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六年級(jí)第七單元作文

時(shí)間:2022-11-21 04:00:11 單元作文 我要投稿

六年級(jí)第七單元作文合集7篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的六年級(jí)第七單元作文7篇,歡迎閱讀與收藏。

六年級(jí)第七單元作文合集7篇

六年級(jí)第七單元作文 篇1

  世界上的生物都是有感情的,包括人類,自然也包括很多的野生動(dòng)物。保護(hù)野生動(dòng)物,請(qǐng)從現(xiàn)在就開(kāi)始做起,不要讓這些脆弱的生命再受到傷害了。

  我們不應(yīng)該去破壞他們安詳和諧的'生活,我們也無(wú)權(quán)去破壞他們的生活,當(dāng)然,更沒(méi)有理由去指責(zé)傷害他們。

  每當(dāng)我們的飯桌旁擺上一道道香噴噴的菜,比如:蛇、青蛙、等動(dòng)物。我們是不是應(yīng)該想一想,我們每吃一種動(dòng)物,就等于放走了多少對(duì)農(nóng)民對(duì)莊家有害的蟲。我們更是不是也應(yīng)該換位思考一下,它們都在齊心協(xié)力的抓害蟲,可人類不但不領(lǐng)情,反而把它們當(dāng)做他們的食物,當(dāng)作我們?nèi)祟惷刻熨嶅X的東西,他們是多么可惡呀!

  如今,地球上的很多生物已經(jīng)很罕見(jiàn)了,甚至有的已經(jīng)瀕臨滅絕了!如果地球上沒(méi)有了動(dòng)物,地球?qū)?huì)變成什么樣,人類又將會(huì)變成什么樣?

  我想,是我們?nèi)祟惡煤梅词〉臅r(shí)候了,如果再這樣下去的話,我們將會(huì)成為動(dòng)物們的敵人了,更別談什么“與狼共舞”。

  愚蠢的人們,你們趕快醒醒吧!野生動(dòng)物是我們的朋友,保護(hù)我們的朋友難道不是每個(gè)人都應(yīng)該要做的事情嗎?不要讓我們的朋友再受到人類無(wú)知的傷害了,現(xiàn)在開(kāi)始保護(hù)動(dòng)物,還來(lái)的及!

六年級(jí)第七單元作文 篇2

  我生日的時(shí)候媽媽送給我一份驚喜的禮物,那就是一只漂亮的小狗,渾身都是白絨絨的毛,我最喜歡的就是它那雙總是炯炯有神的大眼睛,好好像會(huì)說(shuō)話似的。我給它取了一個(gè)名字叫小白。

  小白每天都很乖,每次我一回到家,它就會(huì)跳進(jìn)我的懷抱中。每天有開(kāi)心的事我會(huì)跟它說(shuō),受了委屈我也會(huì)跟它傾訴,它成了我唯一傾訴的對(duì)象。一次,我跟爸媽吵架,爸媽冤枉我說(shuō)我拿了家里的錢買了不該買的東西,我真的沒(méi)有做,可爸媽不相信都說(shuō)是我做的'。我一氣之下,關(guān)緊房門在房間里放聲大哭。此時(shí),我聽(tīng)見(jiàn)好好像門在響,開(kāi)了門原來(lái)是小白正在用爪子抓門弄出的響聲。

  我讓小白進(jìn)來(lái),它看著我那雙剛哭泣完的眼睛,又蹭了蹭我的腿仿佛讓我向它傾訴委屈。我把事情的來(lái)龍去脈跟小白說(shuō)了一遍,小白好好像能聽(tīng)懂我的話似的,舔了舔我的手指,好好像在安慰我一樣,看著它的眼神,它好好像有什么話想說(shuō)似的,可它不會(huì)說(shuō)話。但是我也能從中感受到小白想說(shuō)什么,它好好像在說(shuō):“小主人,別哭了,他們不相信你,我相信你!我會(huì)陪伴你一輩子的!”

