【精華】六年級(jí)第一單元作文合集8篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的六年級(jí)第一單元作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)第一單元作文 篇1

　　大自然給予了我們生命，它像一位慈祥的媽媽，那雙溫暖的手輕輕的，柔柔的，美美的。大自然，我贊美你；我贊美你的無(wú)私；贊美你的奉獻(xiàn)。在您的懷抱里，生存著稀有的動(dòng)物，它們活潑，它們快樂(lè)。每天享受著你的溫暖，你的慈祥。大自然，我贊美你；贊美你的刻苦；贊美你的美麗。在每一地，每一處，都能看見(jiàn)您的自然血脈。

　　山因?yàn)槟�的無(wú)私奉獻(xiàn)，一丈一丈的張起來(lái)了，聽(tīng)著您的呼吸，聽(tīng)著您的'心跳，它長(zhǎng)出嫩葉繁花，風(fēng)兒微微地吹動(dòng)您的脈搏，漸漸的花舞動(dòng)起來(lái)了，樹(shù)葉唱起歌了，不管春、夏、秋、冬您永遠(yuǎn)都是那么生機(jī)勃勃，五彩繽紛。春天，花兒開(kāi)了，它們的臉紅起來(lái)了，春姑娘帶來(lái)愉快的消息，此時(shí)，您也開(kāi)始幼稚起來(lái)了，呵！我唱著自己喜歡的歌，雖然不是十分動(dòng)聽(tīng)。呵！我舞動(dòng)四肢一支自編的舞蹈，雖然不是十全十美。山山水水，一草一木，在您的辛勤呵護(hù)下變得生機(jī)勃勃，山漸漸朗潤(rùn)起來(lái)了，水漸漸漲起來(lái)了。清晨，小草度過(guò)了一陣沉睡后，伸著懶腰享受著太陽(yáng)公公溫暖的陽(yáng)光，讓他們看看“我”多么引人注目。晌午，大樹(shù)要瞌睡了，它的樹(shù)干支撐著全身，樹(shù)葉兒變成扇子了，扇啊扇啊，大樹(shù)睡了。

　　大自然，你給予我們生命，你是心靈的家園，你賜給我們生存的活力。大自然，我贊美你，贊美你的美，贊美你的無(wú)私，贊美你的祥和。夏天，知了在樹(shù)枝上吱吱地叫，炎熱的太陽(yáng)，照亮大地的每一個(gè)角落。秋天，樹(shù)葉枯黃了，漸漸地落了。冬天，雪人站立在雪地上雪花紛紛落下來(lái)，地面上覆蓋著厚厚的積雪。不管春夏秋冬都沒(méi)有影響你的美，大自然我贊美你！

六年級(jí)第一單元作文 篇2

　　我做菜，那是大姑娘坐花轎——頭一回。我一個(gè)小小男子漢，進(jìn)廚房，那除非是太陽(yáng)從西方升起。可是，今天，我卻心甘情愿地進(jìn)入廚房，完全是沒(méi)有“逼”的。

　　當(dāng)然，說(shuō)起這件事是有起因的。我們學(xué)校每一周的周末都有感恩主題活動(dòng)。感恩主題活動(dòng)主要就是在家中幫幫大人們做些事�？墒遣恢�道老師怎么想的，突然叫我們每個(gè)人做一個(gè)菜給家人吃，還要家人（爸爸或媽媽）打評(píng)價(jià)打等級(jí)。要是以往，我完全可以叫媽媽做一下假證，可是誰(shuí)知前兩周的家長(zhǎng)會(huì)，老師不知用了什么絕招，媽媽竟一改往常，不配合我了。更為糟糕的是，老師說(shuō)過(guò)不能就煎一個(gè)蛋了事。要知道，老師當(dāng)時(shí)宣布這一件事時(shí)，不知驚呆住了班上的多少“豪杰壯士”，只是樂(lè)得那些經(jīng)常幫大人做菜的“女同胞”們?cè)谝慌酝低档貥?lè)。但，沒(méi)辦法，我們的老師是老大，誰(shuí)知道他要是知道了我們做假，會(huì)怎么處理我們。

