小學(xué)年級(jí)作文優(yōu)選（3篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)年級(jí)作文3篇，歡迎大家分享。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
我的朋友——李亮
四川是個(gè)美麗而富饒的地方。就在去四川南充時(shí)，我認(rèn)識(shí)了他——李亮。
李亮比我大5歲，雖然年齡和個(gè)頭比我大，但我倆的關(guān)系是最“鐵”的。
去年暑假，我去四川南充送二哥上學(xué)時(shí)，在火車上，李亮的錄取通知書丟了。我在過(guò)道里走著，腳下有一個(gè)紅白相間顏色的錄取通知書，撿起后打開一看，李亮------我立馬跑回座位旁，看見(jiàn)李亮上看下看，左看右看的在找東西，我看到他那焦急的眼神，額頭上沁著許多汗珠，想趴在熱鍋上的螞蟻似的。我大聲喊：“李亮，這是什么？”我把錄取通知書給了他，李亮說(shuō)：“這不是我的錄取通知書嗎？”我答到：“是，我在過(guò)道里撿到的，有一點(diǎn)臟了！”李亮說(shuō)：“Thank you.感謝你，幫我找到了錄取通知書，我會(huì)給你一個(gè)驚喜的！”
放寒假后，他特意大電話讓我去車站接他，我答應(yīng)并匆匆去了火車站。他從出站口出來(lái)后，從兜里取出一只盤龍，底盤寫著一個(gè)“龍”字我驚喜的'大喊：“太好了�！敝饾u把激動(dòng)的內(nèi)心平靜下來(lái)，問(wèn)李亮：“你怎么知道我喜歡龍？”他答道：“從你隨身帶的筆記本和行為方面所判斷你喜歡什么。”就這樣，我和李亮說(shuō)說(shuō)笑笑的去了我家。
這件事令我終身難忘，因?yàn)槲覐闹卸茫耗銕椭鷦e人，信任別人，別人也就會(huì)報(bào)答你，更加信任你。而相互幫助又是中華民族的一大美德！
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
這天，陽(yáng)光明媚，乃是去外面玩樂(lè)的好時(shí)機(jī)，吃過(guò)中飯，我們便去風(fēng)景優(yōu)美、景色迷人的波爾山莊。
一到波爾山莊，遠(yuǎn)看那楊柳嫩枝、碧綠的湖水把我們驚呆了，湖水上有浮橋，我們準(zhǔn)備去走一塊塊用石頭砌成的還飄在水上的浮橋。我走近一看，水無(wú)聲地涌上來(lái)，幾個(gè)人還在那兒照相留做美好的'紀(jì)念。馬上，我們開始走浮橋，姐姐有點(diǎn)膽戰(zhàn)心驚，骨格強(qiáng)健的我馬上顯出英雄本色，臉不變，心平氣和地走過(guò)了浮橋。姐姐馬上有點(diǎn)怒火沖天、毫不示弱地跨出了第一步，這時(shí)，爸爸也開始走了，不一會(huì)兒，姐姐、爸爸都走過(guò)了看似難、實(shí)際上易的浮橋。
我們繞著湖走，便來(lái)到了一條高高的拱橋上，我們走上了橋，遠(yuǎn)看，幾根柳枝嫵媚著幾棟樓房，顯得更有春意；近看，有一條小魚頻頻在湖面上露相，我看是不愿當(dāng)水背后的小魚吧！于是馬上把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴姐姐、爸爸，可讓他們大失所望——一條魚影子都有沒(méi)看到，他們馬上各回崗位——自已看別處。我并不“愿賭服輸”，又用一點(diǎn)五的視力像雷達(dá)一樣觀察，一會(huì)兒，好多條都上來(lái)了，我以迅雷不及掩耳之速告訴大家，爸爸、姐姐便看到了小魚。一條、二條......這么多條,我還是第一次看過(guò),我與姐姐叫道。
呵！多么快樂(lè)的一天，那正是因?yàn)橛辛瞬柹角f，我愛(ài)你——波爾山莊！
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
我是一個(gè)比較愛(ài)看書的人，而在我看過(guò)的書中我最喜歡的是姜戎所著的《狼圖騰》。
以狼為圖騰？狼分明給草原民族帶來(lái)了那么多慘不忍睹的損失，為什么還要將狼視為圖騰神靈，甚至連死后的尸體也讓狼吃掉？我?guī)е孪攘私獾降膯?wèn)題，開始了對(duì)這本書的閱讀與理解�！懊褡逍愿駴Q定民族命運(yùn)”、“草原狼是草原的'守護(hù)神”、“天獸人草合一”、“草原騎兵是草原狼訓(xùn)練出來(lái)的”……各種新奇的概念顛覆了我對(duì)草原安詳、寧?kù)o，對(duì)草原狼冷酷。黑暗甚至邪惡的認(rèn)識(shí)。這些理論對(duì)我來(lái)說(shuō)如雷貫耳，讓我豁然開朗。這不正是中華民族這個(gè)文化古國(guó)被游牧小民族和西方列強(qiáng)打的體無(wú)完膚的原因嗎？我如饑似渴地讀了下去。
到了深夜，在媽媽的多次催促下我終于戀戀不舍地放下書。一連幾天，我?guī)缀跻挥锌毡闩跗鹆恕独菆D騰》：抓住小狼時(shí)的激動(dòng)，圍狼打狼時(shí)的害怕，狼掏馬群時(shí)的刺激，反被狼包圍時(shí)的緊張，殺死小狼時(shí)的悲痛欲絕……各種心情雜亂無(wú)章，無(wú)一刻放松，解脫。人生是戰(zhàn)斗，不戰(zhàn)，死；戰(zhàn)敗，死；戰(zhàn)勝，再戰(zhàn)！草原如此殘酷。草原人從小生活在戰(zhàn)爭(zhēng)中，他們從小受到狼性的熏陶，他們有狼的智慧、勇敢、耐力、堅(jiān)強(qiáng)、戰(zhàn)術(shù)，甚至狼不惜自斷一臂以求保命的狠勁。忽必烈、成吉思汗那個(gè)時(shí)候?qū)W狼學(xué)的最像，中國(guó)也最強(qiáng)大。她創(chuàng)造了歷史上最大的一塊版圖。我漸漸清楚了為什么游牧民族以狼為圖騰，是狼給了他們戰(zhàn)斗的精神和堅(jiān)強(qiáng)的意志，狼是草原人的導(dǎo)師，是帶他們走向強(qiáng)大的圖騰導(dǎo)師！
我時(shí)常想，如果中國(guó)能減少些農(nóng)耕民族的畜牧性，增加些游牧民族和西方國(guó)家的狼性，以中國(guó)五千年的文化沉淀，絕對(duì)能在短時(shí)間內(nèi)躋身一流大國(guó)，超越美國(guó)，成為第一強(qiáng)國(guó)！可在中國(guó)傳承了幾千年的畜牧性又那能那么容易改變？
我真的希望中國(guó)攻破這個(gè)難關(guān)，豎起那面狼的旗幟！
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