小學(xué)年級(jí)作文3篇【優(yōu)】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖菑膬�(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的小學(xué)年級(jí)作文3篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼已過去七年了，可我永遠(yuǎn)忘不了那件發(fā)生在星期六上午的事。
那時(shí)我才四歲，鬧子整天在胡思亂想。看見火車，便往爸爸媽媽身后躲，這么大的蟲子，不咬死我才怪呢；看見VCD上的倉(cāng)口，以為是它的嘴巴，所以，我經(jīng)常往里面放食物，弄得全家人哭笑不得。正因?yàn)槲蚁矚g異想天開，所以沒少被人訓(xùn)。
有一次，我在看動(dòng)畫片，無(wú)意中看見這樣一個(gè)鏡頭：一個(gè)巫師拿著一個(gè)水晶球，嘰里呱啦地念了一大堆咒語(yǔ)，之后，他身前的小茶杯慢慢地升起，最后竟消失了。我被這畫面驚得目瞪口呆，半晌，一條餿主意便冒了出來(lái)。
星期六上午，爸爸媽媽都出去了，屋里只剩我一個(gè)人。我看時(shí)機(jī)幼稚，便決定完成我那個(gè)想想就得意的“計(jì)劃”。首先，我得選中將被我“光榮”升起來(lái)的'目標(biāo)。這個(gè)太輕了，那個(gè)太重了。挑來(lái)挑去，我的目光停在了小金魚缸上，好，就是它了。由于家里沒有玻璃球，我只好用我的小皮球代替。實(shí)驗(yàn)開始了，我學(xué)著巫師那樣，念了一大堆咒語(yǔ)，可金魚缸并沒升起來(lái)，更別提消失了。我以為念錯(cuò)了，又念了一遍，可并沒有勝利。我急了，抱起魚缸，再念了一遍，手一放，“叭”的一聲，魚缸摔了個(gè)粉碎，我傻了眼，手忙腳亂地把地上的玻璃碎片掃干凈，倒進(jìn)垃圾箱里，忐忑不安的等爸爸媽媽回來(lái)。沒過多久，他們回來(lái)了，發(fā)現(xiàn)魚缸不見了，覺得奇怪，便問我原因，我慌說是小貓打碎的，他們也沒懷疑什么，我心中的大石頭才落了地。那幾天，我都是提心吊膽的，雖然很后悔，但也沒有勇氣說出口，直到把這件事淡忘了，心里才漸漸平靜下來(lái)。
雖然這是一件錯(cuò)事，但它促使我幼稚的心靈逐漸打開，讓我明白了做錯(cuò)了事要勇敢面對(duì)人生哲理。
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
一天中午，我剛吃完飯，張阿姨就來(lái)我家把我叫到她家去了。到她家后，她對(duì)我說：“陳強(qiáng)，我有點(diǎn)事要急著出去，不能帶小孩子去的，要到傍晚才回來(lái)。我只好把茜茜留在家里但又沒人照顧，我想請(qǐng)你幫我在家看著茜茜，行嗎？”我說：“好的，阿姨，我一定會(huì)把茜茜照顧好的`，你放心去做你的事情，反正我也沒事干。你快走吧，要不然就沒時(shí)間了。”
張阿姨一走，剛學(xué)會(huì)說話的茜茜就一個(gè)勁地叫：“我鵝，我鵝�！薄谤Z”是什么東西？我突然想到“鵝”不就是“餓”嗎，我連忙問他牛奶在哪里，他說：“丁香里。”“是不是冰箱？”我連忙問他，他點(diǎn)點(diǎn)頭。他喝完牛奶，就把牛奶瓶往地上一扔，我連忙撿起來(lái)，把它放在桌子上。他又說：“要點(diǎn)絲，洗游記�！蔽蚁搿包c(diǎn)絲”是不是“電視”，“洗游記”是不是“洗衣機(jī)”，他要電視跟洗衣機(jī)干嗎？不管了，先打開電視機(jī)再說吧�！岸喽�，洗游記！洗游記！”我忽然靈機(jī)一動(dòng)，電視里有一個(gè)節(jié)目叫《西游記》，果然，可愛的茜茜真的要看《西游記》呢。我問他幾頻道，他說是“死頻道”，嘿，這下可難不倒我了，“死頻道”不就是“四頻道”呀。
茜茜坐在沙發(fā)上，喝著牛奶，看著電視，還不時(shí)叫著：“多多，孫悟空！”“多多，豬八戒！”有時(shí)我們又笑著躺倒在沙發(fā)上。
阿姨回來(lái)后，直夸我這小保姆當(dāng)?shù)孟衲Ｏ駱�，可是誰(shuí)知道我這小保姆也當(dāng)?shù)貌蝗菀籽剑?/p>
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
我們的班主任叫吳麗萍。吳老師長(zhǎng)著一頭棕發(fā)，棕發(fā)下面長(zhǎng)著有一雙炯炯有神的眼睛，還有一個(gè)鼻子，鼻子上面架著一副紅色框架的眼鏡。吳老師還是一個(gè)教育有方和平易近人的好老師呢？
我們吳老師對(duì)我們的作業(yè)要求是這樣的：
1、如果我們格式不對(duì)的話，作業(yè)紙就會(huì)被老師給撕了
2、如果你作業(yè)紙上的字寫的不好的話你的作業(yè)紙還是會(huì)被撕掉，讓你重做。我知道字寫的不好或格式不對(duì)以后中考、高考。和大考都是電腦批卷。如果我們字寫的不好或格式不對(duì)都是會(huì)批錯(cuò)的，這樣一來(lái)，我們就會(huì)失去很大的分?jǐn)?shù)，一開始我們不理解這個(gè)道理，之后聽老師這么一講我們就很少犯這樣的'錯(cuò)了。
吳老師很細(xì)心，每當(dāng)有同學(xué)姿勢(shì)不對(duì)時(shí)候老師都會(huì)去，提示你。記得有一次，我在寫作業(yè)的時(shí)候我沒有做到三個(gè)一老師就說：“方盛澍，把頭抬起來(lái)，是不是三個(gè)一又忘了？”聽了這話我立刻就把頭抬了起來(lái)，老師走了過來(lái)拍拍我的背，沖我笑了笑，得知后每節(jié)課好像都有一雙溫暖的手輕輕地頭往上抬，之后我在也沒有怕這些作業(yè)。
還有一次我放學(xué)了沒人來(lái)接我。老師送完路隊(duì)就回到辦公室，就開始批作業(yè)直到5:30分
這就是我的老師，吳麗萍。
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