　　“媽媽，我今天要學(xué)一個(gè)菜，還想親自下手，可以嗎？”我一進(jìn)門就朝媽媽嚷道。媽媽聽(tīng)后，一臉詫異：“我的寶貝，你今天是不是發(fā)燒？還是太陽(yáng)從西邊升起了？從來(lái)都是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的角兒要下廚了�！薄安幌聫N了可以，但你要在我的感恩作業(yè)上寫(xiě)我有下廚�！蔽颐摽诙�出。媽媽恍然大悟：“明白了，明白了，那我肯定不能做這種虛假的事啦。不過(guò)，我愿意當(dāng)你的師父。走啊，進(jìn)廚房�！�

　　在媽媽的帶領(lǐng)下，我走進(jìn)廚房，開(kāi)始學(xué)做菜。但我現(xiàn)在只能幫媽媽做簡(jiǎn)單的工作。

　　我?guī)蛬寢屪龅牡谝坏啦�，就是“紅燒魚(yú)籽（就是魚(yú)卵）”。

　　首先，先把蒜頭的皮剝掉，媽媽說(shuō)，要找到皮之間的縫隙，找到了，手一捏，皮就開(kāi)了。以為把蒜剝開(kāi)這事簡(jiǎn)單，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)啦。蒜不好拿，拿遠(yuǎn)了蒜容易掉了，拿近了，眼睛會(huì)受不了，那蒜味直沖你的.鼻眼而去，真是麻煩極了。好不容易將蒜頭剝開(kāi)了，媽媽又要我把生姜也搞出來(lái)，要切成一片一片的，媽媽說(shuō)：“切的時(shí)候要小心，不然就會(huì)傷到自己，切得也不能太快。”“吁”我長(zhǎng)吁了一口氣，終于將準(zhǔn)備工作做好了，要開(kāi)始下鍋了。

　　媽媽先去打開(kāi)煤氣閘，接著教我打開(kāi)火閘，在開(kāi)火時(shí)一定要往下按，再朝左邊扭，不然就燃不起來(lái)。左邊的中間是最大的火，往下或往上都是小火，最上面就是關(guān)了。燃起來(lái)后，想調(diào)節(jié)火候，不必在按下去。

　　鍋架上去了，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你要先把適量的油倒進(jìn)去，等油熱了后，把切好的姜和蒜再加上由我‘搞定’的蔥倒進(jìn)去，倒進(jìn)去時(shí)不要抬得太高，也不要放的太低。過(guò)一會(huì)兒，再把咱們的主材：魚(yú)子“獻(xiàn)”上去。用鍋鏟“鏟幾‘刀’”，再煎它個(gè)兩分鐘，加一點(diǎn)香料、胡椒，就已經(jīng)搞定這道菜啦！”我聽(tīng)后，說(shuō)：“太簡(jiǎn)單了，看我的�！焙芸斓�，鍋熱起來(lái)了，一股熱氣直撲我的臉，我一時(shí)不知下一步做什么，媽媽在一旁喊：“倒油啊。”我恍然大悟，趕緊舀起一湯匙的油往鍋里扔，直聽(tīng)“哧”一聲，隨即一團(tuán)火燒起來(lái)。我驚得大叫一聲。媽媽喊：“你鍋太熱了，太熱了，才會(huì)這樣的�？�，趕快把蒜、姜倒進(jìn)去�！蔽亿s緊手忙腳亂地把那些東西倒進(jìn)去。火滅了。“唉，嚇出了我一身汗啊。”我情不自禁地說(shuō)道。媽媽答道：“是啊，你以為這很簡(jiǎn)單�。靠�，準(zhǔn)備把主料倒進(jìn)去，不然，蒜姜燒焦了就不能吃了�！蔽医舆^(guò)媽媽遞過(guò)來(lái)的魚(yú)子，倒下去，又是“哧啦”一聲，鍋里冒起了一股白煙。不過(guò)這次沒(méi)有起火。我拿著鏟子翻動(dòng)了幾下，然后依媽媽說(shuō)的再放進(jìn)香料、胡椒，蓋上鍋蓋悶二分鐘左右。媽媽說(shuō)可以了。我掀開(kāi)鍋蓋，好香�。∫还上阄吨睋浔嵌鴣�(lái)。

