八年級作文大全

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的八年級作文大全，僅供參考，大家一起來看看吧。

八年級作文大全1

　　責(zé)任?這兩個(gè)簡簡單單的字意味著什么?它可以體現(xiàn)一個(gè)人的價(jià)值。要想做一個(gè)有責(zé)任心的人，首先要理解“責(zé)任”二字的含義，且將它付諸于我們的生活實(shí)踐。

　　從小學(xué)開始，作為班干部的我，將責(zé)任的含義理解為：當(dāng)老師不在教室時(shí)，能和其他班干部一起管好班級紀(jì)律，并以身作則，做同學(xué)的榜樣，成為老師的助手。這，就是一個(gè)有責(zé)任心的人了。

　　我忽略了其它。

　　在家中，我是家庭一員，也應(yīng)該對家庭盡責(zé)�？墒�，我沒有盡到自己的責(zé)任——不愛做家務(wù)。到現(xiàn)在，我還是常常把家里搞得亂七八糟，而且不愿整理，還得勞駕媽媽。有一回，媽媽在給我洗衣服，讓我把剛燒開的水灌入水壺中。我剛把電熱壺的插頭拔下來，喜歡的電視節(jié)目就開始了。我放下水壺，跑到電視機(jī)前，忘情得看起電視來，看到精彩之處，興奮地手舞足蹈，早把灌開水的事拋到了九霄云外。結(jié)果，節(jié)目播完了，水也涼了，我只得把水重新燒開，耗費(fèi)了電，也浪費(fèi)了時(shí)間。媽媽批評我，說我缺乏責(zé)任心。我嘴上不服，但心里開始暗暗思忖：做一個(gè)有責(zé)任心的人，就要從做好一件件小事開始，媽媽說得對!

　　其實(shí)，責(zé)任就像我們心目中的小精靈，她會在不知不覺中悄悄地來到你身邊，也會悄無聲息地從你身邊溜走。當(dāng)教室里有臟東西時(shí)，你是撿起，還是不屑一顧?當(dāng)別人向你請求幫助時(shí)，你是誠懇地幫忙，還是無情地拒絕?當(dāng)你有一大堆作業(yè)時(shí)，你是認(rèn)真地完成，還是任它拖延?

　　看到爸爸媽媽辛辛苦苦，為家庭辛勤付出著;看到老師兢兢業(yè)業(yè)，為我們批改著每一個(gè)字每一道題;看到同學(xué)們一改往日的懶散，認(rèn)真聽講埋頭寫作業(yè)。我終于明白了責(zé)任的含義——做好該做的每一件事。于是，我不再忽略生活中的細(xì)節(jié)，也不再忽視生活中的小事。

　　責(zé)任心是一面能讓你看到自己心靈的明鏡，能清晰折射出你的`靈魂。在做一件所謂的“天知、地知、你知、我知”的事時(shí)，你的責(zé)任心存在與否，將透視出你靈魂的崇高或者卑鄙。當(dāng)你斥責(zé)他人不負(fù)責(zé)任時(shí)，可別忘了先看看自己的行動如何。

　　責(zé)任可以樹德，它要靠我們每個(gè)人去切身實(shí)踐，變成我們的自覺行為。這既有利于個(gè)人的修為，也有利于社會的發(fā)展。因此，我們每個(gè)人都要從當(dāng)下做起，從小事做起，努力做一個(gè)有責(zé)任心的人。

八年級作文大全2

　　冬夜，凜凜的北風(fēng)守護(hù)幾乎凝結(jié)的寒冷。一遍又一遍，來來回回驅(qū)散一切溫?zé)�。靜謐的校園瞬間充滿嬉笑怒罵，卻仍改變不了寒冷的蔓延。

　　挽著她的手，步伐仍舊是一貫的一致，“走吧，”她輕快得喚我，又頓了頓，“搓搓臉�！蔽夷_步一頓，調(diào)笑地看她“怎么搓?”