  每天早晨,我都不用調(diào)鬧鐘,因?yàn)樾“拙褪俏业男◆[鐘。每到早上6點(diǎn)時(shí),小白就會(huì)在我房門用爪子抓門發(fā)出聲音讓我知道應(yīng)該起床了。因此,我從未遲到過(guò)。

  但是現(xiàn)在小白不見(jiàn)了,留下給我的只有與它之間的回憶,屋子里充滿了我與小白嬉戲時(shí)的笑聲,還有一切一切的回憶……每天早晨,我都想能聽(tīng)見(jiàn)爪子抓門的聲音,可是不可能了,小白不見(jiàn)了,再也找不回來(lái)了……

  這是我養(yǎng)過(guò)的最漂亮的小狗,也是我最想念的小狗。

六年級(jí)第七單元作文 篇3

  我們的身邊總是不缺小動(dòng)物,人和動(dòng)物也有很多有趣的故事發(fā)生。

  我的身邊就曾經(jīng)有這么一只可愛(ài)的小動(dòng)物,讓我突然明白了很多道理。

  前不久,爸爸從別人家抱來(lái)一只出身不久的小白狗,它四只短短的小腿托著一個(gè)圓滾滾的身子,走起路來(lái)?yè)u搖擺擺,既像個(gè)小丑,又像只大苯熊,顯得十分憨厚,十分苯拙。

  自從這只似熊非熊地小狗來(lái)到我們家以后,家中又增添了幾分歡樂(lè),全家都搶著跟它玩,一會(huì)兒我抱抱,一會(huì)兒一群小朋友跑過(guò)來(lái)抱抱,小狗被弄的是頭昏腦障,眼冒金星。

  在它的心中,我們好像是一個(gè)個(gè)的大怪物。

  游戲過(guò)后,我們想這只小狗應(yīng)該有一個(gè)屬于它自己的名字,隨后,我和爸爸媽媽又絞盡腦汁的給這只小狗取了一個(gè)好聽(tīng)的名字“豆豆”。

  工作或?qū)懲曜鳂I(yè)后,我和爸爸媽媽又玩起了家中的“新成員”,我們把它放在床上看它表演好玩的動(dòng)作,它在床上跑來(lái)跑去,由于它的身體太小,一遇到“障礙”就來(lái)個(gè)“狗啃泥”家中不時(shí)傳出一陣陣歡笑聲。

  噢,對(duì)了,忘了告訴你了,我家的.“豆豆”可是一個(gè)有著“音樂(lè)細(xì)胞”的小狗,它一般聽(tīng)到我吹豎笛,就會(huì)加快“油門”直沖“音樂(lè)產(chǎn)生地”,還汪汪的叫兩聲,漸漸地,我與小狗建立了深厚的感情,我與小狗經(jīng)常出現(xiàn)在街頭上,那是我們?cè)偕⒉健?/p>

  雖然小狗可以給我們帶來(lái)歡樂(lè),但唯一讓我們感到討厭的是,狗狗隨地大小便,弄的家中是“處處聞臭味,不知屎多少”,最后媽媽狠了狠心,就定把小狗送走,當(dāng)然最難過(guò)的是我,因?yàn)槲乙灿谒嗵幜艘欢螘r(shí)間了,由于小狗這么一送走,我一天沒(méi)露笑,爸爸媽媽也舍不得,最后又抱了回來(lái),小狗回來(lái)后,我家整天還是幾分歡樂(lè)幾分憂,媽媽實(shí)在受不了了,決定把小狗送的遠(yuǎn)一點(diǎn),這是我更加傷心了,這天,我忙著收拾小狗的生活必需品,和爸爸媽媽一起把小狗送走了,并且我還告訴了他小狗的飲食,生活習(xí)慣,走后有再三叮囑他要善待小狗,就這樣,小狗送走了。

  我知道,這次小狗不可能再回來(lái)了,我的淚水像斷了線的珠子,一下子涌了出來(lái)。

  我知道不只是我自己難過(guò),但是這也是為了我好,因?yàn)槲叶歼@么大了,不再是原來(lái)撒嬌的小孩子了,更不能在玩那些小狗小貓了,現(xiàn)在,最重要的是把精力放在學(xué)習(xí)上。

  人和動(dòng)物的故事就像人與人相處一樣精彩,在我的身邊上演著各種喜怒哀樂(lè)。

  小狗送走了,給了我很多的感悟,我想,我應(yīng)該長(zhǎng)大了!

