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書，伴我成長五年級作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的書，伴我成長五年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
書，伴我成長五年級作文1
我是一個愛讀書的小女孩，每次我放學(xué)回家都要先讀一會兒書在寫作業(yè)，可見我是多么喜歡讀書。我最喜歡的書有：《木偶奇遇記》、《愛的教育》、《波普先生的企鵝》、《窗邊的小豆豆》、《鋼鐵是怎樣煉成的》這幾本書。
書能改變我的心情，使我開心、快樂。每當(dāng)我心情不好時，看一會兒書我的心情就好了。因為，書里的一些事情能使我開心、快樂，而且，還能學(xué)到更多的知識，你說我能不開心嗎？所以，我的心情很快就好了。
有一次，我在樓下玩，剛玩了一小會兒，媽媽就叫我回家學(xué)習(xí)，我很不高興。學(xué)完習(xí)之后，我就坐在床上看了會兒書，看了大約10分鐘書以后我就很開心。因為，我不僅又學(xué)到了知識，而且還看到了一些有趣的.片段，還知道了這本書很有趣。
張海迪說：“養(yǎng)兒不讀書養(yǎng)孩子，不如養(yǎng)頭豬。”意思就是說：孩子不讀書，還一如養(yǎng)頭豬，更聰明。所以說我們要好好讀書，不然，長大了連頭豬都不如。
書是一種不可缺少的精神上的食糧。所以，大家要多讀書，而且，要讀好書，這樣才會增長更多的知識。但是，我們也要好好學(xué)習(xí)，不然，書上的許多字我們都不認(rèn)識，自然就讀不了書。所以，我們也要好好學(xué)習(xí)語文和數(shù)學(xué)，還有英語。這三門主課。
書，伴我成長五年級作文2
書籍對我一生有著非常大的影響。
小時候，媽媽經(jīng)常給我買書，每到晚上，媽媽都要給我安排一些時間看會兒書。媽媽喜歡陪我一起看童話。打開書，善良的神仙、勤勞的小矮人、好心的公主、勇敢的王子、會說話的小白兔、會動的小木偶、會飛的大老鼠、救助主人的義犬……仿佛都像真的一樣，栩栩如生[注: 栩栩：活潑生動的樣子。指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。]的出現(xiàn)在眼前。
長大一些，媽媽就給我買一些《百科全書》、《十萬個為什么》之類的書，使我知道了發(fā)動機的`原理、空調(diào)能破壞大氣層、聲音是怎樣發(fā)出的……讓我知道了許多知識。
有一天晚上，我在津津有味[注: 指吃得很有味道或談得很有興趣。]地讀一本《野外歷險記》的書，它是以漫畫的方式告訴我們野外生存的知識。突然，媽媽叫我吃晩飯，可我卻一點都沒聽見，直到媽媽從我手中把書從我手中奪過來，我才知道已經(jīng)吃飯了。唉！誰讓我是個小書迷呢？
就這樣，書陪伴了我一年又一年，我終于懂得了“書籍是全人類的營養(yǎng)品”這句話了，一個人不僅需要糧食來哺育身體，更需要書籍來哺育靈魂。只要沒有書，就沒有了靈魂。
書，伴我成長五年級作文3
我從小就養(yǎng)成了一個習(xí)慣，每天睡覺前，媽媽必須給我念一則故事，否則，別想睡覺！可有一次，媽媽沒有給我念故事，嘿！這可不行，我硬是在暖暖的被窩中爬起來，抹黑打開燈，逼著媽媽念，
大點后，認(rèn)了幾個字，便開始自己讀。一開始，讀的都是小人書，像《格林童話》、《安徒生童話》等。到后來上了三年級，就不看這些幼稚書了，而是去看一些中外名著，像《愛的教育》我懂得了兒童有善良的心靈，樂于助人的品格是非常高尚的；《十萬個為什么》讓我知道了世界的奇妙，《假如給我三天光明》讓我知道了海倫、凱勒那堅強、拒向命運低頭的志向……