　　“嗯……”她盯了我半晌，煞有介事地摘下眼鏡，用另一只手捂住臉胡亂路按摩了幾下：“應(yīng)該是這樣……?”我不禁失笑。裝模作樣地搓了幾下，親密地倚在她身上，她身材豐腴，不瘦卻也稱不上胖，大概是類似薛寶釵的體態(tài)。冬日里多穿了幾件，抱起來滿懷的充實(shí)，給人溫暖安適的`感覺。

　　從容地走下樓，擁擠的人潮推推搡搡，我和她或讓或越過，總不用多說，是歲月為緞，感情為帶，編織成一條細(xì)細(xì)長長，似有若無的線，系住我們的心，才會有如今的默契。

　　兩邊溫黃的燈光勾勒出教學(xué)樓粗狂藝術(shù)的線條，四周的喧囂襯得兩人很安靜，就這樣親密地依偎在一起，語言優(yōu)美一直一直往前走，有時(shí)我偷偷地望她一眼，被她察覺疑惑地偏頭。我總是一怔，輕轉(zhuǎn)頭，始終沒有說出那句心底的話。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，有極淡的香氣傳來，沁人心脾。明亮的白光映得一地碎玉，又好像是厚厚一層雪。寒風(fēng)呼嘯而過，將那一陣?yán)湎阌挠牡脗鬟^來，更加明顯。我打個(gè)冷顫，緊一緊抱著她的手臂。她低垂眸子，嘴角有淡淡的笑，我似乎聽到碎玉傾杯的聲音，又像晨露從葉子上落下粉身碎骨的聲音。輕盈悅耳，漾開了心頭的漣漪，真想跟你一起一直走下去。

　　“聽到什么了嗎?”我想問，但終于沒有開口。這樣的安靜靜謐，太少了。

　　她的碎發(fā)依舊疲倦地散亂著，眼睛出神地望著前方，側(cè)臉的線條清晰有致，鼻子高挺堅(jiān)毅，像她的父親，薄薄的嘴唇因?yàn)榕吕涿虺梢痪�，淡淡的紫紅，身子也瑟瑟發(fā)抖。我無聲嘆了口氣，把她抱得更緊。

　　有時(shí)心里常會害怕。因?yàn)槲颐靼�，美好終究會過去，長存的不算是美好。然而我怎么舍得呢?這段時(shí)光，應(yīng)當(dāng)好好捧在手掌心啊。我們曾經(jīng)吵得那么激烈，對對方有那么多的不滿�？墒菦]有什么是不能改變的。我們付出了那么多，磨合了那么久，盡管我時(shí)常在嘴上埋怨你冷漠，但是我們始終是那樣好的好姐妹。

　　眼眶微紅，冷風(fēng)清醒了腦海的胡思亂想。

　　“哎，你說梅花有沒有開了?”她忽然笑著邊搓手便問我。

　　“嗯……開了”我心中一動，想那一樹白梅幽香散，笑著回答。

　　“你怎么知道?”她詫然。

　　因?yàn)�，我聽見了花開的聲音啊。

八年級作文大全3

　　人都說，母親是我們永遠(yuǎn)的避風(fēng)港�，F(xiàn)在，我有點(diǎn)懷疑這句話的真實(shí)性。永遠(yuǎn)?是指每個(gè)人嗎，為什么我就不一樣呢?兩年前，我的父母離異了，我跟著父親一起生活�？闪钗覠o法接受的是，一年后，那個(gè)人走進(jìn)了我的生活，我突然多了一位后媽，這對當(dāng)時(shí)還在上小學(xué)的我來說是一個(gè)重大的`打擊。

　　那個(gè)時(shí)候的我一直很沉默，不愿和別人說話，與以前那個(gè)活潑開朗的我簡直判若兩人。我有時(shí)會把自己關(guān)在房間里，想著是不是因?yàn)樽约翰宦犜捵尭改缸兂蛇@樣了;有時(shí)會一個(gè)人躲在被窩里哭�？傊�，那個(gè)時(shí)候的我不愿向任何人說出這件事，內(nèi)心時(shí)時(shí)被憂傷所籠罩。

　　漸漸的，我恢復(fù)了平靜，可突然有那么一天，爸爸回來時(shí)帶了一個(gè)女子，我仔細(xì)打量著她，高高的鼻梁、一雙炯炯有神的大眼睛像是會說話一樣，不管從穿著還是相貌都十分完美。當(dāng)時(shí)的我覺得奇怪極了，這個(gè)漂亮的阿姨是不是走錯(cuò)地方了?可當(dāng)她挽起爸爸的手時(shí)，我似乎徹底明白了什么。想頂替我媽的位置?

　　那時(shí)的我是無法接受的，雖然在爸爸的反復(fù)勸導(dǎo)下，我勉強(qiáng)答應(yīng)了，可心里又怎么可能把那個(gè)人當(dāng)親媽媽一樣呢。很長一段時(shí)間，我都不喊那個(gè)人，有什么事就直接“喂”一聲。

　　對此，她似乎滿不在乎，總是寬容地對我微笑著。對于我要求做的事她卻十分上心，盡量滿足。我不以為然，認(rèn)為她在討好我，想要得到我的認(rèn)可，哼，才沒那么容易呢。可直到那一次——

　　那是在小學(xué)畢業(yè)考試前，一天晚上我復(fù)習(xí)了很長時(shí)間，實(shí)在太累了，竟迷迷糊糊趴在書桌上睡著了。不知過了多久，我感覺被人輕輕抱了起來，我微微地睜開眼，哦，是她!她要帶我去哪里?