六年級(jí)第七單元作文 篇4

  XX年9月29日的一天早晨,一群憨態(tài)可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領(lǐng)下大搖大擺地漫步在加拿大溫哥華街頭。有兩只小鴨子是第一次出來(lái),所以總是不看路,東張西望。

  突然,這兩只小鴨子失足,跌入了路旁的下水道中。危急時(shí)刻,鴨媽媽聽(tīng)見(jiàn)“撲通”“撲通”的聲音,趕緊向后一看,才發(fā)現(xiàn)鴨寶寶少了兩只。它四處張望,原來(lái)這兩只小鴨跌入了下水道中。

  鴨媽媽連跑帶飛地沖到巡警的面前。咬住巡警的褲腿,拽來(lái)拽去,巡警這下才發(fā)現(xiàn),鴨媽媽用翅膀指著出事地點(diǎn),巡警似乎明白了鴨媽媽的意思,跟著鴨媽媽來(lái)到了下水道旁。

  巡警看了看,只見(jiàn)兩只小鴨在下水道中拍打著翅膀,快要被水沖走了,巡警眉毛緊鎖,趕緊解下皮帶,伸入下水道中。一只小鴨子向上一躍,并沒(méi)有抓住皮帶,似乎有些灰心,但是它并沒(méi)有放棄,第二次,它躍然起身,巡警小心翼翼地把皮帶拉了起來(lái)。小鴨們趕緊圍了過(guò)來(lái)。但鴨媽媽只看了一會(huì)兒,又看著還沒(méi)有被救的小鴨。巡警趕緊又把皮帶伸入下水道中,一只小鴨被這根“救命稻草”救了起來(lái)。另一只也被這根“救命稻草”救了上來(lái)。

  這下,鴨媽媽才松了一口氣,圍著巡警叫來(lái)叫去,好像在致謝。一只小鴨被救起來(lái)后,抖抖身上那臟稀稀的污水,不巧抖到了巡警的褲腿上,巡警見(jiàn)了,笑著說(shuō):“你看,你看,這只小鴨可真夠可愛(ài)的.!苯又,巡警把這只小鴨子抱到懷中,輕輕地摸著它的腦袋,小鴨子卻發(fā)出了“嘎嘎”的叫聲,好像在對(duì)巡警說(shuō)著什么。

六年級(jí)第七單元作文 篇5

  一天,有一只小鴨子在河邊散步,他走啊走啊,一不小心就掉進(jìn)了深深的大土坑里。小白兔慌慌張地跑回來(lái),把事情的經(jīng)過(guò)詳細(xì)地告訴了大家。小猴從人群中擠出來(lái)說(shuō):“我去看看,我去看看!”于是他急急忙忙地跑到土坑旁的一棵大樹上。一路上,他聽(tīng)見(jiàn)了沙啞的救命聲,他知道這是小鴨的.呼救聲。他在樹上的時(shí)候他急得沒(méi)有辦法。突然他的腦子里跳出一個(gè)辦法。于是,他折下一根樹枝想把樹枝的另一頭給小鴨,一頭給自己,然后把小鴨拉上來(lái)。他這么想著,把樹枝的一頭給小鴨,可是樹枝夠不著,怎么辦呢?他只好下樹回去了。回來(lái)了他說(shuō):“小鴨沒(méi)救了!蓖蝗,大象站出來(lái)是說(shuō):“我也去看看。”大家都愣住了。

  誰(shuí)知大象不慌不忙地來(lái)到了土坑邊,小鴨看見(jiàn)了立馬停止哭泣說(shuō):“大象伯伯,拉我上來(lái)好嗎?”大象說(shuō):“沒(méi)問(wèn)題!闭f(shuō)著他放下他那長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子說(shuō):“來(lái),上來(lái)吧!”小鴨緊緊抱住大象的鼻子,小鴨說(shuō):“謝謝您!贝笙笳f(shuō):“不客氣!弊罱K小鴨得救了。

