關(guān)于六年級(jí)語(yǔ)文五單元作文（精選33篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的六年級(jí)語(yǔ)文五單元作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)語(yǔ)文五單元作文 篇1
我有一個(gè)小伙伴叫楊雨曦。她高高的個(gè)子，一雙水汪汪的大眼睛，還有一頭烏黑的頭發(fā)，很討人喜歡。
她的學(xué)習(xí)很好，還是位很好的.中隊(duì)長(zhǎng)。平時(shí)她積極幫助老師做事。老師夸她是好學(xué)生，同學(xué)說(shuō)她是好班干部。她還曾獲得過(guò)三好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊(duì)員和雛鷹杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。我很羨慕她。
她不但學(xué)習(xí)好，紀(jì)律好，還樂(lè)于助人。有一次，我有一道題不會(huì)做，便去請(qǐng)教他。她耐心地給我講解，教我這道題應(yīng)該怎樣去想，怎樣去做。
正因?yàn)樗诘�、智、體、美、勞各方面都很好，所以大家都很喜歡她。我很高興有這樣的一位小伙伴。
六年級(jí)語(yǔ)文五單元作文 篇2
我不是一個(gè)多情之人，盡管寫(xiě)過(guò)不少抒情作文。但是那畢竟只是一些風(fēng)花雪月的文章，并不是出自自己的內(nèi)心，我的內(nèi)心里，還是認(rèn)為自食其力才是最好的，家人啊什么親情啊都是假的。你要親情有什么用啊！
但是直到那天，我才體會(huì)到媽媽對(duì)孩子的柔情。那是一個(gè)五六歲的孩子，一雙大大的眼睛，忽閃忽閃的眨著。感覺(jué)萌萌的，可愛(ài)極了。穿著藍(lán)色的小棉襖，他的媽媽牽著他。小男孩兒，可能是渴了。問(wèn)他媽媽要水喝：“媽媽?zhuān)铱柿�，那我買(mǎi)瓶水嗎？”話罷，大眼睛忽閃忽閃的眨著，還故意賣(mài)了個(gè)萌。他媽媽?zhuān)α诵�，逗著他玩：“說(shuō)聲好聽(tīng)的，我就給你買(mǎi)。”“媽媽愛(ài)你！人家真的'好愛(ài)你�！蹦泻⒂萌鰦傻恼Z(yǔ)氣說(shuō)道。果真媽媽就立即買(mǎi)了一瓶水給他。他并沒(méi)有先喝，而是先讓他媽媽喝一口。然后抱了他媽媽一下，“媽媽你真好！是世界上最好的媽媽了�！焙艹Ｒ�(jiàn)的一個(gè)情景，但是我卻想到了，回憶到了，每次我渴了，媽媽會(huì)先給我倒水，買(mǎi)水，我餓了，媽媽不管任何時(shí)候都會(huì)給我做飯，我想要任何東西，不論多貴，媽媽都會(huì)狠下心來(lái)給我買(mǎi)， 而她呢？什么東西都撿著便宜的買(mǎi)，一年都不舍得買(mǎi)一件衣服。而我，一年之中，衣服卻堆成了一大堆。
“我不完美心事，你全放在心上”《完美的小孩兒》這首歌回蕩在我心間，或許，我有點(diǎn)太冷漠了。我應(yīng)該去留心觀察媽媽為我付出的一點(diǎn)一滴。這時(shí)被我買(mǎi)水的媽媽來(lái)了，“媽媽?zhuān)阆群劝�！�?qǐng)你記住，我愛(ài)你！”
六年級(jí)語(yǔ)文五單元作文 篇3
我有很多很多的朋友，但和她這樣親密的，目前還只有她。
第一次見(jiàn)到她時(shí)，是在四年級(jí)：她有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，被高高的在頭后梳成一條馬尾辮;一雙黑水晶般的眼睛忽閃忽閃的;一身整潔的校服讓她看起來(lái)很文雅。班主任老師告訴我們，她叫伊夢(mèng)。
伊夢(mèng)很好，對(duì)我就像對(duì)待自己的妹妹一樣，關(guān)于我的一切她都知道。
那是在我生日的前一天晚上，我很哀傷地想：估計(jì)明天會(huì)沒(méi)有人對(duì)我說(shuō)一句“生日快樂(lè)”吧，沒(méi)有人會(huì)送給我一份小小的禮物吧。想著，我嘆了口氣。
第二天，我們勞動(dòng)展示的'日子。我匆匆在組長(zhǎng)埋怨的目光中坐下，之后把東西拿出來(lái)，坐正�！熬筒钅懔��！苯M長(zhǎng)壓低聲音埋怨道，“東西帶來(lái)了嗎?”我把塑料袋解開(kāi)。他放心了，轉(zhuǎn)過(guò)身，檢查別人的去了。我不禁嘆了口氣，想：果然啊，沒(méi)人記得。
就在這時(shí)，旁邊的一個(gè)組的同學(xué)遞給我一個(gè)袋子，并告訴我，這是伊夢(mèng)給我的。我將疑惑不解的目光投向了伊夢(mèng)。她始終在看著我的眼睛，嘴里說(shuō)著什么，可是距離太遠(yuǎn)，聽(tīng)不見(jiàn)。我以為她是想讓我?guī)退掖拥闹魅�，剛想�?wèn)問(wèn)別人，就看見(jiàn)她手忙腳亂地比劃起來(lái)。我指指袋子，又指指自己，意思是：“是給我的嗎?”她放心地點(diǎn)點(diǎn)頭。我恍然大悟似的沖她感激一笑，可是心里卻完全沒(méi)有搞懂：伊夢(mèng)到底要干嘛。
下課鈴一響，伊夢(mèng)就匆匆跑過(guò)來(lái)，沒(méi)等我開(kāi)口，就對(duì)我說(shuō)：“生日快樂(lè)!”我有些驚訝，怔在那里�！拔腋冶ＷC，今天我給你的禮物是最最珍貴的!畢竟是小學(xué)的最后一年了嘛!珍貴點(diǎn)也是正常的。里面絕對(duì)是驚喜!我找了好幾個(gè)地方才找到的!還有，里面還有一張賀卡，你看了嗎?里面全是我想對(duì)你說(shuō)的話……”伊夢(mèng)還在滔滔不絕地說(shuō)著，我的心里也隨著她的語(yǔ)言的不斷增多而感到：朋友是那么重要!我突然站起來(lái)，激動(dòng)地抱著伊夢(mèng)又蹦又跳，心里像是糖果一樣的甜蜜。我打開(kāi)袋子，里面有一本我夢(mèng)寐以求的《口袋迷》，一張賀卡，一個(gè)神奇寶貝的臺(tái)歷和一個(gè)小本子。我的心再次溢滿了甜蜜……
那一天，我感受到了前所未有的快樂(lè)!那一整天，我都是燦爛地笑著，燦爛的陽(yáng)光也停駐在我同樣燦爛的笑臉上，它仿佛也感受到了我內(nèi)心的快樂(lè)。
伊夢(mèng)，你是我最最親愛(ài)的伙伴!你讓我感受到了伙伴，是那樣的重要!
六年級(jí)語(yǔ)文五單元作文 篇4
我的童年發(fā)生過(guò)許多有趣的事，它們就像天上的星星多得數(shù)不清。在此，我只摘一顆最亮的與大家分享。
那是一個(gè)夏天的中午，天氣特別嚴(yán)熱，大人們大多利用這段時(shí)間在家休息一下兒，而我與幾個(gè)小伙伴卻是閑不住。商量后，我們決定一起到村子?xùn)|頭的小河溝去藥魚(yú)和洗澡。于是我先偷偷摸摸地去倉(cāng)房拿了一瓶“滅掃力”，得手后我們便一溜煙似的向小河溝奔去。首先我們分兩組同時(shí)合作，一組去上游截?cái)嗨�；一組去下游堵住水流，防止小魚(yú)逃跑；然后我把“滅掃力”倒入水中。只見(jiàn)“滅掃力”倒入水中后，就如同油似的擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，頃刻間就覆蓋了整塊水洼。等了一段時(shí)間，便看到一些小魚(yú)小蝦反應(yīng)遲鈍，直至昏迷翻肚浮上水面。同伴問(wèn)我：“這是什么藥啊？這么厲害�！蔽业靡獾母嬖V他們：“其實(shí)那不是什么厲害的藥，它只不過(guò)將水面封住了，魚(yú)在水下沒(méi)有了空氣自然就漂上來(lái)了。我們只要及時(shí)把它們拿出來(lái)放到清水里……”還沒(méi)等我說(shuō)完，同伴們已經(jīng)蜂擁而下，才不過(guò)幾分鐘而已，投降了的小魚(yú)已被我們一搶而盡。
我們帶著戰(zhàn)利品到上游，在痛痛快快地洗了個(gè)澡之后興高采烈地趕回家去。滿以為，抓得一小碗魚(yú)作晚飯菜，一定會(huì)受到父母親的夸獎(jiǎng)，沒(méi)料到得到的竟然是父母親的一頓責(zé)打，并警告說(shuō)：“以后不準(zhǔn)再到水邊玩，什么時(shí)候去就什么時(shí)候打斷你的腿�！碑�(dāng)時(shí)的我痛苦不解，也曾因此沒(méi)有學(xué)會(huì)游泳而抱怨過(guò)他們�？涩F(xiàn)在，當(dāng)我自己也為人父的時(shí)候，才終于恍然大悟——原來(lái)這也是父母親對(duì)孩子的'一片關(guān)愛(ài)！
童年時(shí)的每一次經(jīng)歷都是人生中一筆寶貴的財(cái)富，這其中的寶貴，需要我們?cè)谝院蟮纳钪新w味。
六年級(jí)語(yǔ)文五單元作文 篇5
我和小小是同學(xué)，也是鄰居，每天我們一起上學(xué)，一起放學(xué)回家，可以說(shuō)是一對(duì)形影不離的好姐妹!