　　啊！不說(shuō)那白白的蒜頭，不說(shuō)那綠綠的蔥，也不說(shuō)那黃黃的姜，也不說(shuō)那金紅色的已熟的魚(yú)子，光說(shuō)那氣味，就已經(jīng)讓人“口水直流三千尺了”。我高興得趕緊用鍋鏟把它裝起來(lái)，然后將鍋鏟一丟，邊朝餐廳走去邊說(shuō)：“我做好了菜了，其他的事你去做了�！眿寢屝χ鴮�(duì)我說(shuō)：“你那就叫做好啦？真是的�！�

　　晚飯時(shí)，我期待著爸爸吃我做的菜，期待著爸爸的肯定。爸爸終于將筷子伸向我的勞動(dòng)成果。我緊張地看著，只見(jiàn)爸爸右手伸出的筷子準(zhǔn)確地夾起魚(yú)子，肘一轉(zhuǎn)，原來(lái)朝向外的筷子朝里轉(zhuǎn)了，爸爸張開(kāi)嘴接住，咬了幾下，臉上顯出一種滿足的神態(tài)。我趕緊問(wèn)：“好吃嗎？”“什么好吃嗎，都好吃�！卑职肿炖锖�著飯吐著不清楚的話音。媽媽在旁笑著說(shuō)：“兒子是問(wèn)你這魚(yú)子好吃不？這魚(yú)子是他自己動(dòng)手煮的�！薄昂贸�，好吃。我的兒子長(zhǎng)大了，會(huì)煮菜啦�！蔽因湴恋鼗卮鸬溃骸笆堑�，也不看看我是誰(shuí)�！�

　　哈哈哈，餐桌上響起了一陣開(kāi)心的笑聲。

六年級(jí)第一單元作文 篇3

　　一天，暴雨傾盆，一道閃電從我面前劃過(guò)，“哇！”我驚訝之中，烏云散了，我回過(guò)頭來(lái)時(shí)，變成了一朵白云。

　　太陽(yáng)公公微笑的跟我打招呼，小鳥(niǎo)從我身邊飛過(guò)，我懶洋洋地曬著日光浴。隨風(fēng)兒，我飄啊，飄，來(lái)到了大草原�！巴叟�，太美了吧”我激動(dòng)地歡呼著，大草原真遼闊，望也望不到邊，那羊群跑來(lái)跑去，真像一團(tuán)大棉花，吃著鮮美的嫩草�！斑氵恪贝蠼衅饋�(lái)，仿佛在說(shuō)：“這里的草太美味了吧！”我暗暗地想：真是天助我也，有生之年也能欣賞一番草原的美麗風(fēng)光了。最令人興奮的是我看見(jiàn)蒙古族人民騎馬了，哇噢，瞧！他們穿著各色的衣裳，在草原上騎馬十分瀟灑，揮動(dòng)著鞭子在草原上奔馳，十分輕盈。來(lái)到一條迂回明如玻璃的帶子——河面前停了下來(lái)，河水真清呀，像一面鏡子，把人影照的.十分清晰。風(fēng)兒一過(guò)，又把我?guī)�向遠(yuǎn)方。

　　這次，來(lái)到了我夢(mèng)寐以求的花海�；ㄕ娑嘌剑�多得令我眼花繚亂，一眼望去，都到不了頭；花真香啊，香到十里外都可以聞見(jiàn)；花真美啊，美得令我沉醉，讓我流連忘返。這時(shí)，耳邊響起優(yōu)美的小提琴聲，時(shí)而快，時(shí)而慢，時(shí)而急，時(shí)而緩，如絲如縷，如夢(mèng)如幻，歌聲是那么使人陶醉迷人，輕輕流淌在我的心中�！岸嗝疵烂畎。　蔽易匝宰哉Z(yǔ)道，風(fēng)兒拂過(guò)，花朵像陣陣波浪，一波未平，另一波又起，跳著優(yōu)美的舞蹈，蜜蜂蝴蝶為他們伴歌伴舞，來(lái)了一場(chǎng)說(shuō)來(lái)就來(lái)的音樂(lè)舞會(huì)。我真想大喊一句：“花海大自然的杰作！”