六年級(jí)第七單元作文 篇6

  世界上有成千上萬(wàn)的野生動(dòng)物,它們都是我們?nèi)祟惖呐笥,我們?yīng)該要保護(hù)它們,關(guān)愛(ài)它們,不要傷害它們。我相信我們對(duì)它們友好,它們也一樣會(huì)對(duì)我們很友好的。

  比如說(shuō)燕子,燕子能夠幫我們把田里的害蟲吃掉。如果我們?nèi)祟悮⒑Σ蹲剿鼈儯鼈儠?huì)吃掉那些常常來(lái)搔擾我們的蚊子,讓我們更好地生活嗎沒(méi)有了燕子,我們的周圍變得很多害蟲,這些害蟲對(duì)我們?nèi)祟愑泻艽蟮膲奶幯剑?/p>

  比如說(shuō)青蛙,青蛙也能夠幫我們吃田里的害蟲,可以說(shuō)是田里的警察。我們支捕殺他們,一旦沒(méi)有了青蛙,田里的害蟲越來(lái)越多,害蟲不斷地吃菜,難道我們會(huì)有美好的豐收嗎?

  比如說(shuō)啄木鳥,啄木鳥是森林中的醫(yī)生,它可以幫我們吃掉樹里的害蟲,讓樹恢復(fù)健康。我們殺害它們,樹木的害蟲會(huì)越來(lái)越多,樹木會(huì)慢慢地減少。地球上沒(méi)有樹,會(huì)發(fā)洪水、地震。

  比如說(shuō)貓頭鷹,貓頭鷹捉田鼠,是對(duì)我們?nèi)祟愑泻锰幍,人類卻常常捕獵它們。沒(méi)有貓頭鷹,田鼠會(huì)增加。田鼠吃的莊稼和菜就更多了,我們?nèi)祟愐粯記](méi)有好的收成。

  所以,我們要保護(hù)以上的動(dòng)物。同時(shí),我們還要保護(hù)其他的野生動(dòng)物!

  我非常喜歡《我的野生動(dòng)物朋友》這本書。它是1990年出生于非洲的法國(guó)小女孩蒂皮寫的'。蒂皮從小跟拍攝野生動(dòng)物的父母在叢林里長(zhǎng)大,與非洲野生動(dòng)物和當(dāng)?shù)赝林松钤谝黄稹?/p>

  她非常喜愛(ài)野生動(dòng)物朋友們。用她自己的話說(shuō):“我呢,愛(ài)鳥愛(ài)得不得了。我說(shuō)愛(ài)得不得了,一點(diǎn)兒也不夸張,因?yàn)樗鼈兙秃孟裎业男值芙忝靡粯印_@也沒(méi)有什么出奇的,因?yàn)槲揖驮谒鼈儺?dāng)中出生,長(zhǎng)大。非洲的野生動(dòng)物是我最早的朋友,我對(duì)它們了解得可清楚了……”

  蒂皮說(shuō):“我真不明白,人類為什么要?dú)⑺酪吧鷦?dòng)物,真是荒唐極了……”是啊,野生動(dòng)物并非是我們的敵人,而是我們不可缺少的好朋友。我們?nèi)祟悶槭裁匆獋λ鼈兡芈?tīng)說(shuō),有些地方的獵人為了更容易地捕殺森林中的獵物,不惜燒毀森林,殺死被烈焰逼得驚慌失措的動(dòng)物。這樣一來(lái),不久以后,原本的森林就會(huì)變成了一片沙漠;還有些偷獵者獵殺國(guó)家保護(hù)動(dòng)大熊貓、東北虎、藏羚羊和獵豹,只是為了用它們的皮毛換些錢……這樣的事例還有很多很多。

  當(dāng)然,也不是所有的人都好像剛才所說(shuō)的那些人一樣,現(xiàn)在有了動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì),而且也有不少有愛(ài)心的人經(jīng)常救助和收養(yǎng)一些動(dòng)物。這樣一來(lái),就有不少動(dòng)物得到了保護(hù)。

  我們要保護(hù)野生動(dòng)物,因?yàn)橐吧鷦?dòng)物是我們的朋友,每一只動(dòng)物都是生命,我們沒(méi)有權(quán)利剝奪他們繼續(xù)活下去的機(jī)會(huì)。當(dāng)有一天沒(méi)有了動(dòng)物,我們還能夠繼續(xù)生存下去嗎?我想這是不能的,所以保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)我們自己,讓我們趕緊行動(dòng)起來(lái)吧!