一天下午，我從書(shū)包理拿出媽媽給我新買(mǎi)的鉛筆盒，小小見(jiàn)我的鉛筆盒很漂亮，便拿了過(guò)去，翻來(lái)覆去的看，總舍不得放手。不料她一失手，鉛筆盒掉在地上。我一看，氣急敗壞的說(shuō)：“你賠我，你賠我的鉛筆盒�！毙⌒〖t著臉說(shuō)：“對(duì)不起，我不是故意的。”我憤怒的說(shuō)：“一句對(duì)不起就完了，這可是我媽媽給我新買(mǎi)的鉛筆盒�！蔽矣昧Φ耐屏诵⌒∫幌�，小小向后退了一步，正好一腳彩在了鉛筆盒上。我氣急了，同時(shí)也拿她的鉛筆盒掉在地上，然后，頭也不回的走了。
回到家里我慢慢冷靜下來(lái)，想：其實(shí)小小也是不小心才把我鉛筆盒掉在地上，而且她也跟我道過(guò)歉了，而我還這樣對(duì)她。想起以前我有困難也是小小幫助我，可我今天卻為了一個(gè)鉛筆盒跟她發(fā)這么大的火，我真是小氣啊�；叵肫鹞液托⌒∫郧暗�.事情，一股暖流慢慢流進(jìn)我的心里。
我要去向小小道歉。剛打開(kāi)門(mén)，便看見(jiàn)小小站在我家門(mén)口，我大吃一驚。小小帶著歉意對(duì)我說(shuō)：“真的很對(duì)不起，把你的鉛筆盒掉在了地上，其實(shí)，我很早就來(lái)了，不過(guò)來(lái)了你家門(mén)口，我又不敢進(jìn)去�！蔽衣�(tīng)了，羞愧的對(duì)小小說(shuō)：說(shuō)對(duì)不起的那個(gè)人是我才對(duì)，我不應(yīng)該對(duì)你發(fā)這么大的火，我們還是最好的好朋友。
從此，通過(guò)這件事我和小小都懂得了這珍惜!
六年級(jí)語(yǔ)文五單元作文 篇6
每個(gè)人都有一個(gè)或幾個(gè)好朋友，甚至可以說(shuō)是兄弟，組合，或者是姐妹。當(dāng)然我也不例外，我也有幾個(gè)好朋友，趙子程就是其中之一。
趙子程，是一個(gè)愛(ài)看書(shū)，不，是一個(gè)愛(ài)看科普，歷史書(shū)籍的智多星。為什么說(shuō)他是智多星呢?這還要從那一節(jié)課說(shuō)起了。
在那一節(jié)課上，老師提問(wèn)：“中日兩戰(zhàn)到底是什么情形?”聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題，我們頓時(shí)呆若木雞。這時(shí)，一雙長(zhǎng)著長(zhǎng)指甲的較大的手舉了起來(lái)，“趙子程，你來(lái)回答，”老師帶著笑容說(shuō)道。趙子程一聽(tīng)，以迅雷不及掩耳之速地站了起來(lái)，滔滔不絕地說(shuō)了半天，我一頭霧水，一句也聽(tīng)不懂，最后，老師自豪地對(duì)我們說(shuō)：“這就是我們班的‘智多星’�！�
趙子程，除了是“智多星”，我們又給他取名趙子龍趙云�！盀槭裁础�?這時(shí)有人問(wèn)了。我笑著說(shuō)：“趙云所勇敢的地方不是武功，而是他那可以在老師的.威嚴(yán)下使出‘龍咆哮’的勇敢”。
那是一個(gè)寧?kù)o的下午，老師正在讓我們寫(xiě)作業(yè)，老師呢?則在一旁改試卷。
突然，教室內(nèi)傳來(lái)一陣隆隆聲，嗝。頓時(shí)，在老師盲點(diǎn)上偷偷講小話的人收起了他們的牙齒。教室里安靜了一會(huì)，霎時(shí)，這雷聲引得我們?nèi)嗪逄么笮�，一旁的老師被弄得莫名其妙。不解地�?wèn)：“你們笑什么?”“趙子程打雷了。”立馬有人答了上來(lái)。老師聽(tīng)了也笑了，不過(guò)沒(méi)有我們笑得那樣夸張，短暫的小插曲讓我們?nèi)矶疾环潘闪�，然后我們又抱著決心，又去完成任務(wù)去了。這就是我的同學(xué)，朋友，這也是大家熟知的祖師爺，他幽默，聰明，是一個(gè)我心目中十分完美的“智多星。”
六年級(jí)語(yǔ)文五單元作文 篇7
小時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)過(guò)一張學(xué)習(xí)漢字的動(dòng)畫(huà)碟片《火星娃》，里面有很多關(guān)于漢字的小故事，看完了它，我對(duì)漢字產(chǎn)生了濃厚的興趣。
漢字非常有趣，漢字的有趣表現(xiàn)在它的博大精深。僅僅20xx多個(gè)常用字，就可以表達(dá)我們生活中所有的事情;而英語(yǔ)吧，甚至要上萬(wàn)個(gè)單詞才能說(shuō)清楚。
漢字的有趣更表現(xiàn)在它的象形上，舉個(gè)例子："人"字，就好像一個(gè)人兩腿岔開(kāi)，站立著;"山"就更形象了，一看就聯(lián)想到一座山立在你面前。更有意思的是會(huì)意字，如"囚"字，就像一個(gè)人被困禁在牢籠里出不來(lái);看到"休"字，你可以想象一個(gè)人干活累了靠到樹(shù)上休息，于是，你很容易就記住了。接下來(lái)咱們?cè)僬f(shuō)形聲字，形旁和聲旁結(jié)合的'方式是多種多樣的：有的形旁在左，聲旁在右;有的形旁在右，聲旁在左;有的形旁在上，聲旁在下;如：材、故、芳......這些有意思的字有很多很多，你可以慢慢地研究。
總之，中國(guó)的文字真的是包羅萬(wàn)象，希望同學(xué)們認(rèn)真地學(xué)習(xí)它，充分利用它。
六年級(jí)語(yǔ)文五單元作文 篇8
嗅著墨香，望著舞動(dòng)著的字眼，我的心便有一種莫名的安穩(wěn)，平靜。
書(shū)是我們的朋友，更是我們的一位好老師，它的腦海里有著讓你意想不到的驚喜，也許是一筆巨大財(cái)富，讓你的精神提高一個(gè)境界。我與書(shū)有個(gè)約定。它讓我知道慈母手中線，游子身上衣對(duì)父母要有回報(bào)；天下興亡，匹夫有責(zé)國(guó)家的興亡與是祖國(guó)花朵的我們也有關(guān)；她讓我懂得梅花香自苦寒來(lái)的只有自己勇敢的去面對(duì)挫折，才能獲得成功的道理；他還讓我懂得
我與書(shū)有個(gè)約定。在書(shū)中，我這吃的能夠在孤島上自力生活的魯濱孫；在書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了為理想而拼搏最終卻成為社會(huì)毒瘤的駱駝祥子；在書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了勇敢，自由的三毛。我想，這筆財(cái)富是多的，我的收獲也是多的�，F(xiàn)在，不管我是有多么的忙學(xué)習(xí)，多么的繁重，我總會(huì)到圖書(shū)找去挑選一本我想看的書(shū)。有名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：看一本好書(shū)，就像和一群高尚的人談話，所以，我要多看書(shū)！使自己也成為一個(gè)高尚的人，然后做大事，有志者事竟成！
我看書(shū)也是會(huì)看情況的：當(dāng)我不開(kāi)心時(shí)，我會(huì)看一看《淘氣包馬小跳》，因?yàn)檎{(diào)皮的'馬小跳與他的那些朋友們總能使我開(kāi)懷大笑。當(dāng)我開(kāi)心時(shí)，我會(huì)看一看作文書(shū)，因?yàn)樾那楹玫奈�，是有很大的耐心去記一記好詞好句的，畢竟當(dāng)一個(gè)人愉快時(shí)，會(huì)有心情做好一切的事情。
我與書(shū)是有著割不斷的情緣，每當(dāng)周末一回家，就是捧起書(shū)然后不釋手了，忘記吃飯是常事。
書(shū)，如春風(fēng)拂過(guò)你的臉，讓你舒爽；書(shū)，如一位知識(shí)淵博的老師，讓你受益匪淺；書(shū)，如一句誓言，能夠陪你到海枯石爛
我與書(shū)有一個(gè)約定，那個(gè)約定就是：書(shū)教我知識(shí)與成長(zhǎng)，我即回報(bào)它我輝煌的未來(lái)！
六年級(jí)語(yǔ)文五單元作文 篇9
我有一個(gè)小伙伴，他活潑可愛(ài)，更是樂(lè)于助人，她有一頭濃黑的頭發(fā)，現(xiàn)得更美了，她有一雙像兩顆黑葡萄般圓溜溜的大眼睛，她的鼻子猶如挺鼻如峰，一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃嘴，一笑，嘴角邊露出兩個(gè)小酒窩，花一樣美麗，臉蛋又胖又圓，一笑像個(gè)大月餅一樣，那張小嘴巴藏著她豐富的.表情：高興時(shí)撇撇嘴，扮個(gè)鬼臉；生氣時(shí)，噘起的小嘴能掛住一把小油壺。我們倆自從結(jié)識(shí)以后，整天形影不離真像一對(duì)姐妹。她就是小琴。
秋天鄉(xiāng)下景色秀麗迷人。在一個(gè)秋高氣爽的早晨，我和小琴挽著手到村外去玩。我們追逐著，歡笑著，一路蹦蹦跳跳來(lái)到一處果園。啊，多么誘人的果園！一排排一棵棵繁枝交錯(cuò)的果樹(shù)上，掛滿了紅彤彤。黃澄澄的果子，在陽(yáng)光的照耀下反射出一道道五光十色的彩條。我看著眼前的景色，不由咽了一下口水。我拉拉小琴的衣角，神秘地眨眨眼睛，說(shuō)：“喂，吃個(gè)蘋(píng)果吧！“說(shuō)著，便朝樹(shù)下走去，并對(duì)小琴努了努嘴，說(shuō)：“快，扶我一把！“小琴眨巴了幾下水汪汪的大眼睛，把嘴撅得老高老高，說(shuō)：“不，奶奶說(shuō)過(guò)，不是自個(gè)兒家的東西，不準(zhǔn)動(dòng)！““哦！“我趕忙離開(kāi)樹(shù)。小琴一句話，也使我想起了媽媽的叮嚀：“不是自己的東西，一定不許動(dòng)，更不能拿走！“想到這兒，我的臉紅了。小琴以為我生氣了，底著腦袋直吐舌頭，我轉(zhuǎn)過(guò)頭輕聲說(shuō)：“我不吃了！行嗎？“她偷偷瞧了我一眼，奶聲奶氣地“恩“了一聲。我倆又高興地玩了起來(lái)。