　　正在欣賞中，突然另一朵白云撞到了我，不道歉就算了，竟理直氣壯地對(duì)我吼：“小毛頭，看點(diǎn)路�！蔽疫@爆脾氣可咽不下這一口氣，身上白色，漸漸成了黑色一大片一大片的云也成了黑色，雷公公敲響了它藏已久的擂鼓，大雨“嘩嘩”的下著，我身體也一點(diǎn)點(diǎn)下沉。

　　“啪”我從床上掉了下去，原來(lái)是做夢(mèng)呀，可風(fēng)景好美呀，真是個(gè)美夢(mèng)。

六年級(jí)第一單元作文 篇4

　　大自然是神奇的，是奇幻的。若是問(wèn)我為什么會(huì)喜歡大自然？我會(huì)說(shuō)：“大自然是聆聽(tīng)生命的生生不息，是發(fā)現(xiàn)自然奧秘的神奇課堂！”

　　在這個(gè)擁有著豐富資源的藍(lán)色星球，有著數(shù)億萬(wàn)種生命在這里生存繁衍后代。大自然的動(dòng)植物們相互依賴，相互生存著，只要你用心傾聽(tīng)，一片樹(shù)林里你也可以聽(tīng)到許多微小而有音韻的.聲音。你聽(tīng)，小溪唱著歌呢，“叮咚咚咚”就是它們演奏的歌曲；你聽(tīng)，樹(shù)林和雨水正在歌詠一首首“沙沙”作響的美妙吟聲。雨水在小屋的窗戶焦急地沙沙作響，似乎期待這加入這場(chǎng)奇幻的音樂(lè)盛典！

　　星光閃閃，黑暗的夜晚已經(jīng)來(lái)到，放心，音樂(lè)盛典才剛剛開(kāi)始！

　　你聽(tīng)！蟋蟀先生正在練習(xí)他那如鐘聲般的歌聲。你看！蝴蝶姑娘正在優(yōu)雅，輕輕地拍閃著她那鉆石般的美麗翅膀，那輕輕拍打的聲音那么清脆！紡織娘今夜換上了漂亮的裙子，準(zhǔn)備她的第一場(chǎng)演出！閃蝶姑娘才是演出的大明星，擁有令所有人羨慕的光翅膀，那對(duì)翅膀令一些配舞的蝴蝶羨慕地忍不住嫉妒了！

　　蟋蟀先生的獨(dú)唱令人驚嘆，紡織娘的嗓音令人流連忘返，閃蝶姑娘紅了，整個(gè)昆蟲(chóng)世界沒(méi)有一個(gè)不認(rèn)識(shí)她的！大自然真神奇！我真想化作它們其中的一員，一起參與這場(chǎng)美妙的音樂(lè)會(huì)！

六年級(jí)第一單元作文 篇5

　　作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)中不可或缺的重要組成部分，具有舉足輕重的作用。以下是六年級(jí)第一單元作文教案，歡迎閱讀。

　　“我是大自然的一員”寫(xiě)作指導(dǎo)

　　一、讀課文，悟?qū)懛ā?/strong>

　　讀課文《山中訪友》《草蟲(chóng)的村落》，體會(huì)作者熱愛(ài)大自然的思想感情，學(xué)習(xí)比喻擬人的手法。明確“大自然的一員”，就是指一切非人造的事物，如動(dòng)物、植物、無(wú)生命的事物或某種自然現(xiàn)象。

　　二、怎樣做到想象合理、內(nèi)容豐富呢?

　　1.再現(xiàn)自己的生活和閱讀積累。比如你想想變成一片云飄在天上，有關(guān)天空的自然、地理、神話等知識(shí)就可能進(jìn)入你的想象。

　　2.移植、重組。有時(shí)候，想象可以進(jìn)行嫁接、移植，把優(yōu)美的景色移為一處，或把有趣的現(xiàn)象歸為一物，或把美好的品質(zhì)濃縮在一人之身。把人的思想語(yǔ)言移植到其他物上就是擬人，物與物之間之間的特點(diǎn)移植，就是比擬。例如，“這棵小樹(shù)的尾巴翹上了天——這是把小樹(shù)當(dāng)成了小狗來(lái)寫(xiě)�！痹偃鐚O悟空就是人和猴子的重組想象的產(chǎn)物。

