小學(xué)年級(jí)作文優(yōu)秀【7篇】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的小學(xué)年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
我有一個(gè)小茶杯，那是爸爸去廣州出差時(shí)給我買回來(lái)的禮物。
小茶杯很精美，小巧玲瓏的，大約高三厘米。杯口是像外伸展的，呈喇叭狀。杯口周圍是墨綠色的花紋，仔細(xì)一看，上面還有一條龍呢！茶杯的'周身則是由幾片藍(lán)色的花瓣，橙色的花蕊組成的花，再加上幾片綠葉相襯，頗有一種芳香之勢(shì)。閉上眼睛，深深地吸上一口氣，好像真能聞得到一股沁人心脾的芳香。茶杯的蓋子也十分精致。上面刻有二龍戲珠的嬉戲場(chǎng)面。把蓋子輕輕放在茶杯口，便將茶杯口完全遮住了。
我十分喜愛(ài)小茶杯，以至于愛(ài)不釋手。每天放學(xué)時(shí)，我第一時(shí)間便是沖向小茶杯，泡上一壺茶，倒進(jìn)茶杯里，然后啜上一口，濃茶的苦澀伴著霧氣，令我心曠神怡。
小茶杯更是我遇到挫折時(shí)的好老師。有一次，我數(shù)學(xué)才考了八十三分，回家時(shí)不敢正視父母的面孔。那天，我早早地上床睡覺(jué)了，一抬頭，看見(jiàn)了小茶杯。小茶杯靜靜地望著我，仿佛在說(shuō)：“失敗乃成功之母，不就一次沒(méi)有考好嗎，下次努力唄！”是啊，望著茶杯，我陷入了沉思：儲(chǔ)備雖小，卻也曾在火爐里冶煉，經(jīng)過(guò)雕刻。它一定經(jīng)歷過(guò)很多痛苦吧！但他卻默默承受著火的洗禮，期待著輝煌的明天。終于，它等到了，它成為了精美的茶杯，這不正印證著“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”嗎？我重新振作起來(lái)，在下一次的測(cè)驗(yàn)中取得了優(yōu)異的成績(jī)。
我喜歡小茶杯，它是我生活中的好朋友，學(xué)習(xí)中的好老師！
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
我喜歡的水果有很多，火龍果、櫻桃、迷你柿子……但我最喜歡的水果還是西瓜。
西瓜并不像櫻桃那樣小巧玲瓏，也不像迷你柿子那樣光鮮亮麗，但它也有自己的特點(diǎn)哦：它的外皮是深綠色的，波浪形的黑色長(zhǎng)條紋就像綠色海面上的波浪，一個(gè)橢圓形的外殼，讓人看著覺(jué)得比較笨拙，但也有很憨厚的感覺(jué)。
西瓜的肉很甜，皮也很薄，籽還有兩種：一種是白色的，當(dāng)你大咬一口西瓜肉的時(shí)感覺(jué)不出來(lái)，當(dāng)你吃西瓜里的籽時(shí)也沒(méi)有什么味道。而另一種?訝床灰謊?耍?蹦鬩б淮罌諼鞴先饈輩恍⌒某緣近籽了，你就把它吐出來(lái)，但你把它咬碎時(shí)也沒(méi)什么味道，因?yàn)檫@被西瓜的`甜味覆蓋了，但當(dāng)你專門咬它時(shí)（嘴里除了?淹餉槐鸕畝?鰨突峋醯煤芟恪Ｌ?鶉慫擔(dān)?鞴獻(xiàn)咽欠淺Ｓ杏摹?/p>
夏天，西瓜對(duì)每家每戶都是必不可少的，我們家也不例外，家里幾乎是一天買一個(gè)，買完西瓜拿回家后，一定要放在冰箱里冷藏或用涼水泡一會(huì)，但萬(wàn)萬(wàn)不可冷凍，那樣西瓜的味道就會(huì)變的。西瓜冷卻后變得涼涼的，挖一塊吃真是清涼解暑，香甜可口哇！如果你不想成塊成塊的吃，也可以榨成汁喝，那味道可比西瓜塊好多啦！
告訴你們哦，要買甜瓜一定要買皮薄的，外皮波浪密的，我試過(guò)，買回的西瓜真的很甜。