當(dāng)天下午，我在家里呆著，覺(jué)得自己做錯(cuò)了一件事，心里直感羞愧。突然，門(mén)“吱“的一聲開(kāi)了，原來(lái)是小琴來(lái)了。只見(jiàn)她手里拿著兩個(gè)大蘋(píng)果，對(duì)我說(shuō)：“姐姐，這是奶奶給我買(mǎi)的，來(lái)，咱倆吃吧！“我望著她那雙真誠(chéng)的眼睛，感動(dòng)極了，心想：小琴妹妹真好！
六年級(jí)語(yǔ)文五單元作文 篇10
在我讀學(xué)前班的時(shí)候，我有一個(gè)特別要好的好朋友，她是我的同班同學(xué)，她叫小紅。我們經(jīng)常一起上學(xué)，一起回家，一起玩耍。她長(zhǎng)得很可愛(ài)，圓圓的小臉蛋，扎著兩條小辮子，大大的眼睛，一笑臉上便有兩個(gè)小酒窩。她的`學(xué)習(xí)成績(jī)很好，因?yàn)樗軔?ài)學(xué)習(xí)。她總是教我該怎樣做題。他很愛(ài)看書(shū)，我們總是在一起看課外書(shū)，一起學(xué)習(xí)。
有一天，我?guī)Я艘槐具�沒(méi)有看過(guò)的新課外書(shū)去學(xué)校和她一起看。她看得津津有味，我心里想：她怎么看的這么開(kāi)心呀，我也要看。我隨手想搶回那本課外書(shū)來(lái)看，沒(méi)想到，她把我的那本課外書(shū)拿的那么緊，我把那本新的課外書(shū)給撕成了兩半，一半拿在我的手上，一半拿在她的手上。我一看，我那本我最心愛(ài)的課外書(shū)一本變成了“兩本”。我急了，頓時(shí)急得大哭起來(lái)，生氣地對(duì)她說(shuō)：“你把我這本最心愛(ài)的課外書(shū)撕成這樣，你非賠我不可�！彼t著臉，說(shuō)：“我不是故意的。”我對(duì)她說(shuō)：“我再也不理你了。”那天放學(xué)后，小紅約我一起回家，我理都不理她。從這件事發(fā)以后，我和小紅的友誼破碎了，從此我們?cè)僖矝](méi)有一起玩過(guò)了。
直到那個(gè)學(xué)期快結(jié)束了的一天，小紅拿著那本被我撕破的書(shū)給我，原來(lái)她把那本書(shū)用膠水粘好了，不仔細(xì)看根本看不出是一本被撕破過(guò)的書(shū)。我心里想：那天是我自己撕破的，還怪她，太不應(yīng)該了。慚愧地對(duì)她說(shuō)：“對(duì)不起，小紅，那天是我不對(duì)，你能原諒我嗎?”她微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，那天的事我早忘了。”從此以后，我們又是最要好的好朋友了。
那個(gè)學(xué)期結(jié)束后，我們就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面了。一看到那本書(shū)，我就好像看見(jiàn)小紅站在我的面前。
六年級(jí)語(yǔ)文五單元作文 篇11
老師，是人生道路上的一盞明燈�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚未干，”這句詩(shī)，形容我身邊費(fèi)盡心血的老師是再合適不過(guò)了。他們像黑夜里的星星，對(duì)我的一舉一動(dòng)，一絲關(guān)懷，都銘記在心。
記得有一次，我和伙伴們玩耍時(shí)，一不小心，其中一個(gè)就受傷了。我們驚慌失措，趕緊就去告訴了老師，老師知道后就像父母一樣，十分關(guān)心。
在教室，老師總是一次又一次關(guān)心地問(wèn)我們有什么困難，對(duì)我們的生活，學(xué)習(xí)，都兩不誤，無(wú)微不至地照顧我們。一會(huì)兒像自己的父母，一會(huì)兒又想大醫(yī)院的.醫(yī)生，一會(huì)兒又像知識(shí)淵博的學(xué)者，費(fèi)盡心思地照顧我們，讓我們學(xué)到更多的知識(shí)。
老師在我心里的印象，似乎就是自己的養(yǎng)母，在我跌倒的時(shí)候，他會(huì)把我扶起，在我哭泣的時(shí)候，他會(huì)把我逗開(kāi)心，在我煩惱的時(shí)候，總是他替我分憂。培根說(shuō)：“如果你把快樂(lè)分給朋友，你就得到了兩份快樂(lè)，如果你把一份憂愁傾訴給朋友，你將還剩一半憂愁�！边@句話現(xiàn)在把“朋友”換成“老師”，不也是很通順的嗎？在每一件小小的事上，也是老師可以不讓我輕視這件事，認(rèn)真做好。但老師似乎也是我的朋友，有不會(huì)的難題，他會(huì)幫我解決，在我有困難的時(shí)候，他會(huì)盡力幫助我，每天都重復(fù)把這種’愛(ài)‘播種在每一個(gè)人的心中！
老師，因?yàn)橛心�，我的童年很甜蜜，因�(yàn)橛心悖谖业氖澜绺杏X(jué)很美，因?yàn)橛心�，讓我明白�?ài)的真意。
“一日為師，終生為父”，發(fā)生在您身上的一切，會(huì)刻在我的心扉，直到，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)......
六年級(jí)語(yǔ)文五單元作文 篇12
蟬噪秋枝槐葉黃， 石榴香老愁寒霜。 流霞包染紫鸚粟， 黃蠟紙裹紅瓠房。 玉刻冰壺含露濕， 斕斑似帶湘娥泣。 蕭娘初嫁嗜甘醉， 嚼破水精千萬(wàn)粒。 好一首膾炙人口的石榴歌，抬頭一看，詩(shī)中的石榴樹(shù)近在眼前：枝干向四面八方舒展開(kāi)來(lái)，或許它總想變得粗壯結(jié)實(shí)吧，可它總是顯得那么小巧玲瓏。黑色的枝干上，長(zhǎng)滿了細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子，柔韌厚實(shí)，青翠欲滴�？芍^是” 有梅樹(shù)的枝干，有楊柳的葉片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，這風(fēng)度實(shí)兼?zhèn)淞嗣妨L(zhǎng)，而舍去了梅柳之短。”
記得夏季，那綠葉叢中，總是藏著那么幾朵嬌艷欲滴的石榴花，卻那么引人注目，一瓣瓣是那么分明， 單瓣的已夠陸離，雙瓣的更為華貴。 而現(xiàn)在，代替他們的便是那一個(gè)個(gè)鮮紅的石榴。秋風(fēng)吹過(guò)，他們一個(gè)個(gè)笑開(kāi)了花，臉紅撲撲的，多么像一群天真的孩子��！ 石榴可謂全身是寶，果皮、根、花皆可入藥。其果皮中含有蘋(píng)果酸、鞣質(zhì)、生物堿等成分，據(jù)有關(guān)實(shí)驗(yàn)表明，石榴皮有明顯的抑菌和收斂功能，能使腸黏膜收斂，使腸黏臘的分泌物減少，所以能有效地治療腹瀉、痢疾等癥，對(duì)痢疾桿菌、大腸桿菌有較好的抑制作用。另外，石榴的果皮中含有堿性物質(zhì)，有驅(qū)蟲(chóng)功效；石榴花則有止血功能，且石榴花泡水洗眼，還有明目的.效果。
這么好的一份自然之禮，誰(shuí)不想嘗嘗？ 啪，熟透的石榴再也抑制不住內(nèi)心的喜悅，笑得咧開(kāi)了嘴。閃了一絲晶瑩之光。 剝開(kāi)外皮，只見(jiàn)瑪瑙般的子兒一顆顆緊挨在一起。紅白相間，晶瑩透亮。呵，這莫非就是石榴閃光的智慧？取幾粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，頓時(shí)感到清爽無(wú)比。 啊，好一份自然之禮——石榴！
六年級(jí)語(yǔ)文五單元作文 篇13
在生活中，我們經(jīng)常遇到新面孔，并在后來(lái)的相處中不段加深了解。我的數(shù)學(xué)老師--冉老師，給我流下的印象很深。
那是在我剛剛升入四年級(jí)的第一天，一張陌生的面孔引入了我的眼簾：一雙大眼睛，一頭濃密的黑發(fā)，五十來(lái)歲的年齡，給我的第一感，她是多么親切，和藹。當(dāng)她對(duì)我們說(shuō)“同學(xué)們好，我姓冉，大家叫我冉老師吧”的時(shí)候，我就知道，她一定是個(gè)好老師。因?yàn)�，她那洞察學(xué)生心靈的目光深深打動(dòng)了我，使我更加認(rèn)真、努力的學(xué)習(xí)。
冉老師特別溫柔。給我們講課的時(shí)候，聲音洪亮，處處到位，講得多么好啊!那時(shí)，同學(xué)們有不懂的地方都不敢問(wèn)，可冉老師卻對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們有不懂的地方盡管來(lái)問(wèn)，冉老師最喜歡愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的`學(xué)生了。同學(xué)們一聽(tīng)這話，都涌向辦公室。記得那時(shí)，辦公室擠滿了人，那時(shí)，我也喜歡上了冉老師，天天都往辦公室跑，一直到現(xiàn)在。
一晃兩年半過(guò)去了，我當(dāng)了數(shù)學(xué)課代表，每天收作業(yè)，抱作業(yè)，管理，幫冉老師批改作業(yè)……挺忙的，但是我樂(lè)意，因?yàn)椤覄偵衔迥昙?jí)時(shí)，學(xué)習(xí)有些下降了，冉老師常常找我談心，問(wèn)我原因，我卻不知道為什么。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可是，冉老師給我的都是鼓勵(lì)，沒(méi)有一句批評(píng)。我哭了，很傷心，覺(jué)得對(duì)不起她。因?yàn)槿嚼蠋煂?duì)我特別好，又很關(guān)心我。下半期，我又回到了最好。因?yàn)槲野讶嚼蠋煹墓膭?lì)化為動(dòng)力，努力加油!冉老師兩鬢的頭發(fā)白了幾根，因?yàn)樗秊槲覀冑M(fèi)心了。我的心里酸酸的，有一種說(shuō)不出的滋味。
我愛(ài)冉老師，愛(ài)她那一絲不茍、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神!冉老師，我對(duì)您的印象永遠(yuǎn)不會(huì)改變，因?yàn)�，她刻在了心�?
