【推薦】三年級蝸牛的作文合集7篇
在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的三年級蝸牛的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級蝸牛的作文 篇1
這段時間，我們班所有同學都很癡迷于蝸牛。你看這不，一個晴天的中午，下課鈴剛打響，教室里就已空空如也，同學們?nèi)恳桓C蜂地沖到樓底各班的.花圃旁，開始瘋狂地尋找蝸牛。
我不甘落后，也在花圃旁翻找起來，我用小樹枝把泥土上枯黃的落葉慢慢地撥開，輕輕地一寸一寸地往下刨，終于找到了一只蝸牛！當時它還在慢慢地挪動，我小心翼翼把它捉起來放在一片落葉上，在回教室的路上，它突然不動了，我想它可能喜歡潮濕的環(huán)境，我在樹葉上弄了一點水，可是它依然不動，我急忙問我們班的蝸牛專家——曾子睿，曾子睿一口斷定：這只蝸牛已經(jīng)死了。我十分沮喪，忙了這么長時間它竟然死了。
上課鈴響了，許多同學“滿載而歸”——帶回一、兩只蝸牛。也有少部分同學唉聲嘆氣——今天又沒捉到蝸牛。
我很羨慕地發(fā)現(xiàn)李斯羽和王翰楨他們捉到很多蝸牛，我問他們能不能給我?guī)字�，他們很爽快地答應了，給了我三只小蝸牛，這樣我也有屬于我的蝸牛了啦！
我回家后發(fā)現(xiàn)三只蝸牛性格各異：一只勇敢，它喜歡爬到盒頂上；一只好動，它經(jīng)常在葉子上爬了一圈又一圈；還有一只比較懶散，它經(jīng)常一動不動，把頭縮在殼里，用吸盤吸在盒邊上。
它們可給我?guī)碓S多樂趣，噢，下次再說關于我的蝸牛的故事，現(xiàn)在我要去看看小蝸牛怎么樣了！
三年級蝸牛的作文 篇2
我在小區(qū)下面的草叢里捉到一只蝸牛，它黑黑的殼兒，黑黑的.身體，黑黑的觸角，簡直就是一個“小黑”。
媽媽把棉線綁在蛋糕盒子上，就像憑空拉了一條鋼絲。她把蝸牛放在“鋼絲”的三分之一處，待它的腹足和棉線接觸五六秒后，便松開了手。蝸牛的殼相對來說比較重，所以，當媽媽放手后，它的殼馬上往下墜，整個身子垂到棉線下面去了，可是它的腹足卻緊緊地往中間蜷縮，把細細的棉線包裹起來，盡量裹吸著，不讓自己掉下去。接著，小黑拼盡全身力氣昂起頭來，慢慢地把身體往上探，最終帶著殼，穩(wěn)穩(wěn)地停在了棉線上。它鎮(zhèn)定地再一次昂起頭來，轉動觸角，前后打量著。等它又一次艱難地在細如發(fā)絲的棉線上掉頭時，我才知道，原來小黑已經(jīng)判斷出哪邊的路線比較近！天哪，這蝸牛太聰明啦！
掉轉方向后，小黑就裹緊棉線努力地移動著，一點一點，雖然比較慢，但是卻非常穩(wěn)。大概一分鐘后，它就走完了“鋼絲”，到達了盒子邊沿。
三年級蝸牛的作文 篇3
清晨，天剛剛亮的時候，我家的蝸牛們就起床了。它們從蝸牛殼里探出頭來，伸了伸懶腰，打了打哈欠，開始準備吃早飯了。
小蝸牛們先用一對天線一樣的眼睛，四處張望，選擇可以吃早飯的地方。它們快速地爬到菜葉的邊上，開始品嘗了。它們吃得時候總是一搖一擺的，很是享受，而且吃得很快，十幾分鐘就把小半片菜葉給吃完了。原來，蝸牛平均有15000-25000顆牙齒，怪不得蝸牛吃起食物來速度這么快。
蝸牛們吃完早飯，就開始做運動了。它們有的爬到菜葉上去，背著殼左右搖晃，好像在跳舞；有的.從這片菜葉爬到另外一片菜葉，好像在參加障礙跑；有的則沿著杯壁，不停地往上爬，想盡快爬出杯口，去看看外面精彩的世界�？墒沁�沒有爬到杯口，就被我用手指給撥下去了。可到了杯底，蝸牛們并不放棄，整裝待發(fā)后，又開始往上爬了。還有一只趁我沒注意，又去偷偷地啃了一點葉子。
蝸牛爬行的姿勢也很特別，它尾巴一抬，腹足一挪，頭一伸，就可以往前走一步。等它們累了，我就給它們切了一小塊蘋果，它們仿佛在說：“咦，這是什么呀？”看到好吃的，它們又爭先恐后地吃了起來，看來蝸牛還是大胃王。吃完后，就開始睡了，到了晚上才會醒來繼續(xù)活動。
蝸牛真是一種神奇的動物！
三年級蝸牛的作文 篇4
今天上午，吳老師在自然課上和我們討論的是蝸牛，她告訴我們：蝸牛的身上有種粘液，所以它全身有點濕濕的。它不喜歡陽光，只喜歡生活在陰暗潮濕的地方。吳老師還給我們介紹了好多種蝸牛。我記得最清楚的是光澤（？沒聽懂）蝸牛，這種蝸牛最喜歡在樹上爬。 然后，吳老師就帶著我們一起到學校的后面花園去找蝸牛，我們特別特別開心！我們分成小組去找蝸牛。