六年級(jí)第七單元作文 篇7

  六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第七單元看圖作文

  例文

  9月的一天,一群憨態(tài)可掬的小鴨子,在鴨媽媽的帶領(lǐng)下,漫步在溫哥華街頭。小鴨子們個(gè)個(gè)都挺胸抬頭,邁著整齊的方步,給大城市增添了一絲絲生機(jī)。

  走著走著,小鴨子們的目光被一座座高大美麗的建筑物吸引了過(guò)去。鴨媽媽卻還聚精會(huì)神地看著對(duì)面紅綠燈的顏色變化。

  綠燈了,鴨媽媽起身向前,剛邁開(kāi)大步,就聽(tīng)見(jiàn):“撲通,撲通!”的兩聲。隨后,其他小鴨子們“嘎嘎”的有序的口號(hào)聲也亂成了一鍋粥。鴨媽媽趕緊向后望去,6只小鴨寶寶只剩下4只了。這時(shí),鴨媽媽發(fā)現(xiàn)剩下的小寶寶后面,有一個(gè)“大洞”。鴨媽媽急忙奔過(guò)去,洞里有兩只小鴨子正嘎嘎叫著。

  鴨媽媽慌了神,但一想:自己要沉著冷靜地應(yīng)對(duì)困難。鴨媽媽若有所思地原地轉(zhuǎn)圈。她突然發(fā)現(xiàn):在不遠(yuǎn)處,有一位面目和藹的巡警。

  鴨媽媽立馬吩咐小鴨子呆在這兒別動(dòng),自己迅速朝巡警飛奔而去!案赂赂!”的向巡警訴說(shuō)。

  巡警一臉茫然地蹲下身來(lái)。鴨媽媽發(fā)現(xiàn):不論自己怎么說(shuō),都是徒勞的,他根本聽(tīng)不懂!于是,鴨媽媽改變“作戰(zhàn)方式”。她死咬住

  巡警的褲腳不放,向外拉他,示意發(fā)生了什么事情。

  巡警也似乎明白了什么似的。跟著鴨媽媽來(lái)到馬路上。一個(gè)沒(méi)有井蓋的下水道邊的4只站立不動(dòng)的小鴨子吸引力他的注意。他走過(guò)來(lái),撫摸小鴨子們。鴨媽媽把頭向下伸。巡警向下看了看,發(fā)現(xiàn)了兩只落水的小鴨子。巡警明白了鴨媽媽的意思,卻為如何救起小鴨子而急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

  他終于想到了辦法,向漁具店的老板借來(lái)漁網(wǎng),把小鴨子撈了上來(lái)。

  鴨媽媽高興極了,一只翅膀放在前胸,一只翅膀向外張開(kāi),彎著脖子,向巡警紳士般地“鞠了一躬”。

  巡警目送小鴨子搖搖擺擺的上路了。

  溫暖的街頭

  盛夏的一天,鴨媽媽決定帶鴨寶寶們?nèi)ド⒉叫▲唫儤?lè)得直拍翅膀。就這樣,在鴨媽媽的帶領(lǐng)下,鴨寶寶們站成一排,走出了家門,搖搖擺擺地來(lái)到了溫哥華大街。溫哥華大街真是熱鬧非凡,熙熙攘攘的人群絡(luò)繹不絕,來(lái)往的車輛川流不息,小鴨子們看得眼花繚亂。當(dāng)然,在這種繁華的街道上,街頭的下水道特別多。跟在鴨媽媽后面的小鴨子群中有兩只特別淘氣。它們有時(shí)候跳來(lái)跳去,有時(shí)候東張西望,但沒(méi)有注意到前面的下水道,于是便有節(jié)奏地掉了下去。