六年級(jí)語(yǔ)文五單元作文 篇14
“爆竹聲一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。”的氣氛就是如此，今天就讓我來(lái)介紹一下我的家鄉(xiāng)惠來(lái)的春節(jié)習(xí)俗吧。
春節(jié)差不多在臘月二十四就開(kāi)始了，此時(shí)家家都忙著大掃除，打掃去這一年的灰塵，寓意著“辭舊迎新”大掃除完后，家家戶(hù)戶(hù)都去置購(gòu)年貨，預(yù)備過(guò)年的東西。在前，在外的游子都準(zhǔn)備回家，馬路上也因此車(chē)水馬龍，街道人山人海。大街小巷都是洋溢著熱鬧的氣氛。
到了除夕那天，家家戶(hù)戶(hù)都趕忙做起了年菜，貼上了紅紅的，穿上了漂亮的.新衣，處處是一片萬(wàn)象更新的情景。年菜做好后，家家都去自家的祖祠祭拜祖先，而小孩子們則與同伴在空曠的地方放鞭炮，噼里啪啦，與這濃厚的過(guò)氛融在一起，到處是一片熱鬧非凡的情景。除夕晚上，一家人坐在餐桌旁吃年夜飯，聽(tīng)著窗外噼啪作響的鞭炮，看著窗外絢麗多彩的煙花，歡聲笑語(yǔ)，在屋子傳開(kāi)，呈現(xiàn)出一幅團(tuán)圓溫馨的情景。吃完年夜飯。打開(kāi)電視，看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，又是一片歡聲笑語(yǔ)。
正月，是小孩子們最開(kāi)心的時(shí)刻，因?yàn)榭梢允盏礁改附o予的壓歲錢(qián)。而在這一天，人們也要走街串巷，到親戚朋友家拜年，也得給親戚家朋友家小孩紅包。這一天，大街上人來(lái)人往，各家商店都掛上了象征性的“紅色”，到處是一片喜慶的情景。
正月十五節(jié)，店鋪都掛出各式各樣的燈籠，在各各的彩旗的點(diǎn)綴下，更加絢麗多彩，人們?cè)谶@一天都是要吃元宵，寓意著一家人“團(tuán)團(tuán)圓圓”的。晚上的時(shí)候，大家走出家門(mén)，走到那人山人海的大街上，可以去店鋪里猜燈謎，各種各樣的燈謎讓人冥思苦想，在得出結(jié)果的一剎那的樂(lè)趣，也使人頗有成就感。
元宵過(guò)后，春節(jié)就算真正結(jié)束了，大家也投入到新的工作，新的生活。
六年級(jí)語(yǔ)文五單元作文 篇15
臘月來(lái)了，太陽(yáng)公公也變得溫和了許多。不再像烈焰一樣炙烤著大地。他就像慈祥的老爺爺一樣慈愛(ài)地?fù)崦愕念~頭。
樹(shù)木脫掉了已經(jīng)穿得老舊的外套，樹(shù)葉們像蝴蝶似的飛向遠(yuǎn)方，去尋找自己的新家，一只螞蟻看見(jiàn)了它，便把它托回洞里當(dāng)棉被，為自己過(guò)冬作好準(zhǔn)備。蒲公英帶著媽媽的思念向天空的遠(yuǎn)方飛去，去尋找一個(gè)屬于自己一個(gè)夢(mèng)想的“天堂”。菊花把自己漂亮的黃紗裙收藏了起來(lái)，準(zhǔn)備到下一個(gè)秋天再穿上他，小草也脫掉了自己穿過(guò)三個(gè)季度的衣服，現(xiàn)在他已經(jīng)換上了枯黃的棉襖在冬天入睡了。
一切都是沉寂的。樹(shù)木光禿禿的身子在風(fēng)中左右搖晃著，快活的北風(fēng)來(lái)了，他吹起了刺骨的寒風(fēng)，地下冬眠的“小蝴蝶們”時(shí)不時(shí)到空中跳一段芭蕾舞�？墒蔷驮谶@個(gè)季節(jié)，孤傲的梅花開(kāi)放了。
在這么惡劣的天氣下，“嬌滴滴”的梅花悄悄地探出了她那嫩黃的小腦袋。她的來(lái)臨是這樣的美麗，她是冬天的希望，是她點(diǎn)燃了冬天的希望之光。她那么嬌弱能抵御得了寒冬嗎？能，你可別小看她，她雖然外表看顯得很柔弱，但內(nèi)心的意志卻格外堅(jiān)強(qiáng)勇敢，她能在寒冬之中綻放出如此美麗的花朵難道不令我們佩服嗎？
看，梅花身穿淡黃色紗裙跳起了優(yōu)美的舞蹈。她就像一個(gè)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小姑娘挺立在枝頭上，在寒冬中展現(xiàn)出自己最美的一面。我說(shuō)的美可不是外在的美麗，而是體現(xiàn)在她身上的`精神之美。
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”。在這嚴(yán)冬之中，她竟開(kāi)出了這么了不起的花兒。這種精神我們?cè)趺茨懿粚W(xué)習(xí)呢？
現(xiàn)實(shí)生活學(xué)習(xí)中也是一樣，梅花的精神是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
其實(shí)，每一個(gè)人的心里都會(huì)有一道智慧密碼，需要你用你的意志和百折不撓的精神來(lái)打開(kāi)，你將會(huì)到一道美麗的風(fēng)景線。
六年級(jí)語(yǔ)文五單元作文 篇16
它站在那兒已經(jīng)很多年了，樹(shù)皮在漸漸脫落，它的身邊最近新栽了一棵小樹(shù)。
大樹(shù)看見(jiàn)小樹(shù)那么瘦，并把自身的營(yíng)養(yǎng)分了一半給小樹(shù)，但小樹(shù)并不領(lǐng)情，反而嘲笑道:“老家伙，我可不需要什么你的營(yíng)養(yǎng)，還是你自己用著吧，不要過(guò)幾天風(fēng)暴來(lái)了就死了，哈哈哈哈�！贝髽�(shù)聽(tīng)了很生氣，但又不想與小樹(shù)計(jì)較，便轉(zhuǎn)過(guò)身去不理它。
第二天，小樹(shù)把全身的營(yíng)養(yǎng)都集中在打扮上。大樹(shù)見(jiàn)了說(shuō):“你不要把營(yíng)養(yǎng)都用在打扮上，那樣你會(huì)變得空心的，快要來(lái)風(fēng)暴了，你會(huì)被刮走的。”“你多慮了，老家伙我打扮是為了吸引別人，贏得別人的贊美，你看你樹(shù)皮都掉了，你再怎么打扮都還是那個(gè)老樣子。”小樹(shù)驕傲的說(shuō)。
過(guò)了幾天，大樹(shù)對(duì)小樹(shù)說(shuō):“要來(lái)風(fēng)暴了，你快點(diǎn)準(zhǔn)備好，不要被風(fēng)刮走了�！薄爸馈恕！毙�(shù)不耐煩的說(shuō)，大樹(shù)在那里準(zhǔn)備，R小樹(shù)卻在那里呼呼睡大覺(jué)，“噠～噠～噠”下起了小雨，大樹(shù)把小樹(shù)叫醒，風(fēng)暴來(lái)了，小雨轉(zhuǎn)眼間變成了傾盆大雨，幸虧大樹(shù)準(zhǔn)備好，可是小樹(shù)什么也沒(méi)準(zhǔn)備好在那里瑟瑟發(fā)抖，大樹(shù)把全身的營(yíng)養(yǎng)全部都給了小樹(shù)，小樹(shù)對(duì)大樹(shù)說(shuō):“爺爺，都怪我，我不能要你的營(yíng)養(yǎng)，不然你會(huì)死的，都是我自己的`錯(cuò)，沒(méi)有聽(tīng)你的話。”“孩子，不礙事的，我已經(jīng)活了不少年了，也該是時(shí)候離去了，可是你不一樣，你還是孩子�！薄稗Z～”地一聲，大樹(shù)倒了下去，風(fēng)暴終于結(jié)束了，原本的兩個(gè)棵樹(shù)，只剩下一顆小樹(shù)。
過(guò)了幾年。原先大樹(shù)立根的地方，長(zhǎng)出了一棵小樹(shù)，原先的小樹(shù)已長(zhǎng)成參天大樹(shù)，小樹(shù)為了報(bào)答老樹(shù)，就耐心的照顧小樹(shù)。
六年級(jí)語(yǔ)文五單元作文 篇17
時(shí)光如流水般飛逝，許多記憶隨著日子的消逝而褪色。但是有一件事讓我記憶深刻，感觸很深——那就是一顆關(guān)愛(ài)的心。
那是一個(gè)星期天。不知道是誰(shuí)惹了上帝。天空突然變暗，下起了毛毛雨。這時(shí)，我在一輛擁擠的公共汽車(chē)上。“董”公交車(chē)的車(chē)門(mén)向內(nèi)彈起，人群來(lái)來(lái)往往，有上有下。一位六十多歲的祖父在女兒的幫助下上了公共汽車(chē)。
“請(qǐng)坐這里�！币粋�(gè)十五歲左右的初中生站起來(lái)對(duì)老人說(shuō)。爺爺謝絕了她的好意。在她看來(lái)，爺爺是因?yàn)橛X(jué)得不好意思才拒絕的，于是又說(shuō)了一句“爺爺，請(qǐng)坐�！迸赃叺呐畠赫锨�，謝絕了初中生的好意。當(dāng)她左腳上前時(shí)，被她爺爺一把抓住。爺爺見(jiàn)那個(gè)初中生臉上有點(diǎn)不好意思，不站也不坐，就上前說(shuō):“謝謝小姑娘�！彼p輕扶著欄桿，慢慢坐下。旁邊的女兒似乎想說(shuō)什么，但在爺爺眼里她什么也沒(méi)說(shuō)。
路上有些顛簸，爺爺總是皺著眉頭。唉！好在他當(dāng)時(shí)沒(méi)有繼續(xù)推脫，而是欣然接受了，不然怎么能一路忍受！我不禁好奇。下了車(chē)，車(chē)駛得很遠(yuǎn)的時(shí)候，無(wú)意中聽(tīng)到父女的對(duì)話，感覺(jué)到了別的`什么。
