔掉。它的毛是綠色的，這可不是一般的綠，是綠得鮮紅，綠的發(fā)亮。每天放學(xué)回來(lái)寫(xiě)完作業(yè)，我的眼睛就會(huì)有點(diǎn)疲勞，但是，當(dāng)我一欣賞那盆綠色的仙人掌，眼睛便光亮多了，可能是仙人掌那綠色的光，當(dāng)我閉上眼睛時(shí)那綠色的仙人掌又呈現(xiàn)在我心中。從此每天我做完作業(yè)不用再去看那仙人掌了，只要閉上眼睛想我心中的仙人掌，就像仙人掌在我面前笑著，在那時(shí)我也笑了。那兩盆仙人掌給我?guī)?lái)了多少幫助��？直到現(xiàn)在我數(shù)也數(shù)不清楚。
我愛(ài)那盆綠色的仙人掌，它的一生給我?guī)?lái)了無(wú)限的歡樂(lè)。
植物四年級(jí)作文15
早上八點(diǎn)，老師帶我們?nèi)?2個(gè)人一起去了合肥植物園。
在校車(chē)上，我一直在想植物園會(huì)是什么樣呢？會(huì)有什么樣的植物呢？想著想著就到了植物園的南門(mén)。下車(chē)一看，嗯？怎么是凹凸不平的？老師說(shuō)：“因?yàn)槲覀冞�沒(méi)有里面呢！我們還在外面�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭明白了。
走到植物園我們看到了竹子，竹筍，還有松樹(shù)……松樹(shù)，竹子，竹筍它們各有各的不同。松樹(shù)它又大又粗的樹(shù)干支撐樹(shù)枝和樹(shù)葉，它的樹(shù)葉又尖又茂密。竹子它是竹筍長(zhǎng)大后的樣子，可它們的樣子一點(diǎn)也不一樣，竹筍又矮又尖，竹子又高又細(xì)。竹筍是人們最?lèi)?ài)吃的食物，而竹子是熊貓的最?lèi)?ài)。
到了十一點(diǎn)半，我們到了一片平地，我們用了一小時(shí)吃了午飯。吃完午飯老師讓我們兩人一組畫(huà)想象中的.植物。我和張紫妍一組，我畫(huà)了哭泣之花，張紫妍畫(huà)的花是腳丫花，娃娃臉花，云朵花。畫(huà)完后我們拍了一張照片，然后我們參觀了陳俊愉故居。里面有他用過(guò)的鋼筆，有他穿過(guò)的衣服，我們還參觀了他的書(shū)房……
這次春游不僅很有意思，還讓我們學(xué)到了很多關(guān)于植物的知識(shí)，期待下次還有這樣的機(jī)會(huì)。
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