  當(dāng)時(shí),在前面的鴨媽媽還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己的孩子掉進(jìn)下水道里。過(guò)了一會(huì)兒,鴨媽媽心里覺(jué)得后面有點(diǎn)不妥當(dāng),就轉(zhuǎn)身,看見(jiàn)有兩只小鴨子不見(jiàn)了。鴨媽媽沒(méi)有著急,而是冷靜下來(lái),它率領(lǐng)著一群小鴨子,在路邊的店鋪里尋找,一間,兩間,三間,四間,還是沒(méi)有找到那兩只失蹤的小鴨子。當(dāng)鴨媽媽又回到失蹤地點(diǎn)時(shí),仔細(xì)地觀察了一下,發(fā)現(xiàn)下水道邊有兩只小鴨子的腳印?蛇^(guò)了下水道口,又不見(jiàn)了小鴨子。于是,鴨媽媽自己推測(cè)道,小鴨子會(huì)不會(huì)掉到下水道呢?恰巧路下面?zhèn)鱽?lái)了鴨子的叫聲,于是鴨媽媽肯定了自己的想法。

  鴨媽媽來(lái)到路旁,找到了巡警。它二話不說(shuō),就用扁扁的嘴巴咬著巡警的衣服,把他拉到下水道旁,發(fā)出急切的“嘎嘎”聲,還用腳趾探探下水道口。巡警好象明白它的意思了。巡警蹲下身,一看,兩只小鴨子的頭正出沒(méi)在水里。巡警立即組織人員,找到一個(gè)網(wǎng)兜,順利地把兩只小鴨子撈了出來(lái)。

  小鴨子得救了!鴨媽媽對(duì)巡警感激不盡,它彎下脖子,不斷地對(duì)巡警點(diǎn)頭,還讓所有的小鴨子發(fā)出表示感謝的“嘎嘎”聲。一陣子后,鴨媽媽帶著一群小鴨子又開(kāi)始了它們的旅程。

  六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元看圖作文指導(dǎo)

  一,習(xí)作要求

  “據(jù)古巴《起義青年報(bào)》9月29日?qǐng)?bào)道,一群憨態(tài)可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領(lǐng)下漫步在溫哥華街頭。突然,幾只小鴨子失足跌入了路旁的下水道。危機(jī)時(shí)刻,鴨媽媽沉著冷靜,向巡警求救,并帶領(lǐng)他們趕到出事地點(diǎn)。巡警從下水道中撈出了將要被沖走的小鴨子,目送它們搖搖擺擺地上路了!保ㄕ浴秴⒖枷ⅰ20xx.10.9)

  根據(jù)上面的圖片報(bào)道,進(jìn)行合理想象,然后寫一個(gè)故事,做到內(nèi)容具體,感情真實(shí)。

  如果你不想根據(jù)上面的圖片報(bào)道寫故事,也可以寫口語(yǔ)交際課上跟同學(xué)交流的.內(nèi)容。

 。ㄕ匀私贪妗墩Z(yǔ)文》六年級(jí)上冊(cè)第133頁(yè))

  二,寫什么

  先讓我們來(lái)看看本單元的課文,都是寫人與動(dòng)物,或者動(dòng)物之間的故事。讓我們對(duì)動(dòng)物有了更加深入的認(rèn)識(shí),可看到人物與動(dòng)物之間深厚的情感。

  關(guān)于本單元的習(xí)作,我們可以寫自己身邊的一種小動(dòng)物,描述動(dòng)物的外形特點(diǎn),生活習(xí)性,自己和它相處時(shí)發(fā)生的一些有趣的事情;

  你也可以將自己從報(bào)紙、書本或者電視、網(wǎng)絡(luò)看到的有關(guān)小動(dòng)物的故事介紹給大家,并結(jié)合故事內(nèi)容寫寫自己對(duì)小動(dòng)物的感情或者對(duì)這些故事談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

  三,怎么寫

  以本單元的圖片《小鴨子過(guò)馬路》為例:

  (一)整體

  1、大家先看,有什么?(有7只鴨子,一只大鴨子應(yīng)該是鴨媽媽,其他的6只是它的寶寶,還有所有的車都停下,等小鴨子一家過(guò)馬路。)

  它們?cè)诟墒裁?(它們也許出來(lái)散步,正在過(guò)馬路;它們也許去郊游,正在過(guò)馬路;也許是鴨媽媽帶鴨寶寶出來(lái)見(jiàn)見(jiàn)世面??)你還可以描述一下當(dāng)時(shí)的天氣情況,襯托出當(dāng)時(shí)鴨子一家的心情。

  2、你們看看鴨媽媽的樣子?(昂著頭,悠閑自在地一搖一擺的走著)

  它心里會(huì)在想什么呢?是不是和他后面的寶寶說(shuō)著話呢)

  3、再看看它身后的小鴨子呢?排著隊(duì),緊緊地跟著媽媽,很乖很可愛(ài)。

  (二)小鴨子發(fā)生意外:

  1、看完圖片后,請(qǐng)大家看看下面的文字報(bào)道,在鴨子們過(guò)馬路時(shí)發(fā)生了什么事情?(對(duì)!有幾只小鴨子掉進(jìn)了下水道。

  2、鴨媽媽馬上就發(fā)現(xiàn)了嗎?還是后知后覺(jué)呢?你可以根據(jù)自己的想象自己定奪!

  3、再看看路面的小鴨子,它們發(fā)現(xiàn)自己兄弟姐妹掉進(jìn)了下水道嗎?它們會(huì)有什么反應(yīng)呢?(說(shuō)些什么?做些什么?)

  4、那掉進(jìn)下水道的鴨寶寶此時(shí)會(huì)說(shuō)些什么?會(huì)做些什么?或者想些什么呢?

  (三)鴨媽媽急中生智

  1、鴨媽媽發(fā)現(xiàn)自己寶寶掉進(jìn)了下水道,這時(shí),鴨媽媽什么反應(yīng)?

  你能想像一下當(dāng)時(shí)鴨媽媽的表情嗎?她會(huì)說(shuō)些什么?想些什么呢?

  2、鴨媽媽馬上鎮(zhèn)定下來(lái),它在想辦法救自己的孩子?可在馬路上找誰(shuí)呢?對(duì),找巡警!

  請(qǐng)你想想鴨媽媽會(huì)用什么方式告訴巡警自己的孩子需要救助呢?

 。)鴨媽媽走到巡警身邊,拍打著翅膀,不斷地嘎嘎叫著,(用嘴去叼他的褲子)引起他的注意。

  2)鴨媽媽在原地不斷地嘎嘎叫,引來(lái)路人的注意,路人一看,原來(lái)小鴨子掉在水里了,但是又打不開(kāi)井蓋,路人幫忙叫警察。

  (四)巡警救小鴨子

  下水道井蓋被打開(kāi)了,可是警察夠不到小鴨子啊,怎么辦?

  1、警察去附近的魚店借了個(gè)魚網(wǎng),把小鴨撈起來(lái)。

  2、把帽子拿下來(lái),小心地放進(jìn)井里,讓小鴨子站在上面,撈起來(lái)。

  3、把鞋子脫下來(lái),拿著鞋帶,撈起小鴨子。

  是否還有其他的方法呢?你可以發(fā)揮自己的想象。

  (五)小鴨子獲救

  小鴨子在巡警的幫助下回到了地面上。鴨子一家會(huì)用什么方式向幫助他們的人表示感謝呢?(圍著巡警拍翅膀、對(duì)著巡警嘎嘎嘎地叫??)

  最后鴨子一家又繼續(xù)上路了,此時(shí)所有馬路上所有的車子都為他們讓路。

  (六)自己的感受

  當(dāng)你看到熱心巡警、路人救助小鴨子,看到馬路上的車子都愿意停下來(lái)等鴨子一家過(guò)馬路的情景時(shí),你的內(nèi)心會(huì)有怎樣的感受?

  根據(jù)上面的提示,相信你會(huì)很好的完成這個(gè)單元的習(xí)作,趕快拿起筆開(kāi)始寫作吧

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