“爸，你也真是的！我知道我頸椎不好還坐著！看你一路上的痛苦�！迸畠悍銎馉敔�，皺著眉頭說(shuō)。爺爺慈祥地笑了笑:“她還很年輕，很少忍心給別人讓座。如果我不接受或者她知道我拒絕的原因，下次再這樣她會(huì)猶豫。而我接受了她的‘幫助’，那么下次她會(huì)毫不猶豫地繼續(xù)為有需要的人讓座�！备概纳碛霸谟曛袧u漸消失。
是的，這個(gè)社會(huì)應(yīng)該是這樣的。每個(gè)人都把對(duì)方想的比自己的利益多，那么社會(huì)就會(huì)充滿溫情！
六年級(jí)語(yǔ)文五單元作文 篇18
“粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門(mén)上，出門(mén)一望麥兒黃……”當(dāng)聽(tīng)到這樣一首首端陽(yáng)節(jié)歌謠的時(shí)候，五月初五，端午節(jié)就已經(jīng)悄悄地來(lái)了。
在6月19日，我有幸被邀請(qǐng)到食堂包粽子，我的心情如浪花一般歡騰：我終于能?chē)L試一下包粽子的感覺(jué)了！粽子有三角形、四角形、方形等等，各種各樣。首先，老師先要我們看食堂阿姨們?cè)趺窗麄冇檬炀毜氖帜_，不一會(huì)就完成了一個(gè)粽子，看著這一幕，我真打心眼里佩服她們，同時(shí)也默默地記著他們每一個(gè)動(dòng)作。不久，就輪到我們自己嘗試著包粽子了：看著像小船兒一樣的一堆粽葉，我拿出兩片，把它們?nèi)Τ梢粋�(gè)漏斗形，再裝上一半漂洗過(guò)的糯米，可是正當(dāng)準(zhǔn)備放蜜棗的'時(shí)候，突然，粽子漏米了，我手忙腳亂，誤打誤撞地把包到一半的粽子拆了，心情頓時(shí)失落極了：怎么會(huì)這樣？該怎么辦呀？這時(shí)，阿姨笑著走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你啊，裝餡的時(shí)候手抓太緊了，所以才會(huì)導(dǎo)致粽子包到一半就露餡了！”然后，我又繼續(xù)包起粽子來(lái)，可是這個(gè)難題解決了，另一個(gè)難題又“攻”過(guò)來(lái)了，綁繩的時(shí)候綁得太松了，又讓糯米“逃走了”！眼見(jiàn)著別人一個(gè)個(gè)都快包好了，我緊皺著眉頭，焦急萬(wàn)分，就像熱鍋上的螞蟻：不行，我得冷靜下來(lái)，得細(xì)心，好好檢查有沒(méi)有不嚴(yán)實(shí)的地方……然后，我拿起一根細(xì)繩，輕輕地，慢慢地綁緊。終于，我費(fèi)了九牛二虎之力，可算把粽子包好了。一個(gè)，兩個(gè)……越來(lái)越熟練了。我細(xì)細(xì)地端詳著粽子；它有棱有角，象征著屈原正直的一生；粽子中間的蜜棗則象征著屈原一片熾熱的忠心……經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的蒸煮，粽子出鍋了，我輕輕地打開(kāi)粽葉，暗香四溢。
吃著這圓潤(rùn)香甜的粽子，我不禁為能成長(zhǎng)在中國(guó)這樣一個(gè)優(yōu)秀的民族而感到自豪！
六年級(jí)語(yǔ)文五單元作文 篇19
漫畫(huà)，寓意深刻，富有哲理，讓人回味無(wú)窮，引人深省。
瞧，這幅《假文盲》，顧名思義，就是假冒的文盲。這幅畫(huà)講的是在一個(gè)寒冷的冬天，乘車(chē)處立了個(gè)牌子—“母子上車(chē)處”，但是卻被幾個(gè)儀表不凡的大男人給占領(lǐng)了，而且臉上還是一副滿不在乎、若無(wú)其是事、目不識(shí)丁的樣子。一個(gè)婦女抱著孩子無(wú)處可站，只好站到牌子旁邊。婦女無(wú)助地站在那兒，看著寒風(fēng)似刀割刮傷孩子的臉，想著自己委屈地?cái)D在外，她不明白自己的權(quán)利為什么被別人奪走……
我們知道圖中的“文盲”根本不是文盲，而他們確實(shí)又是人格上的文盲，他們無(wú)視社會(huì)公德、只圖個(gè)人方便。這種“文盲”比真實(shí)的文盲還可怕，值得我們?cè)骱�！由此，我想到了我偶爾在�?shū)上看到的一個(gè)真實(shí)故事：馬路上一個(gè)男孩隨手扔了一瓶可樂(lè)瓶。這時(shí)，一位母親正好接女兒回家路過(guò)這，小女孩看見(jiàn)了可樂(lè)瓶，便跑到馬路中撿起扔入了垃圾箱，母親欣慰地笑了�？僧�(dāng)小女孩從人行道回到媽媽身邊的一瞬間，一輛飛馳的汽車(chē)奪走了小女孩的生命。之后，那母親瘋了，天天守在女孩最后走過(guò)的那條馬路時(shí)刻清理垃圾……這舉動(dòng)驚醒了那兒的人們，良好的社會(huì)風(fēng)氣漸漸布滿了全城。
難道要用寶貴的.生命去換取文明嗎？這個(gè)故事告訴我們文明要個(gè)人做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。盡管這些人有學(xué)問(wèn)，有地位，可連個(gè)稚童都不如，這是一群假文盲！如果他們?cè)俨豢窟呎驹O(shè)問(wèn)是否再立一個(gè)“假文盲上車(chē)處”呢？
人格文盲是社會(huì)的不良風(fēng)氣，當(dāng)我們遇到這種不良現(xiàn)象時(shí)，我們要制止，反之，如果當(dāng)這種文盲的話那么這種文盲就會(huì)泛濫成災(zāi)，他們就會(huì)給社會(huì)帶來(lái)不少災(zāi)難，會(huì)給人們帶來(lái)意想不到的痛苦！
假文盲們，去尋找回你們那失落的心吧！
六年級(jí)語(yǔ)文五單元作文 篇20
聽(tīng)著自己的心跳，就像沒(méi)有規(guī)則的旋律，有一種不想被打擾的微妙感覺(jué)�？粗巴獾男∮辏坏我坏蜗裨谥v一個(gè)動(dòng)人的故事。
一個(gè)人舉著傘，靜靜地走在街上，聽(tīng)著雨點(diǎn)敲打在碎石上的音樂(lè)，呼吸著陰雨天沉悶的空氣。遠(yuǎn)處的天空灰蒙蒙的，心如落葉的季節(jié)。感覺(jué)大自然的變化好奇怪。
雨在我心里從來(lái)都不是朋友，因?yàn)槲也幌矚g哭的朋友。撐著傘走在田野里，我看到了笑臉。麥苗笑了，因?yàn)橛晔撬麄兊呐笥�。雨水滋�?rùn)著它們的成長(zhǎng)；雨水提供了他們需要的物質(zhì)。這個(gè)如期而至的老朋友，他給了他們多么無(wú)限的力量��！漸漸地，我愛(ài)上了雨，雨成了我的朋友。我開(kāi)始喜歡感受雨，傾聽(tīng)和哭泣。
雨后，天空總是綻放出一張清晰的臉。我靜靜的看著天空，試圖尋找應(yīng)該出現(xiàn)的彩虹，卻只找到了沒(méi)有雜質(zhì)的藍(lán)天和被雨水沖刷過(guò)的新鮮感。留在葉子上的水滴特別透明刺眼。這一刻，我想緊緊擁抱自然。感受它醉人的詩(shī)意。
風(fēng)停雨停，云知。當(dāng)天空不再蔚藍(lán)，當(dāng)溪水不再清澈，只有大自然知道。自然界生活在這個(gè)世界上的所有夢(mèng)想。如果這些夢(mèng)消失了，再也沒(méi)有重現(xiàn)，我又怎么能感受到詩(shī)意的自然呢？
大量的污水使其河流“沉魚(yú)”；獵人的子彈使他的鳥(niǎo)變成了“野鵝”；上升到夜空中的煙霧使它的.夜景“合月”；這樣的環(huán)境讓它天生“害羞”。如果環(huán)境如此動(dòng)人，我們將永遠(yuǎn)活在“沉魚(yú)落雁閉月羞花”的大自然中。我想問(wèn)一下，當(dāng)時(shí)我們感受到的是天生的詩(shī)意還是天生的挫敗感？
我聽(tīng)著雨滴講的故事，感受著詩(shī)意的自然。我突然意識(shí)到我愛(ài)上了這種自然的感覺(jué)，想一直感受那種詩(shī)意的自然。
因?yàn)槲乙恢毕敫惺苣欠N詩(shī)意的自然，我不能讓他感到失落！
六年級(jí)語(yǔ)文五單元作文 篇21
今年的假期提前了幾天，同學(xué)們都很開(kāi)心，但沒(méi)想到這個(gè)假期里發(fā)生了很多難忘的事情。比如：和同學(xué)的沖突，父母和我的沖突，我們家搬家。都讓我刻骨銘心。我就來(lái)說(shuō)說(shuō)。
首先，我的同學(xué)之間發(fā)生了沖突。原因是我欠了一個(gè)同學(xué)一些錢(qián)。結(jié)果他找了個(gè)人打我，但最后他們也受到了懲罰。從這次事件中我看到，我們要慎重選擇哪些朋友你可以交，哪些朋友你不能交，哪些朋友你可以交，哪些朋友你不能交。所以這個(gè)假期讓我更了解我的朋友。
第二件事是和父母的沖突，因?yàn)楦改阜偶偾皟商煊X(jué)得“瘋了”，所以想讓我接下來(lái)幾天在家學(xué)習(xí)，但是我有自己的看法和計(jì)劃，所以相處不融洽的時(shí)候就起了沖突。但最后還是同意了父母的意見(jiàn)，因?yàn)楦改高�是對(duì)我好。通過(guò)這件事，我意識(shí)到與父母溝通需要的是同理心、理解和寬容。所以這個(gè)假期讓我對(duì)如何和家人溝通有了更深的了解。