在20xx年的風(fēng)風(fēng)雨雨中，我捧著書思緒萬千。想到了書中人物的.悲歡離合；想到了書中景色的變化萬千；想到純潔的月色，照在故鄉(xiāng)的小路上，想到夕陽西下絢麗的霞光……
書，給予我人生的啟迪；書，豐富了我的知識；書，開闊了我的視野；書，陶冶了我的情操。
每晚睡覺前，我總會和書中的主人公一起玩耍。和“王巨成”一起感受同學(xué)們之間的友誼；和“陳柳環(huán)”一起感受魔力的快樂；和“曹雪芹”一起感受賈寶玉與林黛玉的悲歡離合……
書，將會使我終生受益，將會伴我快樂成長。
書，伴我成長五年級作文4
書，是我生活的支柱，要是沒有書，我現(xiàn)在可能還是一個不懂事的小女孩，正因為有書，我才會變成今天知書達理的小女孩，所以從小到大我都喜歡書，在我記憶中，總是有書在我腦海里，每當(dāng)我捧起一本本書，就會想起往事……
記得在9歲時，那時我正在看一本書，那時候，無論爸爸媽媽起哪里我都沒有跟去，有時媽媽怕我一個人在家不放心，常常拿我最喜歡的糖果來誘惑我，然而，我總是毫不猶豫地?fù)u搖頭；還有一次，爸爸媽媽要去爺爺家，我還是沒有去，那次，媽媽幫我淘好米，讓我等一下把火打開就行了，因為我正在看書，我只是輕輕“嗯”一聲而已，爸爸媽媽走后，我就去開火，讓后就去看書了，那時，我完完全全沉浸在樹立，已經(jīng)忘記了我還在煮飯。過了一段時間，我聞到一股好大的焦味，于是我趕緊來到廚房，焦味很重，我焦急得在原地打轉(zhuǎn)，隨即我又想到了我家里有一本叫做“去焦法”的書，我立刻把它找出來，然后按照書上的做法，去洗了幾株蔥放進鍋里，再倒一些牛奶，最后把鍋蓋蓋上，悶了一會，焦味不見了。
書，每時每刻都在陪伴著我成長，要是當(dāng)時沒有那本去“去焦法”的.書，我真不知道該怎么辦呢！
我終于明白了"和書籍在一起，永不會嘆氣“這句話的含義了。
書，伴我成長五年級作文5
從小，我就喜歡看書，雖然說不上嗜書如命。但我也很喜歡看書使我倒霉，使我幸福，使我開心。書已成為我生命中不可缺少的一部分，更是我的良師益友。
漢代學(xué)家劉向說過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！钡�，我們也不能死讀書。應(yīng)該從書中吸取知識和營養(yǎng)。
書可以提高我的寫作水平提高閱讀水平，從小我就一有空就捧著十萬個為什么、格林童話看。到了老師讓我們寫作文的是后還可一摘抄里面的好詞好句。
讀書使我增長知識，開闊視野，記得小時候，我有很多疑問，比如：木板為什么會浮在水面上？小鳥為什么會飛？等等......上了小學(xué)書就像我的老師，幫我解決啦這一切。讓我感到它就像我的隨身攜帶的小老師。漸漸的我感受到讀書的好處。
有時候我會常常因為和同學(xué)們吵架而生氣，生氣的時候我會翻開我的.漫畫父與子，里面的事情每次都能讓我哈哈大笑。我有時還會看看對學(xué)習(xí)好處的書比如：作文起步、十萬個為什么、數(shù)學(xué)王國、舉一反三。這里的書能幫我解決一些很難的難題。
書是我們的好朋友，也是我們的老師。讀書就像與一位高人談話，讓好書伴我們成長，奮發(fā)向上。
書，伴我成長五年級作文6
書是我生活中的一道“美食”，我每天都要“品嘗”它。
上幼兒園時，我就開始看書了。那時不識幾個字，就只能看小人書，小人書里的人物可愛、幽默，深得我的喜愛。我也在小人書中學(xué)到了知識：大海很大，無邊無際；地球是圓的，每天都在慢慢地轉(zhuǎn)……
