【精品】二年級(jí)作文集合6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的二年級(jí)作文6篇,歡迎閱讀與收藏。
二年級(jí)作文 篇1
我家養(yǎng)了一只烏龜,它的頭小小的,有時(shí)還會(huì)縮進(jìn)殼里,它的.背硬邦邦的用腳使勁踩也不會(huì)碎。
有一次,我把它從水里拿出來(lái),放到椅子上,它一會(huì)兒爬上,一會(huì)兒爬下,我用手碰了它的頭,它用最快的速度把四肢縮進(jìn)龜殼里,一動(dòng)也不動(dòng)。
我使勁用手拍了拍它的龜殼,可它依然安然無(wú)恙地呆在龜殼里,我只好把它放回它的小屋里,不一會(huì)兒,它發(fā)覺(jué)外面并沒(méi)有危險(xiǎn),于是把四肢都伸出來(lái),向四處張望,過(guò)了好一會(huì)兒才把四肢全部伸出來(lái)。這時(shí)候我明白了一個(gè)道理,烏龜遇到危險(xiǎn)時(shí)會(huì)把四肢縮進(jìn)殼里。通過(guò)這次觀(guān)察我還明白了每個(gè)動(dòng)物都有自己的防身武器。
二年級(jí)作文 篇2
一天,老師正在上課。
小紅坐在椅子上認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)講,她目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板,不會(huì)的還問(wèn)上了幾句。她一邊聽(tīng),一邊記筆記。
小明想這道題目太簡(jiǎn)單了,也許我不用聽(tīng)了。他就走了神,想起了昨天媽媽給他買(mǎi)的'玩具飛機(jī)。他好像坐上了飛機(jī),在天空中飛翔,飛機(jī)穿過(guò)了一朵朵白云,又跟小鳥(niǎo)一起飛翔,他看見(jiàn)了北京天安門(mén)前國(guó)旗正在升起……老師拍了拍小明桌子,說(shuō):“認(rèn)真聽(tīng)講!毙∶髡f(shuō):“知道了!辈灰粫(huì)兒,小明又走了神,玩了起來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒,老師發(fā)下了試卷,小紅在試卷上“沙沙”地寫(xiě)著,不一會(huì)兒就好了。但小明還在抓耳撓腮,東張西望,一道題都不會(huì)做,急得汗都流出來(lái)了。為了不考零分,他在紙上亂寫(xiě),老師對(duì)小明說(shuō):“這就是你上課不聽(tīng)講的后果。”
二年級(jí)作文 篇3
星期五,我們教室里傳出一陣陣笑聲,怎么回事?原來(lái)是同學(xué)們?cè)谘輳V告。
陳祺倫、陳思遠(yuǎn)和另外兩個(gè)同學(xué)上場(chǎng)了。只見(jiàn)陳祺倫神不知鬼不覺(jué)地跑到一臺(tái)“自動(dòng)售貨機(jī)”旁,偷偷地拉下“電源”,然后坐在旁邊,假裝在看書(shū)。這時(shí),陳思遠(yuǎn)“穿”著“足球裝”氣喘噓噓地跑了過(guò)來(lái),只見(jiàn)他的'手里像拿著什么東西,我想:“咦,他是不是去買(mǎi)可樂(lè)?”他跑到“自動(dòng)售貨機(jī)”前,投進(jìn)“硬幣”,按下“出貨按鈕”?墒,“可樂(lè)”沒(méi)有出來(lái)。陳思遠(yuǎn)急了,向“出貨按鈕”連按三下,還沒(méi)有出來(lái)。這可把他的“火”冒起來(lái)了,東一拳,西一腳。這東一拳還可以,可西一腳就不行嘍!因?yàn)椤白詣?dòng)售貨機(jī)”是鋼鐵呀。只聽(tīng):“哎呀”一聲,他抱起踢“自動(dòng)售貨機(jī)”的那只腳,跳來(lái)跳去,顯然是受傷了。另外兩個(gè)當(dāng)“醫(yī)務(wù)人員”的同學(xué),趕快跑到了他身邊,把他抬到“醫(yī)務(wù)室”里。
陳祺倫又鬼頭鬼腦地插上“電源”,按下“出貨按鈕”,拿出“可樂(lè)”,喝起來(lái)了。我們哈哈大笑。
這堂“廣告”課真有趣。
二年級(jí)作文 篇4
童話(huà)書(shū)中經(jīng)常有這樣的情節(jié):主人公遇到危險(xiǎn),小魔仙就會(huì)出現(xiàn),幫助他們解決困難。每當(dāng)看到這樣的情景,我就特別羨慕。如果有一天我也能用魔法去幫助那些需要幫助的人,那該有多好呀!