而感動(dòng)是這個(gè)暑假我最難忘的事情。因?yàn)槲覀兘衲臧崃巳渭遥谝淮伟崾且驗(yàn)榘职钟X(jué)得房子太大了，冬天燒不動(dòng)，就買(mǎi)了下來(lái)，租了房子。第二次是因?yàn)槲覀冏獾姆孔颖环恐魇栈亓�。第三次，爸媽終于買(mǎi)房了。這將把我們從流浪者的'生活中拯救出來(lái)。
通過(guò)一次又一次的搬家，我意識(shí)到家對(duì)我們有多重要！國(guó)家沒(méi)有家，就會(huì)很脆弱，經(jīng)不起風(fēng)雨。家是國(guó)家的核心，是人類(lèi)的依靠。這件事讓我明白了一個(gè)固定的家對(duì)我們有多重要！
通過(guò)這一件又一件難忘的事情，我學(xué)到了很多，學(xué)到了很多，學(xué)到了很多。所以，在今年的假期里，我從來(lái)沒(méi)有浪費(fèi)過(guò)時(shí)間。我收獲了很多。這是一個(gè)我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的完美假期。
六年級(jí)語(yǔ)文五單元作文 篇22
理想是把我們帶到成功彼岸的風(fēng)帆；理想是一盞燈，照亮黑夜。人生因理想而燦爛，因理想而有意義，因理想而多彩。
我從小熱愛(ài)繪畫(huà)，想成為一名優(yōu)秀的畫(huà)家。因?yàn)橐粋�(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我接觸了繪畫(huà)，所以繪畫(huà)成為了我生活中最不可缺少的一部分。我媽看到我熱愛(ài)繪畫(huà)，就報(bào)了一個(gè)繪畫(huà)培訓(xùn)班。
第一天上畫(huà)畫(huà)課，為了讓同學(xué)們熟悉感受，老師讓我們兩人一組給對(duì)方畫(huà)一幅最好的畫(huà)，最后選出了班上最好的一幅。然后這個(gè)比賽的名字就叫“友誼比賽”，我們聽(tīng)到了一致的.回答：好。之后我們很興奮，拿出筆和紙來(lái)畫(huà)。我打算給我的小朋友畫(huà)一幅可愛(ài)的小花貓。老師對(duì)我說(shuō)：“你的畫(huà)很好。加油。”聽(tīng)到這個(gè)消息我很高興。過(guò)了一會(huì)兒，我聽(tīng)到有同學(xué)時(shí)不時(shí)在背后嘀咕些什么。最后一個(gè)男同學(xué)站起來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你的畫(huà)好奇怪好丑！”之后，我埋下臉，笑著回到座位上。聽(tīng)完之后突然沒(méi)了信心。這時(shí)老師好像看到了我失落的心情，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“別灰心。加油，老師相信你能畫(huà)好這幅畫(huà)，在這次比賽中獲得第一名！”我又振作起來(lái)，拿起筆修改了一下，最后給老師看了復(fù)習(xí)。老師又修改了我一遍，老師說(shuō)的每一步我都認(rèn)真聽(tīng)。最后，我畫(huà)的“四個(gè)不同”變成了可愛(ài)的小花貓。我用畫(huà)筆填滿了小花貓。��！我似乎看到小花貓對(duì)我微笑。最后，我也成了這次友誼比賽的第一名！
理想在一個(gè)人的一生中就像夜晚的燈塔和星光一樣重要。它們給人們帶來(lái)生活的希望，照亮一個(gè)人前進(jìn)的道路。有理想才有奮斗的目標(biāo)，生活才會(huì)充滿情趣，才會(huì)多姿多彩。
理想是把我們帶到成功彼岸的風(fēng)帆；理想是一盞燈，照亮黑夜。人生因理想而燦爛，因理想而有意義，因理想而多彩。
六年級(jí)語(yǔ)文五單元作文 篇23
《魯濱遜漂流記》是一本名著�？赐赀@本書(shū)，我很佩服里面的主人公羅賓遜。他讓我想起一句名言：知識(shí)就是力量。魯濱遜在一個(gè)荒島上靠知識(shí)生活了28年。想了28年。如果是我，每天都會(huì)有很大的困難，更何況28年。
羅賓遜漂流到一個(gè)島上。他沒(méi)有放棄自己，而是抱著一線希望，以堅(jiān)定的信念在島上生活了28年。在孤島上，他自己蓋房子，種糧食，自己做衣服，等等。只要是我們活著的對(duì)象，他都會(huì)用自己的智慧去創(chuàng)造。這時(shí)，他的.幻影在我眼前飄過(guò)。
他還在島上救了一個(gè)人，魯濱遜給他取名為“星期五”�！缎瞧谖濉肥菑囊粠褪橙俗迨掷锞瘸鰜�(lái)的，而那天恰好是星期五。從此，星期五救援成為羅賓遜最忠誠(chéng)、最真誠(chéng)的仆人。羅賓遜教他學(xué)英語(yǔ)，很快他就學(xué)會(huì)了。從那以后，他們一起交流。羅賓遜還教星期五最基本的生活方式。他們兩個(gè)在孤島上開(kāi)發(fā)田地，生活變得很富裕。羅賓遜救了幾個(gè)野人，一起創(chuàng)造了一個(gè)新世界。日復(fù)一日，年復(fù)一年。奇跡終于來(lái)了。有人找到了羅賓遜，準(zhǔn)備帶他回家。但是他已經(jīng)對(duì)星期五和其他人有感覺(jué)了。他對(duì)“星期五”和其他同伴說(shuō)：“你們要把孤島開(kāi)發(fā)好，讓它更富有。我會(huì)來(lái)看你的。”臨走的時(shí)候，他心里想：他們都應(yīng)該有自己獨(dú)立的生活方式，不應(yīng)該依賴(lài)別人進(jìn)行實(shí)際的學(xué)習(xí)。
這個(gè)《魯濱遜漂流記》給了我很多啟發(fā)。我認(rèn)為我們不能在社會(huì)上等待兔子。我們應(yīng)該靠自己的力量努力，而不是白拿東西。還有，不確定該怎么做，就不能放棄希望。你必須有堅(jiān)定的信念，沒(méi)有人能確定奇跡會(huì)不會(huì)發(fā)生。所以，只要有一點(diǎn)點(diǎn)希望，就一定要抓住，因?yàn)槠孥E是自己掌握的。
六年級(jí)語(yǔ)文五單元作文 篇24
人生有時(shí)就像一朵浪花，在他風(fēng)平浪靜的時(shí)候，總有那么幾朵小浪花在翻騰……
——題記
小時(shí)候我總喜歡在陽(yáng)光下捧著一本帶著拼音的《安徒生童話》，津津有味的讀。這是我最引以為榮的一本書(shū)。因?yàn)�，這是我收到的最好的生日禮物。這內(nèi)容深深吸引著我，我對(duì)“小紅帽”那悲慘的遭遇而惋惜，也為對(duì)“小美人魚(yú)”那沒(méi)有結(jié)局的愛(ài)情而流淚，還有“丑小鴨”的堅(jiān)強(qiáng)，灰姑娘的勤勞，善良。更為安徒生的神筆——她寫(xiě)的那一個(gè)個(gè)鮮活的人物而贊嘆。從這本書(shū)中，我收獲到了很多，堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直、樂(lè)觀還有無(wú)私奉獻(xiàn)……這是我的啟蒙書(shū)，也是我愛(ài)上語(yǔ)文的第一步。
小學(xué)時(shí)上學(xué)一年級(jí)，我們就有了語(yǔ)文這一門(mén)科目。我總是很好奇，并對(duì)她產(chǎn)生了極大的興趣。在語(yǔ)文課上，老師生動(dòng)的講課過(guò)程，讓那一個(gè)個(gè)漢字似是我的朋友一般，一直在我身邊圍繞。我知道，我已經(jīng)徹底迷戀上她了。根據(jù)我所學(xué)的知識(shí)，我自己攢錢(qián)買(mǎi)了一本又一本的書(shū)，讓我沉浸在語(yǔ)文的世界里無(wú)法自拔。果然，興趣是最好的老師，我的語(yǔ)文成績(jī)得到了很大的改善。中學(xué)時(shí)以前的學(xué)習(xí)為我打下了良好的基礎(chǔ)，文言文、古詩(shī)文都不在話下。
而被別人視為無(wú)聊的語(yǔ)文課，我卻上的津津有味，中華文化上下五千年，而漢語(yǔ)正是我們的母語(yǔ)，我愛(ài)母語(yǔ)，更愛(ài)蘊(yùn)含母語(yǔ)的語(yǔ)文。他是我人生路上的一把金鑰匙，啟發(fā)著我去打開(kāi)知識(shí)的.大門(mén)，探求真理。我投入了更多的時(shí)間和精力，不為其他，只為我所鐘愛(ài)的。
我不會(huì)改變我的決定，我會(huì)在我自己的領(lǐng)域中發(fā)揮的更好，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，為人生負(fù)責(zé)。因?yàn)椋瑦?ài)上語(yǔ)文是我做的最有意義的一件事。
六年級(jí)語(yǔ)文五單元作文 篇25
我是一顆鵝卵石，我也是大自然中的一員。