　　3、比喻聯(lián)想。比喻就是因?yàn)椴煌�事物之間的相似點(diǎn)引發(fā)的聯(lián)想。

　　4、大膽夸張。一些在現(xiàn)實(shí)中不可能的事情，通過(guò)夸張可以實(shí)現(xiàn)。比如，“小孩幾分鐘長(zhǎng)成了大人”，“一口吃個(gè)胖子”等。

　　3.幻想，突破時(shí)空。幻想是更為大膽的想象。

　　三、先說(shuō)說(shuō)，再寫(xiě)寫(xiě)。

　　學(xué)生例文一：

　　我是一只壁虎

　　我雖然沒(méi)有蝴蝶姐姐那樣俊俏的'翅膀，沒(méi)有雄鷹哥哥那樣敏銳的眼睛，沒(méi)有螳螂叔叔那樣鋒利的砍刀，沒(méi)有啄木鳥(niǎo)大嬸那樣堅(jiān)硬的嘴巴，但是，我可以驅(qū)趕蚊子，蒼蠅，為人類帶來(lái)幸福，我還堅(jiān)忍不拔，無(wú)私奉獻(xiàn)，我就是墻角的一只小小的壁虎。

　　我是一只小小的壁虎，我來(lái)到一座破舊的房子里，看到一家人正在睡覺(jué)，蚊子在他們身上叮咬著，我就爬過(guò)去將蚊子全部吃掉。吃完了，我就又回到那個(gè)墻角的家，為他們當(dāng)保安。

　　我是一只小小的壁虎，我來(lái)到動(dòng)物園里，不小心被小狗咬掉了尾巴，我疼得哇哇叫，沒(méi)命地向前跑，我在家待了幾天，因?yàn)槟抢锏奈米佣�，能讓我吃飽，過(guò)了幾天，我的尾巴又重新長(zhǎng)出來(lái)了。我家主人要拆房子，我不得不踏上新的旅程。

　　我是一只小小的壁虎，我來(lái)到一個(gè)富貴人家，他們都用殺蟲(chóng)劑把蚊子全殺死了，我卻吃不飽!我瘦的皮包骨頭了，沒(méi)辦法，我只得去“逃荒”�，F(xiàn)在的人越來(lái)越現(xiàn)代化了，建的房子連墻縫都沒(méi)有，高樓大廈的窗戶沒(méi)有了我的立足之地，——更別說(shuō)進(jìn)去了。我只能四處游蕩�，F(xiàn)在科技進(jìn)步了，我們卻更艱難了。

　　我是一只小小的壁虎。

　　例文二、

　　我是一棵小草

　　我是一棵小草，身上沒(méi)有花花綠綠的衣服，頭上也沒(méi)有色彩鮮艷的帽子。當(dāng)春姑娘悄悄來(lái)臨的時(shí)候，她把碧綠的裙子給了我，讓我在這神話般的環(huán)境中享受著春天的溫暖。

　　我是一棵小草，當(dāng)太陽(yáng)公公剛剛從東方露面的時(shí)候，我身上掛著一顆顆晶瑩的珍珠。這時(shí)候，勤勞的小蜜蜂嗡嗡地唱著歌，飛到我身邊，說(shuō)：“你好啊，小草!”停了一會(huì)兒，美麗的小蝴蝶翩翩地跳著舞，也飛到我身邊，說(shuō)：“小草啊!你好。”

　　我是一棵小草，當(dāng)大雨將要來(lái)臨的時(shí)候，我閉著眼睛，耐心地等待著大雨給我洗一個(gè)痛快的澡。大雨過(guò)后，我的身上一塵不染，多么輕松，多么舒服啊!這時(shí)候，一群頑皮的小孩兒走來(lái)了，他們?cè)谖疑砩蟻y踩，但是我一點(diǎn)兒也不在意。只聽(tīng)見(jiàn)有個(gè)小孩子說(shuō)：“走在這小草上不格腳，多美啊!”聽(tīng)了這句話，我心里樂(lè)滋滋的，高興得直想笑。