一天,陽(yáng)光明媚,我正在田間小路上玩耍。突然,我眼前一亮,一個(gè)身穿美麗衣裙,手拿魔法棒的.小魔仙出現(xiàn)在了我的眼前。我興奮極了,迫不及待地來(lái)到小魔仙面前,說(shuō):“魔仙姐姐,你出現(xiàn)在我面前,是來(lái)和我做朋友的嗎?”魔仙姐姐什么都沒(méi)說(shuō),只是沖我溫和地笑。我搖著她的手,說(shuō):“你那么厲害,不如教我?guī)讉(gè)魔法吧!這樣以后我就能像你們一樣去幫助別人了。”魔仙摸著我的頭,說(shuō):“好的?墒悄阋涀,有了魔法一定不能做壞事!”我高興地不停點(diǎn)頭。
我很認(rèn)真地跟魔仙學(xué)起了魔法。遠(yuǎn)處田間,一個(gè)老奶奶正在澆菜。桶里的水用光了,老奶奶準(zhǔn)備去小河里打水?伤龥](méi)走穩(wěn),眼看就要掉到河里了。我見(jiàn)了急得大叫起來(lái):“魔仙姐姐,魔仙姐姐,怎么辦呀?老奶奶要掉到河里去了。”魔仙姐姐依舊笑著說(shuō):“用你的魔法呀。”對(duì)呀,我怎么忘了,我現(xiàn)在也有魔法了。于是我用手指一指,嘴里說(shuō)著“定”,原本跌跌撞撞的老奶奶果然站穩(wěn)了,沒(méi)摔跤。這是我第一次用魔法幫助別人,我高興地哈哈大笑起來(lái)。笑著笑著我就醒了,原來(lái)剛才我在做夢(mèng)呀!
雖然在生活中我們不可能有魔法,但在別人遇到困難時(shí),如果我們能伸出援手,世界一定會(huì)變得更美好。
二年級(jí)作文 篇5
我家有只“小刺球”,其實(shí)就就是一只小刺猬——小荊。
小荊有一對(duì)圓溜溜的大眼睛,兩只毛茸茸的耳朵,一個(gè)敏感的鼻子,四條敏捷的小長(zhǎng)腿,還有背上滿(mǎn)背又尖又多的小尖刺。雖然這些刺又尖又多,但是觸摸一下是不刺手的,而且摸一下還覺(jué)得很癢,像是給我的手指撓癢癢呢!真是可愛(ài)呀!
小荊可聰明了。有一次,我出去了一會(huì),它就一溜煙地打開(kāi)了籠子的頂蓋,跑進(jìn)了家里某個(gè)角落,躲藏了起來(lái)。我用手電筒使勁地找,怎么也找不著,像是跟我玩躲貓貓!我心想:小荊給我來(lái)了個(gè)躲藏計(jì),我就給它來(lái)個(gè)食物引誘計(jì)!哈哈!
我先把籠子打開(kāi),在里面放上小荊最喜歡吃的食物——泥鰍、黃鱔和蚯蚓,然后在蓋子下豎著一根小木條,在小木條的中間綁了一根繩子,繩子的長(zhǎng)度直達(dá)我躲藏的地方。等到快天黑了,小荊趁我打瞌睡時(shí)把里面的食物吃光了,把木條給踢走了,“呼”的一聲,我驚醒了,以為小荊上當(dāng)了,可是籠子里面什么都沒(méi)有。小荊不但把里面的`食物吃光了,而且把我騙了一回,哼!
我又來(lái)了個(gè)食物引誘劑。我把籠子放在它的不遠(yuǎn)處,然后在出口蓋處,用繩子綁住蓋子的把手,可提起來(lái),把食物放在籠子里,食物的香味彌漫整個(gè)屋子,它立馬跑過(guò)來(lái),發(fā)現(xiàn)沒(méi)有小木條,猶豫了一會(huì)兒,最終進(jìn)去了,把繩子一放,一蓋,我就成功地捉拿了聰明的“小刺球”。
雖然有些小動(dòng)物很笨拙,但是它們身上的防身武器也狠厲害呀!比如:刺猬身上的刺不但能保護(hù)自己,也不會(huì)受到敵人的傷害。狗的毛可以保暖,還能不讓自身的熱量流失……。
二年級(jí)作文 篇6
光陰似箭,暑假如流水般地逝去,將迎來(lái)又一個(gè)新的學(xué)年,同學(xué)們又將投入到緊張的學(xué)習(xí)中去。
當(dāng)我一年級(jí)第一次跨進(jìn)校門(mén)時(shí),既感陌生,又好奇。同學(xué)們歡快的笑聲,老師和藹可親的笑臉,陪伴我一天天茁壯成長(zhǎng)!我就像一只還未飛翔的雛鳥(niǎo),接受老師的諄諄教誨。
我將是一名三年紀(jì)的學(xué)生,再也不是那位天真幼稚的孩童。我將付出加倍的努力、去奮斗、去拼搏,克服今后學(xué)習(xí)生活中的種種挫折和困難。我期待著成為一只智慧之鳥(niǎo)飛出小學(xué)的竹籠,去尋找我夢(mèng)想的.中學(xué)。
開(kāi)學(xué)又將見(jiàn)到一張張親切熟悉的笑臉,聽(tīng)到一陣陣?yán)世实臅?shū)聲。我將以全新的我去迎接新學(xué)期的到來(lái)!那個(gè)美好的夢(mèng)想在時(shí)刻等著我,我要去追求,去實(shí)現(xiàn)!我相信—只要我努力,成功的碩果一定屬于我!
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