我來(lái)自一座高山。山上滿是綠色，茵茵綠草軟綿綿的，好像綠毯蓋在我身上。山上還有花，五顏六色，各式各樣，一陣風(fēng)吹過(guò)，我的身上就沾滿了花香。
有一天，突然狂風(fēng)大作，雷雨交加，天黑得伸手不見(jiàn)五指。旁邊的草弟弟、花妹妹都緊緊地貼在我身上，以求暫時(shí)的安慰。我聽(tīng)到一陣“噼里啪啦”的聲音，頓時(shí)感到一陣眩暈……
當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，我感到仿佛有一只溫柔的手在撫摸著我，我睜開(kāi)雙眼，看到了一個(gè)陌生的世界：周?chē)辉儆胁�，頭上的`天空也變得模糊不清。我還以為自己在做夢(mèng)，便迷迷糊糊地自言自語(yǔ)：“這是什么地方？”“這里是山腳下的一條小河�！币恢挥芜^(guò)來(lái)的小魚(yú)聽(tīng)到了，對(duì)我說(shuō)：“剛才那一陣暴風(fēng)雨聲勢(shì)浩大，很多東西都被大風(fēng)‘搬了家’。喏，你就是他們中的一個(gè)。歡迎你來(lái)到我們這兒，以后我們就是朋友了！祝你生活愉快！”我聽(tīng)了小魚(yú)的這一番話才明白，我被風(fēng)爺爺從山上帶到了小河里，我要開(kāi)始我的新的生活。
在小河里，每天有小魚(yú)小蝦陪伴我，與我嬉戲，陪我玩耍；每當(dāng)下雨時(shí)，雨滴都在為我們演奏著一曲曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，演奏完后，雨過(guò)天晴，在太陽(yáng)的照射下，天邊的彩虹若隱若現(xiàn)，她用小河當(dāng)她的鏡子，梳妝打扮；每當(dāng)夜幕降臨，我要休息的時(shí)候，軟軟的水草給我當(dāng)被子蓋在身上，讓我美美地睡到天亮。
如今，我已由山上的一塊有棱有角的粗糙的石頭變成了一塊光滑、晶瑩剔透的鵝卵石，是大自然改變了我。
我是大自然中的一員，我深?lèi)?ài)著大自然，即使我是一塊不起眼的鵝卵石……
六年級(jí)語(yǔ)文五單元作文 篇26
過(guò)年，講究的是土色土香的“年味兒”。今年的春節(jié)，我實(shí)實(shí)在在的體驗(yàn)了一把城里少年無(wú)法體驗(yàn)，無(wú)法享受的樂(lè)趣。
我外公住在鄉(xiāng)下，那兒空氣清新、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，自家?guī)资�地上矗立著兩棟小樓房，粉墻黛瓦的，讓老人家調(diào)養(yǎng)身心是再好不過(guò)了。這不，今年過(guò)年我們一家子就到外公家過(guò)去了。
剛進(jìn)花園，撲面而來(lái)一陣香氣，那香氣中含著花香，夾雜著果蔬之香，好不誘人。我順著香氣嗅了過(guò)去，只見(jiàn)大姨和二姨在削餑薺。那一個(gè)個(gè)烏黑的餑薺在快刀之下瞬間水水誘人，我不禁“口水直流三千尺”。大姨看見(jiàn)我一副傻呆呆的樣子，豪爽的笑了起來(lái)，二姨則捂著嘴呵呵的笑。我走上前，拿起一個(gè)削好的餑薺,往嘴里一放，上下兩排牙齒一咬合，頓時(shí)一股甘甜清香在口中彌漫，被咬了的餑薺有種粉的質(zhì)感，咽下去后口中余香也連綿不絕。大姨說(shuō)這是外婆自己種的，絕對(duì)“綠色無(wú)公害”!
臨近傍晚，大家要開(kāi)始煮飯了。在鄉(xiāng)下，人們煮飯都是用的灶臺(tái)，雖然“奔小康”導(dǎo)致很多村民開(kāi)始使用天然氣，可是外公還是堅(jiān)持使用傳統(tǒng)的灶臺(tái)。用這灶臺(tái)可有的我玩了。我一馬當(dāng)先沖進(jìn)了廚房，找了個(gè)好位子坐在灶前。太爺爺(我媽媽的`爺爺)拿了幾個(gè)易燃的東西放進(jìn)灶臺(tái)前的一個(gè)小洞里，用一根燃燒著的火柴將其點(diǎn)燃。下面就是我的舞臺(tái)了!我迫不及待的拿起兩根樹(shù)枝，往火堆里津津有味地烤著，好像樹(shù)枝上掛著幾塊肥肉�？就陜筛疫�不肯罷休，還要繼續(xù)烤。這時(shí)灶臺(tái)的另一面?zhèn)鱽?lái)了嗔責(zé)：“我的寶寶啊!不要燒了，再燒你三姨不被燒死也要被煙熏死了!”我“啊”了一聲，卻停不下手，繼續(xù)放肆的燒著。突然，灶內(nèi)的火猛一燃，一團(tuán)黑煙撲出來(lái)，嗆得我差點(diǎn)岔氣，臉上也被撲得一團(tuán)黑……
六年級(jí)語(yǔ)文五單元作文 篇27
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，六年小學(xué)時(shí)光已經(jīng)從我的手中溜走，回憶如流年，只能流去不流回。
六年前，我還是個(gè)懵懂的孩子，當(dāng)踏入學(xué)校的那一刻起，我就成為了一名合格的小學(xué)生。卷起時(shí)光的珠簾，宛如一切還在眼前。啊!我已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了六年，忘不了那年球場(chǎng)上的你奪我搶;忘不了那年考場(chǎng)上的驚心動(dòng)魄;更忘不了那年深情厚誼，已如落葉，卷入時(shí)間的漩渦。心里的懷念，只是對(duì)時(shí)光的傾訴，我愿做做一株花骨朵兒，讓時(shí)光成為綻放的希望，定格在最美的瞬間。
同學(xué)們，你們可好?再有一段短暫的相聚后，離別的痕跡已經(jīng)深深地烙下印記，我們即將分離，各奔東西，曾記得那段美好的'時(shí)光，朝夕相處，耐人尋味曾記得熟悉的面孔，現(xiàn)在卻已漸漸模糊。如果一切還能重頭來(lái)過(guò)，我愿意與你們一起去在球場(chǎng)噴灑汗水;一起走向勝利的終點(diǎn);一起手挽手，向前沖�？墒菚r(shí)光總是不等人，留給我們的只剩最后的美好。
是呀，六年是美好的，記憶的，短暫的離別只是為了更好的相聚。下一次的重逢，或許我們依舊可以訴說(shuō)彼此，讓美好的時(shí)光記憶，在我們的腦海里漸漸清晰，在時(shí)光的流年里劃下一道最美的記憶。
時(shí)光，值得感嘆，必須珍惜，更是美好的終點(diǎn)。是啊，六年那么快，那么值得記憶，我失去的華年，會(huì)留在我的記憶中，讓奔走的回憶，永遠(yuǎn)留下我心中的最美——時(shí)光。
六年級(jí)語(yǔ)文五單元作文 篇28
幾天前，當(dāng)我還在做夢(mèng)的時(shí)候，我媽媽突然沖進(jìn)來(lái)說(shuō):“惠惠！起來(lái)，看，下雪了！”我沒(méi)理她，因?yàn)樗?jīng)常用這個(gè)招數(shù)騙我起床，我就繼續(xù)在里面睡。媽媽又說(shuō):“真的要掉下來(lái)了，看看外面的白！”我半信半疑地揉了揉眼睛，打了個(gè)哈欠，看著窗外。哇！真的是白的！我太高興了，我迫不及待地穿好衣服，美美地吃了一頓。我不顧3721沖了出去，甚至忘了帶手套。因?yàn)橐獙W(xué)跳舞，我只玩了一會(huì)兒，但是我很調(diào)皮，把雪球扔在了我的窗戶(hù)上。
下午，在學(xué)鋼琴的路上，我看到大樹(shù)穿上了漂亮的晚禮服，大地披上了銀色的斗篷。仿佛天地間只剩下這一片純白，美麗動(dòng)人。
學(xué)完了，我對(duì)奶奶說(shuō):“這么美的風(fēng)景怎么能浪費(fèi)呢？”來(lái)拍幾張照片吧！“幸好她有備而來(lái)，帶了相機(jī)。我們邊走邊拍照玩耍，把鞋子都弄濕了。突然，我低下頭說(shuō):“嗯？誰(shuí)在雪地里印了一個(gè)大手��？”我好奇地問(wèn)道。奶奶說(shuō):“把你的手也放在雪地上。我給你拍張照。“就像承諾的那樣，我把手伸進(jìn)了雪里。唉，可惜我的手。沒(méi)說(shuō)完就凍紅了。我邊走邊喊:“哇！多漂亮的圣誕樹(shù)�。 暗�.確，那些高大的松樹(shù)覆蓋著10%厚的雪，看起來(lái)像一棵高大的圣誕樹(shù)。我把它轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，我奶奶一直在拍照。我玩得很開(kāi)心，但最終還是舍不得離開(kāi)。
是的，美麗的雪，但是好像有點(diǎn)晚了，因?yàn)榈厍蛞呀?jīng)渴了！就像一個(gè)急需母乳的嬰兒。感謝雪，它會(huì)渴死。
雪，春天的雪，美麗的雪，讓世界美麗無(wú)瑕，讓春天向我們?cè)龠~進(jìn)一步！
六年級(jí)語(yǔ)文五單元作文 篇29
今天一早，正在睡懶覺(jué)的我被媽媽揪了起來(lái)，揪就揪吧，還在我耳邊大吼“起床啦！太陽(yáng)曬屁股啦！”我發(fā)誓，當(dāng)時(shí)我的耳膜真的.快被震穿了。在老媽的威逼利誘下，我十分，非常，特別不情愿的坐了起來(lái)，穿衣服。