　　我腦子里快速回想起在書上所看到的種.種后媽的劣跡，莫名地緊張了起來，就在我胡思亂想時(shí)，她已抱著我回到了我的房間。她把我輕輕放在了舒適的床上，又輕手輕腳幫我脫下外套，蓋好被子，然后轉(zhuǎn)身很小心地帶上了房門。

　　回想起以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每當(dāng)我遇到難題時(shí)，愿意為我耐心講解的是她;每當(dāng)我遇到挫折傷心難過時(shí)，安慰我的也是她……其實(shí)平日里她對我真的挺好，她不但不和我計(jì)較，還處處關(guān)心我，為我著想。想到這些，我的內(nèi)心久久不能平靜，眼淚不由自主地流了下來……

　　經(jīng)歷了那件事之后，我主動喊媽，她非常高興，對我越來越好�，F(xiàn)在，我們的關(guān)系非常不錯(cuò)。在別人眼里，我們就是一對幸福的母女。

八年級作文大全4

　　百花齊放，成了春天的風(fēng)景;生機(jī)勃勃，成了夏天的風(fēng)景;落葉歸根，成了秋天的風(fēng)景;白雪皚皚，成了冬天的風(fēng)景。

　　風(fēng)景四季常在，風(fēng)景無處不有，風(fēng)景就在人生的路上。

　　風(fēng)景在路上，靜閱一本書是風(fēng)景。

　　沐浴之后，躺在陽臺舒適的搖椅上，綠意濃濃的植株，迎面吹來的習(xí)習(xí)涼風(fēng)，為環(huán)境增添了一種愜意的感覺。抿一口清純的香茗，翻開一本《復(fù)活》，開始靜靜地品讀。主人公聶赫留朵夫?yàn)榱诵拍詈筒�愛在監(jiān)獄和法院中奔波，他要幫助那些無辜被抓入監(jiān)獄里的人。為此，他放棄了公爵的上萬畝私有土地，作別了饕餮大餐，去尋找光明，探求復(fù)活。于是，仿佛也身臨其境，同聶赫留朵夫先生一樣，為可憐的窮人打抱不平，忘卻了施工的嘈雜和車流的聒噪。我在書的世界中遨游，和主人公做伴，書中風(fēng)景像琉璃心一般使人透徹明了。

　　風(fēng)景在路上，涉足一片勝地是風(fēng)景。

　　當(dāng)黎明的鐘聲敲響，挎上背包，去欣賞無限的風(fēng)光。沒有親人們的叮囑為你壯行，去旅行，走進(jìn)屬于自己的世界。天漸漸亮了，一輪紅日掛在山頭，才發(fā)現(xiàn)眼前是一片美麗的曠野，一條清澈的小溪穿過田野，向遠(yuǎn)方流淌，遠(yuǎn)離了城市的喧囂，有的只是淳樸的鄉(xiāng)村氣息。拿上相機(jī)，你便可以隨心所欲了。在鄉(xiāng)間小道上行著，清風(fēng)送來花香和泥土的芬芳，天邊的朝霞伴你左右，小溪上時(shí)而激起層層漣漪。終于早晨的第一縷陽光照耀在你的'身上，將稻田映得通紅，細(xì)心的你也許會發(fā)現(xiàn)已有農(nóng)民伯伯在辛勞的耕作。好好留意這美麗的風(fēng)景，你便可以拿起手中的相機(jī)，將這勝地永遠(yuǎn)定格。

　　風(fēng)景在路上，人生的驛站是風(fēng)景。

　　晨讀時(shí)，鳥兒的嘰嘰喳喳迎合著你瑯瑯的讀書聲;下課了，同學(xué)們的歡聲笑語，同學(xué)們的趣味討論;籃球場上，老師同學(xué)們都吶喊著，你則青春激昂，活力十足地在賽場上飛奔;放學(xué)了，美麗的夕陽送你歸途。校園生活是如此的繽紛多彩，一道道風(fēng)景讓你忘卻了學(xué)習(xí)的激烈斗爭，停下腳步，暫時(shí)看看身邊的風(fēng)景。

　　人生的出發(fā)并不是為了埋頭苦干到達(dá)自己的目標(biāo)。別忘了風(fēng)景在路上，好好地駐足欣賞，你會受益無窮!

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