在不知不覺中，第一組就已經(jīng)找到了好幾只蝸牛，而我們一只也沒找到。又過了一會，有同學來說第一組已經(jīng)找到了十二只了，第三組也找到了四只，只有我們第二組和第四組什么也沒找到。聽到這些消息的時候，我們既緊張又失望，徐睿陽大聲地說道：“哎呀，別的組都已經(jīng)找到那么多只了，而我們什么都沒有，快點找，快點找呀……”王珺磊也在一邊很緊張地催著我們，我當時聽到這些話后，我就想：一定要加油！我想去潮濕的地方尋找蝸牛，可我又不知道什么地方是潮濕的，結果我還是什么也沒找到，我覺得很失落。最后吳老師在評價我們時說：“別的小組已經(jīng)找過的地方，就不要再去找了，因為就算是有蝸牛，也被別人找完了，這也是需要小朋友動腦筋，要聰明一些的�！� 通過這次找蝸牛，我知道了要多動腦筋，我還覺得在小組一起做一件事的.時候，一定不要抱怨，就像這次一樣：這樣會又找不到蝸牛，又體會不到找蝸牛的快樂的。
三年級蝸牛的作文 篇5
今天下午，天氣非常悶熱,我走進院子，看見草叢中有一只蝸牛，“蝸牛是害蟲還是益蟲？”“他的鼻子、眼睛在哪里？”一連串的`問號浮上我的腦海。我跑進屋，問爸爸，爸爸笑著說：“你想知道蝸牛的秘密，為什么不自己作個實驗呢？”于是，我決定親自去實驗一番。
“蝸牛是害蟲還是益蟲？”我先撿來了青菜葉子、面包、蚊子等東西，然后又捉了幾只蝸牛，把它們放在這些東西面前，它們好像都餓極了，爬向了自己喜愛的食物，只是每只蝸牛都爬向了青菜葉子，不一會兒，青菜葉子就被吃完了。這下，我得出結論，蝸牛是害蟲。
最后我想看看蝸牛的眼睛、鼻子在哪兒。我把一片葉子放在一只蝸牛前面，只見它先伸出一對較長的觸手碰了碰，又用下面較短的觸手再碰了碰，這才大口大口地吃了起來。我想：應該一對是眼睛，一對是鼻子吧。
通過這兩個實驗，真是收獲了不少。我不但發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密，還明白了一個道理：長大要想有所發(fā)明創(chuàng)造，就必須從小培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題，并學著解決。
三年級蝸牛的作文 篇6
國慶假期里的一天，我在小區(qū)的花壇里撿了一只大蝸牛。我無意之中碰了一下蝸牛的觸角，它的觸角便迅速縮了回去。我想，這是怎么回事啊？于是，我把蝸牛放到樹葉上帶回了家。
我把它放在桌子上，觀察它的一舉一動。一開始它趴在樹上一動不動，過了許久，它才慢慢地伸出頭來，觸角也慢慢地伸出來左顧右盼，好像是在尋找什么。
我輕輕地吹了口氣，它的.觸角便迅速縮進頭里。哈哈，真好玩。經(jīng)過反復地試探它的觸角，我發(fā)現(xiàn)，蝸牛的觸角無論碰到什么東西，都會立即縮進去，但是，我不知道為什么它的觸角會縮進去，于是我把這個疑問告訴了爸爸，爸爸卻說：“自己的問題自己解決，這樣才會理解得更加透徹。”
為了弄明白這個問題，我上網(wǎng)去查詢有關資料，終于知道了。蝸牛的觸角一對長一對短，在長觸角頂端有一個小黑點，那是它的眼睛，是用來感覺外界環(huán)境的器官。蝸牛的觸角好像盲人的拐杖，是用來觸摸著走路的。蝸牛在走路的時候，如果用觸角接觸到障礙物，就會立即轉變前進的方向。但是，它真正縮回去的原因是為了自我保護。我終于弄明白蝸牛的觸角縮回去的原因了。
小朋友們，你們也來多多觀察大自然中的事物吧！
三年級蝸牛的作文 篇7
我的蝸牛很可愛，長著一個長長的身體，身體下面長著吸盤。身體的前部就是它的頭部，頭上長著兩對觸角，一對短，一對長�？墒牵难劬υ谀睦锬�？你仔細觀察，就會發(fā)現(xiàn)，原來它的`眼睛在那對長的觸角上呢！
蝸牛喜歡呆在潮濕，陰涼的地方，喜歡吃甜的東西和一些蔬菜。所以外婆家清晨摘下來的青菜上有時會有蝸牛的身影。
我的蝸牛是放在一個紙盒子里，看它在里面爬來爬去，有時我覺得它很慢很慢，但是媽媽說蝸牛身體小，所以爬一步看起來很少，但從身體的比例上來講，蝸�？墒且稽c不慢，它一分鐘能爬4—6厘米呢！而且，它非常勤勞，每天都忙忙碌碌爬來爬去，像是一個日理萬機的小衛(wèi)士。蝸牛的爬行也是有技巧的，經(jīng)過有一些空隙的地方時，它會像人一樣，跨過去。蝸牛還可以在它的同伴的殼上爬行呢！如果你在仔細觀察，還會發(fā)現(xiàn)蝸牛爬過的地方會留下痕跡。
蝸牛還很膽小，我只要輕輕拿起它的殼，或者輕輕一碰，它就會立馬縮進殼里。無論我在旁邊說多少好話，它好像生氣了，很久都不出來。
但是蝸牛爬到某個陌生的地方是，它首先是深長了觸角探索，確定它要去的地方?jīng)]有危險后，才會繼續(xù)爬行。為什么蝸牛不用眼睛看呢？原來它的眼睛是瞎的，它觀察這個世界是靠它的那對觸角呢？強光和弱光估計對它來講沒有多大差別。
我養(yǎng)了幾只蝸牛，每次我放學回家，我都會看看我的蝸牛們，與他們聊聊天，看它們自在的爬行，它們就像是我的寵物。
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