刷牙時(shí)媽媽還在嘮叨“我說(shuō)你這熊孩子，速度還能再慢點(diǎn)么，早飯要冷了�！背赃^(guò)早飯，我又被拖著去了菜市場(chǎng)，買(mǎi)了一大把粽葉，又買(mǎi)了些其他東西，而我，很榮幸地做起了搬運(yùn)工。回到家，媽媽立刻拿來(lái)一個(gè)大桶，在里面倒入清水，將粽葉泡在里面。隨和又拿了些小米和蜜棗放在籃子里。接著便開(kāi)始包了。
我還是個(gè)新手，只能眼睜睜地看著媽媽包，邊看邊學(xué)。只見(jiàn)媽媽拿起兩三片粽葉，重疊在一起，左手那么一扭，就形成了一個(gè)筒狀。然后用勺子舀了一些米，又拿了一個(gè)蜜棗放在筒里，用余下的粽葉一層層包裹起來(lái)，最后用草繩緊緊扎起來(lái)，免得煮的時(shí)候松開(kāi)，一個(gè)粽葉就保好了。
看著媽媽包，我也忍不住了，學(xué)著媽媽的樣子拿起粽葉，開(kāi)始包了……一開(kāi)始包的不怎么樣，不是沒(méi)扎緊就是米放多了或放少了。不過(guò)熟能生巧嘛！我一個(gè)接著一個(gè)包，越包越好。
很快，粽葉都被我們用完了，粽子也下鍋了。不一會(huì)兒，粽子就熟了，我輕輕拿起一個(gè)剝了皮，咬了一口，嗯，真好吃，甜而不膩，酥而不軟，讓人吃了想再吃一個(gè)。
六年級(jí)語(yǔ)文五單元作文 篇30
端午節(jié)，我夢(mèng)寐以求的日子，因?yàn)槟棠檀饝?yīng)了我要教我包粽子，所以，這天對(duì)我的意義自然與眾不同。
清晨起來(lái)，梳洗完畢后，餓得饑腸轆轆的我跑到餐廳，只見(jiàn)餐桌上擺著的并不是豐盛的早餐，而是糯米、長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子，一些五顏六色的肉、菜混攪得餡。我立刻氣的.火冒三丈。我跑到廚房氣勢(shì)洶洶地問(wèn)奶奶：“奶奶，今天誰(shuí)來(lái)家里做客呀？還是什么特別的日子？怎么不做飯，難道就吃這些葉子”“傻丫頭，今天是端午節(jié)。”“呀！我怎么忘了？”“走吧！傻丫頭，全家總動(dòng)員！”“干什么去？”“包粽子唄！”我歡呼起來(lái)，我既不懂包粽子的技巧，也不懂該怎么做，但小女子一言既出八馬難追，外加9個(gè)香爐——一言九鼎，只好硬著頭皮去蠻干。
奶奶把糯米蒸熟了，也把五花肉也蒸熟了，便一把手一把手地包起來(lái)，我雖然也裝的有模有樣，可還是逃不過(guò)奶奶的火眼金睛，“傻丫頭，不懂了吧？我來(lái)教你，先把葉子重疊，分開(kāi)一點(diǎn)，再把糯米拿來(lái)放在手心，然后……”雖然聽(tīng)得迷迷糊糊的，但還是聽(tīng)懂了，便有模有樣地做起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)橫七豎八的小粽子就誕生了，雖然模樣看起來(lái)很不樂(lè)觀，可人不可貌相，海水不可斗量，注重的還是內(nèi)在美。接著，我又做了幾個(gè)，一個(gè)比一個(gè)好，一個(gè)比一個(gè)大�！霸僖�(jiàn)了，我的粽子�！边�沒(méi)說(shuō)完，它們就被奶奶送入了蒸籠里。
“哇！好香！”吃自己親手包的粽子，心里別有一番滋味呀！
六年級(jí)語(yǔ)文五單元作文 篇31
我的拿手好戲是下國(guó)際象棋。那一個(gè)個(gè)黑白分明的棋子，已經(jīng)陪伴我度過(guò)了三年。
我三年級(jí)的時(shí)候就開(kāi)始學(xué)國(guó)際象棋了。第一節(jié)課當(dāng)我打開(kāi)棋盤(pán)時(shí)，將威風(fēng)凜凜的棋子一把抓出來(lái)，聽(tīng)老師耐心的講解著棋子的走法，感覺(jué)眼前不是棋盤(pán)，而是一個(gè)巨大無(wú)比的戰(zhàn)場(chǎng)。我率領(lǐng)著千軍萬(wàn)馬奮勇殺敵，眼見(jiàn)敵人一個(gè)個(gè)死在我軍將士的戰(zhàn)刀下，心里樂(lè)開(kāi)了花。當(dāng)戰(zhàn)斗結(jié)束時(shí)，我又興奮又快樂(lè)�；氐郊�，我就教爸爸棋子的走法，等爸爸學(xué)會(huì)后，我們經(jīng)常一起對(duì)弈。其余時(shí)間我就自己擺棋譜練習(xí)，久而久之，我的棋藝日益增長(zhǎng)。
有一年除夕，親朋好友全聚集到我們家來(lái)了。中午吃完飯閑來(lái)無(wú)事，我便提出要和爸爸對(duì)弈，親朋好友在一旁觀戰(zhàn)。起初，雙方兵力相當(dāng)，僵持不下。然后，我想了個(gè)妙招，一馬當(dāng)先殺了爸爸兩員大將。爸爸開(kāi)始著急了，一會(huì)兒抓耳撓腮，一會(huì)兒緊盯棋盤(pán)，怎么也拿不定主意。由于過(guò)度緊張，加上好幾雙眼睛緊盯著他，他一個(gè)失誤掉進(jìn)了我的'陷阱，我大搖大擺地闖進(jìn)了他的＂司令部＂，活捉了他的國(guó)王，并一舉消滅了他的殘余勢(shì)力。這時(shí)親友有的已經(jīng)開(kāi)始為我歡呼，有的朝我豎起大拇指大叫：“真厲害！”聽(tīng)了這些話，我高興得一蹦三尺高。
這就是我的拿手好戲—國(guó)際象棋，他給我平凡的生活平添了許多樂(lè)趣。
六年級(jí)語(yǔ)文五單元作文 篇32
從小我就愛(ài)讀書(shū)，讀了很多書(shū)，但自從讀了《魯濱遜漂流記》，我就被魯濱遜的智慧和他驚人的毅力深深吸引。
這本書(shū)講述了一個(gè)名叫羅賓遜的年輕人的故事，他厭倦了談?wù)撊魏纹婀值氖虑�，終于有一天他下定決心環(huán)游世界。1659年，他登上了一艘開(kāi)往非洲的船，但遭遇了一場(chǎng)可怕的風(fēng)暴，漂流到了一個(gè)荒島上。在這個(gè)荒島上，他用自己的智慧做了面包、葡萄干等食物，讓自己過(guò)上了豐衣足食的生活。他還馴養(yǎng)了許多山羊，勇敢地救了一個(gè)名叫“星期五”的野人。最后，帶著自己的理想和信念，他奇跡般地回到了英國(guó)。
看完這本書(shū)，我對(duì)我有一種很深的感情。一個(gè)很普通的'人，在一個(gè)荒蕪的環(huán)境里，只需要幾把槍?zhuān)瑤琢Ｇ迕�，幾粒小麥，甚至不穿鞋，就能活二十八年。可想而知，羅賓遜可以做一些連普通人都想象不到的事情。
以前發(fā)高燒不吃藥的時(shí)候，他會(huì)用簡(jiǎn)單的樹(shù)葉、水和少量的食物做點(diǎn)吃的。他已經(jīng)瘸了好幾天了。然而，他堅(jiān)持自己的信念，最終戰(zhàn)勝了疾病。他勇敢地處理了一些似乎很難做的事情。
這本書(shū)強(qiáng)烈感染了我，釋佛也讓我和羅賓遜一起抓山羊，和野人搏斗。給我?guī)?lái)了一種真實(shí)感和場(chǎng)景感，讓我覺(jué)得做人要有勇氣、不屈、自強(qiáng)的精神。
我一定要向羅賓遜學(xué)習(xí)，把這種精神運(yùn)用到學(xué)習(xí)中去，做一個(gè)德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生。
六年級(jí)語(yǔ)文五單元作文 篇33
人生有很多“第一”。第一次做飯，第一次睡覺(jué)，第一次上學(xué)等等。但最難忘的第一次是用無(wú)人售貨機(jī)買(mǎi)飲料。
那是我小時(shí)候做的`一件蠢事。初春的一天，我和爸爸坐火車(chē)去烏魯木齊看望生病的奶奶。在火車(chē)站，我們?cè)诤蜍?chē)室等火車(chē)。我說(shuō)我渴了，爸爸就帶我去買(mǎi)水。離我們不遠(yuǎn)有一臺(tái)無(wú)人自動(dòng)售貨機(jī)。我和爸爸還是第一次看到這種高科技，所以很好奇。我和爸爸走到機(jī)器前，哇！里面有很多飲料：奶茶、可樂(lè)、啤酒等等。我和父親決定在這里買(mǎi)飲料。爸爸拿出50塊錢(qián)放進(jìn)去，只看到一個(gè)小屏幕顯示：“請(qǐng)觸摸并選擇號(hào)碼�！卑职纸o我選了一瓶奶茶，按ok。我興奮地把手伸進(jìn)出口。等等等等，為什么奶茶還沒(méi)出來(lái)？我心里有點(diǎn)緊張。爸爸瘋狂的取消，取消也取消了，但是錢(qián)出不來(lái)了�！皨屟�！也就是50塊錢(qián)！這機(jī)器不能壞！”我心里想，爸爸著急地看著玻璃，不知道怎么辦。
我失望地看著屏幕，突然我的目光落在了“碰”字上，于是我開(kāi)始摸它。我之前摸過(guò)，之后摸過(guò)，上下摸過(guò)，然后不小心摸到了一個(gè)正在放廣告的屏幕，最后得到了回應(yīng)。上面寫(xiě)著“歡迎來(lái)到無(wú)人售貨機(jī)，請(qǐng)選擇。”。原來(lái)是這里！心里的大石頭終于下來(lái)了。奶茶出來(lái)了，零錢(qián)撤了。不知道為什么，可能就是一個(gè)折騰。我好像感覺(jué)手里的奶茶更好喝。
耶！只有多練習(xí)，多嘗試，才能在生活中知道更多的道理。
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