西瓜全身都是寶，西瓜肉可以解暑，把西瓜外面的硬皮去掉，里面的軟皮可以用來(lái)做餃子餡，味道很清新，有點(diǎn)像冬瓜，很好吃的，西瓜皮切成片敷在在臉上還可以美容呢！
西瓜，我愛(ài)你的甜潤(rùn)可口，愛(ài)你的涼爽，愛(ài)你帶給人們的喜悅……西瓜，我愛(ài)你！
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
冬天會(huì)下雪，有刺骨的寒風(fēng)，到處都是白雪皚皚的一片。很美。像不小心墮入人間的'雪精靈。
我喜歡冬天，因?yàn)槎齑坦堑暮L(fēng)總能讓我燥熱的心平靜下來(lái)，而且冬天的白雪能讓我把所有的不快遺忘。
望著大街上已經(jīng)光禿禿的樹(shù)木，冬天為它們總會(huì)為它們披上一層雪白的外衣。這時(shí)的我為將在來(lái)年的春天長(zhǎng)出新的嫩葉而感到欣喜。望著這一片荒涼的景象，我總會(huì)想起那句很著名的話："冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?"心里幻想著來(lái)年一片春意盎然的畫面。
冬天多美，怎么能讓人不喜歡呢?
小學(xué)年級(jí)作文 篇4
不知同學(xué)們?cè)谲娪?xùn)中有沒(méi)有這樣一個(gè)游戲：每個(gè)班選一名男領(lǐng)袖和一名女領(lǐng)袖，然后大家做動(dòng)作，錯(cuò)一個(gè)領(lǐng)袖跑一圈，錯(cuò)倆個(gè)領(lǐng)袖跑倆圈，如果錯(cuò)了還不舉手，被教官發(fā)現(xiàn)領(lǐng)袖就跑倆圈。在這個(gè)游戲中有領(lǐng)袖為我們承擔(dān)責(zé)任，然而在現(xiàn)實(shí)生活中也有人為我們默默的承擔(dān)責(zé)任，那個(gè)人就是你的爸爸媽媽。
當(dāng)你在學(xué)校里與人打架，是不是你的爸爸來(lái)學(xué)校處理這件事，每當(dāng)處理完這件事，你的爸爸總在你的背后輕輕的嘆口氣，說(shuō)：“我的孩子，你什么時(shí)候才長(zhǎng)大呀？”當(dāng)你放學(xué)回家，總有一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人在學(xué)校門口最顯眼的地方站著，等待著你的出現(xiàn)，當(dāng)你出現(xiàn)了，把手里所有重的東西狠狠地扔給他（她），那個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人是誰(shuí)？他是你爸爸的爸爸，她是你媽媽的媽媽，他們好不容易把你們的爸爸媽媽拉扯大，由于你的'出現(xiàn)，你的爸爸媽媽不得不去外面打工，你的爺爺奶奶本來(lái)他們是應(yīng)該安度晚年的，由于你的出現(xiàn)，他們不得不把你帶大。而我們卻無(wú)時(shí)無(wú)刻地給他們?cè)鎏砺闊�，一�?huì)要買手機(jī)，一會(huì)要零花錢，要這要那，使他們的負(fù)擔(dān)更加深重。你有沒(méi)有想過(guò)為他們分擔(dān)責(zé)任，雖然我們不能出去打工，但是我們快一少花點(diǎn)零花錢，回家的路上自己拿重的東西，回到家?guī)透改缸鲎黾覄?wù)，在父母累時(shí)，讓他們坐下來(lái)，你幫他（她）捶捶背，自己的事情自己做，少讓父母操心。希望大家可以回到家，對(duì)父母說(shuō)：“我來(lái)幫你……我的事讓我來(lái)做吧……”