上了一、二年級，我就對小人書不感興趣了。我開始接觸童話書，并學(xué)著慢慢地品嘗它。哇！善良的魔法師、夢幻的公主與王子、可怕的妖魔鬼怪和古靈精怪的小花仙，它們一個個人物把我?guī)нM了一個個奇妙的'童話仙境。
上四年級時，我越來越喜歡看書了！我就像一只辛勤的小蜜蜂，穿梭在花叢中，采集著知識的花蜜：《兒童文學(xué)》的經(jīng)典故事讓我看得如醉如癡；《趣味語文》的奧妙的知識使我的大腦充滿疑問。
上五年級時，我又喜歡上了名著，《西游記》里的孫悟空最讓我羨慕，吃了王母娘娘的蟠桃不說，還練成了火眼金睛；《三國演義》里的關(guān)羽最令我佩服，練成了一身的好本事，憑著一把青龍偃月刀，過五關(guān)斬六將。
我的生活中不能缺少書。在童年里，我需要它；在成長中，我也需要它，它將永遠陪伴著我。
書，伴我成長五年級作文7
書，是我們的好朋友。高爾基曾經(jīng)說過“書籍是人類進步的階梯�！睕]錯，書是打開知識寶庫的一把金鑰匙，它閃閃發(fā)光，吸引著每一位讀者。是你，使我生根；是你，是我發(fā)芽；是你，使我成長；是你，使我長成一棵參天大樹。
書，你帶我到童話世界去吧！我要去看白雪王子的隆重婚禮；我要去看美人魚姐姐所在的天堂；我要去看灰姑娘穿上水晶鞋的精彩舞蹈；我要去看丑小鴨變成天鵝的身影；我要去看威尼斯騎小鵝的奇異場面；我要去看青蛙王子帥氣的面容。
書！你帶我穿越時空吧！我要聽聽貝多芬那美妙的樂曲；我要看看安徒生爺爺那神奇的童話；我要看看愛迪生眾多的.發(fā)明；我要看看居里夫人發(fā)明的一克鐳；我要看看弗萊明發(fā)現(xiàn)的青霉素；我要看看大畫家畢加索的畫卷；我要嘗嘗哈蘭山德士最早發(fā)明的肯德基。
書！你帶我回到古代吧!我要看看楚莊王一鳴驚人；我要看看諸葛亮舌戰(zhàn)群儒；我要看看屈原投江那悲壯場面；我要看看勾踐臥薪嘗膽；我要看看王昭君出塞時的婀娜多姿；我要看看劉關(guān)張三結(jié)義的場景。
書，你是我的老師，你是我的朋友，我愿一生有你!
書，伴我成長五年級作文8
書，被人類稱為文明的“長生果”。這個比喻我覺得特別親切。因為，它伴我成長，讓我覺得快樂無比。
讀了《西游記》，讓我感到神話中無比神圣的氣息。讀了《格林通話》仿佛身臨其境，和故事的主人公一起玩，一起快樂。讀了《淘氣包埃米爾》才知道，我原來不是最淘氣的，還有埃米爾替我墊底呢！還有《木偶奇遇記》等。這些書把我引誘到了遙遠的國度，讓我的思想漂洋過海，讓我乘風(fēng)破浪揚帆遠航。是這些良師，讓我一點點走向成功之路，克服困難，不向困難屈服。
就像孟德斯鳩說的：“喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的晨光換成巨大享受時刻。”如果我一天不讀書，我就會覺得什么事也也做不成，應(yīng)了古人的話：“一日無書，百事荒蕪�！泵刻斓耐砩吓c中午我都忍不住要多看幾分鐘。
有一次，中午的時候，我拿了一本書在看�？吹媒蚪蛴形叮缱砣绨V，連媽媽在干什么我都不知道。飯好了，媽媽喊我吃飯，可媽媽喊了我?guī)妆�，我都不知道。最后媽媽一氣之下，把我�?書給拿走了，我才極不情愿的去吃飯。準(zhǔn)備吃的時候，媽媽大聲叫起來：“源源，媽媽不是給你說了嗎，今天中午吃玉米粥，你吃的米湯是剩飯。我說你呀，真是一條小書蟲，剛才說的就忘了，唉！
真的，這些書猶如我的家，我的朋友。我愛這些書！
書，伴我成長五年級作文9
書，能教給我們知識；書，能教我們做人；書，會讓我們快樂。下面，聽聽我與書的故事吧！