　　一天，一位農(nóng)民伯伯趕著一群羊，那群羊看見(jiàn)了我，就搶著吃起來(lái)。我先是覺(jué)得身上很疼，心想，這下可完了�？墒怯忠幌�，做一棵小草，就是讓牛羊吃的嘛，為什么還怕疼呢?就這樣我被吃掉了。過(guò)了一些天，我突然覺(jué)得身子又高了一些，我一看，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，我又長(zhǎng)起來(lái)了，而且比原來(lái)還高。這時(shí)候，我才知道，只要我的根還在，就還能活下去。忽然，我又看見(jiàn)農(nóng)民伯伯趕著的羊群，那些羊的身子似乎比原來(lái)肥壯了許多。

　　我是一棵小草，幾陣秋風(fēng)，樹(shù)葉慢慢地落了，我也漸漸地枯黃了，一位老奶奶把我和我的同伴收集在一起，曬在院子里。過(guò)了一些天，老奶奶就把我裝進(jìn)籮筐，倒在灶房里。我知道我的最后時(shí)刻快要到了，我默默地等待著……

　　我是一棵小草，可是，我多么幸福啊!犧牲了自己，卻給別人帶來(lái)了好處。能力大眾服務(wù)，為人們做出貢獻(xiàn)，我感到自豪，感到驕傲。

　　習(xí)作

　　(一)、交流談話，激趣導(dǎo)入

　　在口語(yǔ)交際課上，同學(xué)們交談興很濃，仿佛自己走進(jìn)了神奇的大自然，并融入其中。同學(xué)們也有了寫(xiě)的欲望，想把自己的獨(dú)特感受寫(xiě)下來(lái)。這節(jié)課我們就來(lái)加工整理自己對(duì)大自然的獨(dú)特感受，選擇其中的一項(xiàng)，展開(kāi)聯(lián)想和想象，然后寫(xiě)下來(lái)，一定能成為一篇佳作。

　　(二)、選材命題，明確要求

　　1、選擇話題，確定材料。

　　選擇“成為大自然中的一員、走進(jìn)音響世界、回顧暑假生活”三個(gè)話題中的一個(gè)，確定寫(xiě)作材料。暑假生活有很多可寫(xiě)的內(nèi)容，這次主要以瀏覽風(fēng)景名勝后對(duì)祖國(guó)大好河山的贊美為主。

　　2、大膽構(gòu)思，精巧命題。

　　簡(jiǎn)單交流本組課文的題目，引發(fā)學(xué)生的積極思維。

　　師生共同討論出一些題目：

　　我是一棵××樹(shù);小樹(shù)與鳥(niǎo)的對(duì)話;雪的自述;大自然的聲音;蟋蟀在唱歌;聽(tīng)雨;游×××……

　　3、習(xí)作要求。(投影出示)

　　學(xué)習(xí)本組課文的寫(xiě)法，運(yùn)用到自己的習(xí)作中去。

　　寫(xiě)景的文章，注意選取獨(dú)特的視角，放飛想象的翅膀。

　　記事的文章，注意有順序地把事情的經(jīng)過(guò)記敘詳細(xì)，表達(dá)自己的真情實(shí)感。

　　記敘清楚，語(yǔ)句通順，感情真切。

　　(三)、試寫(xiě)初稿，進(jìn)行修改

　　1、學(xué)生進(jìn)行習(xí)作，教師巡回指導(dǎo)，并對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

　　2、學(xué)生完成初稿，進(jìn)行自我修改。

　　3、組內(nèi)互讀互改。

　　(四)、朗讀賞析，交流評(píng)議

　　1、每小組推薦一至兩位同學(xué)，教師作適當(dāng)調(diào)整，分三大類由學(xué)生朗讀，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行賞析。

　　2、學(xué)生交流評(píng)議。

　　3、教師點(diǎn)評(píng)。特別要肯定習(xí)作中體現(xiàn)出的“獨(dú)特感受”，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用聯(lián)想和想象。

　　(五)、再次修改，謄抄習(xí)作

　　再次修改自己的習(xí)作，清楚認(rèn)真地抄寫(xiě)在作文本上。

六年級(jí)第一單元作文 篇6