有一次，我要上廁所，隨手抓了一本書進屋。我邊看邊上廁所，這是一本我在奧數(shù)班借的《感恩父母》，一篇篇的'短文，講的是父母對孩子深沉的愛。漸漸地，我入了迷。過了好大一會兒，我還在看著，已經(jīng)看了兩遍了，可我還是看不夠。這時，我隱約聽到有人叫我：“楊依一，你快點，我要洗手！”我仔細一聽，呀！大事不好，是老媽！“好啦，好啦！”我連忙回答，因為我怕媽媽吵。藏好書，我立馬沖了出去。呼，嚇?biāo)琅剂耍“�，看的太著迷了，差點挨批，要知道，老媽最煩我在廁所看書。
還有一次，我買了一本新書，一到家，我就看。只聽“快去寫作業(yè)，不許看！”我嚇得一抖，立馬去寫作業(yè)！可是我還是戀戀不舍的想著書，很想再看一眼。書真讓我癡迷！
現(xiàn)在我家書柜已經(jīng)有很多很多書了，每天寫完作業(yè)我都會看。從書中我懂得了生活中的愛；從書中我體會到了讀書的快樂；從書中明白了許多道理……
書能讓我們開闊視野，大開眼界，能學(xué)到課本之外的知識。
書對我很重要！
書，伴我成長五年級作文10
成長中，她就像一個好朋友一樣陪伴著我！記憶的長河中，書是我不可缺少的好伙伴。書，我的好朋友！我的好伙伴！
我喜歡書，不僅因為高爾基說的“書籍是人類進步的階梯|”，更是因為受老師的教導(dǎo)思想的啟發(fā)。他告訴我們讀書可以豐富知識，可以積累運用，從而提高練習(xí)和理解的能力。更重要的是可以提高自己的寫作水平。那時，我比較喜歡寫作，為了寫出好的文章，我喜歡上了這個好伙伴——書。
起初我讀書，總是囫圇吞棗看一遍就不再過問了。直到有一天老師講到關(guān)于讀書的文章時，我終于明白：讀書不能大致的讀，要細細品味每一句，每讀一遍感受不盡相同。
于是，我從那以后讀書都細細的.想著我讀的每一句，有時還隨手做筆記，把一些優(yōu)美的詞句記下，有時還會運用到。
不知何時，那些書中的故事竟可以牽動我的思緒了。當(dāng)我看到書中的白雪公主被惡毒的皇后陷害時，我憤怒——那惡毒的皇后；當(dāng)我看到可憐的灰姑娘有了好歸宿時，我有些感動，同時也高興她好人有好報……
雖然我不知道書中是否有古人說的“黃金屋”和“顏如玉”，但是我知道書中有我所需要的開啟智慧大門的鑰匙。我喜歡書！讓我們一起讀書，一起在知識的海洋里暢游，讓書陪伴我們成長吧！
書，伴我成長五年級作文11
小小少年，很少煩惱，無憂無慮樂陶陶……每當(dāng)聽到三年級唱這首歌的時候心總是算溜溜的。小時候我很想長大，因為長大不必被媽媽責(zé)備，不必聽爸爸媽媽嘮嘮叨叨的話語。
在家里，我要充當(dāng)乖乖男的角色，只有在外面沒有媽媽在的地方，才是真正展現(xiàn)自我的天地。我已經(jīng)長大了，骨子里已經(jīng)萌發(fā)出一種叫做活力的東西，本應(yīng)有的活力卻被媽媽壓迫得不敢透露出來。這個雙面的我，使我困惑，我無時不刻不想重新紳士自己，做回自己；而媽媽卻一直在為有我這樣一個男子漢而感到自豪。可是，在我心中卻有難以言語的悲哀……每次出門之前，媽媽總要嘮叨一番：男孩子坐要有個坐樣，站要有個站樣，不能大聲笑，見到熟人要問好……其實這一切，我已經(jīng)聽得滾瓜爛熟，已經(jīng)可以倒背如流了。媽媽只不過是在出門前囑咐我罷了。
在學(xué)校作業(yè)之多“難為”了嬉戲之少，老師之嚴(yán)肅“阻抑”了歡笑之渺，壓力之沉重，“造就”了在夢幻中的我們——成長的煩惱。煩惱不是一兩天就可以沒有的`，煩惱是一個機器每次都會有。每個人都會有煩惱，小孩有小孩的煩惱，大人有大人的煩惱。
成長的腳步離不開煩惱，我成長著，感受著成長，享受著快樂，也享受著煩惱！成長的煩惱。
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