小學(xué)年級(jí)作文 篇5
孝，不需要做出多么驚天動(dòng)地的事；孝，也不需要說(shuō)出多么感人的話語(yǔ)；孝，更不需要送出多么昂貴的禮物。一杯水、一通電話、一句叮嚀，便是愛(ài)的流淌。
1997年，我媽媽剛剛參加工作，而太婆卻不幸患上了老年癡呆癥！太婆雖然失憶了，但卻整日整夜地念叨著媽媽和外婆的名字。她一天到晚所有事情都要?jiǎng)e人幫忙。吃飯啊，洗澡啊、上廁所啊。事事都要依靠媽媽�？勺寢寢屪钔涣说倪�是那一天。
那天的夜晚靜悄悄的`，人們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，只有20歲的媽媽獨(dú)自陪伴著太婆。躺在床上的太婆揮動(dòng)著她那廋骨嶙峋的雙手，在空中亂摸著，好像希望能摸到親人的手。望著她那只剩皮包骨頭的身子，媽媽頓時(shí)感到一陣涼意夾雜著恐懼向她襲來(lái)。可她沒(méi)有退縮，因?yàn)樘稍诓〈采系氖菒?ài)過(guò)她、疼過(guò)他、撫養(yǎng)過(guò)她的外婆！媽媽輕輕地走過(guò)去，拉著太婆的手安慰道：“外婆，您就安心睡吧，有我在這兒守著呢！”“阿萍，你。你別走，陪我說(shuō)的說(shuō)話，就一會(huì)兒！”，太婆用懇求的目光看著媽媽�！靶�，行！”，媽媽握住她的手，耐心地陪著太婆一起聊天，一刻也不敢合眼。聊著聊著，天不知不覺(jué)就亮了。媽媽沒(méi)有休息，繼續(xù)投入到照顧太婆的那些繁瑣雜事里，似乎忘記了疲倦。在媽媽的精心護(hù)理下，太婆的病情比較穩(wěn)定。
日復(fù)一日，夜復(fù)一夜，兩個(gè)月時(shí)間很快過(guò)去了。開(kāi)學(xué)了，親人們都回霞浦城關(guān)上班，只剩下媽媽留在老家照顧太婆。此時(shí)，太婆已病危，看著太婆躺在病床上痛苦呻吟的模樣，媽媽的心如刀割了一樣難受。她對(duì)太婆的護(hù)理更加細(xì)致了，喂水喂食、按摩推拿、把屎把尿、擦拭換衣，媽媽每天重復(fù)著幾乎一樣的程序。
幾天后，太婆安詳?shù)厝ナ懒�。正是媽媽的精心陪護(hù)，讓太婆臨終前的那段日子，感受到了親人的溫暖和關(guān)懷，感受到了生命最后時(shí)刻的尊嚴(yán)！
“孝”是中華民族五千年來(lái)追求的美德。讓我們攜起手來(lái)，用行動(dòng)傳達(dá)孝的信息，用行動(dòng)將傳統(tǒng)美德傳承下去！
小學(xué)年級(jí)作文 篇6
今年六年級(jí)一開(kāi)學(xué)，老師分配給我和諸嘉銘一個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)……就是掃學(xué)校的廁所。
時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼就是星期四了。這天放學(xué)我和老搭擋諸嘉銘早早地下樓，到樓梯旁拿了水管去沖廁所。我們先沖小便池。我把水管的一頭接在廁所里的水龍頭上，打開(kāi)水龍頭并擰到最大，諸嘉銘拿起了水管的另一頭，靜靜地等待它出水，終于，水嘩啦啦地噴了出來(lái)。諸嘉銘對(duì)我說(shuō)：“這兒我沖，等一下大便池你沖吧�！蔽艺f(shuō)“好吧，”雖然我嘴上答應(yīng)著，心里卻在想著：這個(gè)大壞蛋，臟的地方讓我沖，等有機(jī)會(huì)非得讓他也沖一次大便，讓他嘗嘗苦頭。話音剛落就看到他把大拇指按在水管的出水口處，只留下細(xì)細(xì)的一條縫隙，水從那條縫隙中噴出來(lái)，形成了一層薄薄的屏障向小便池沖鋒而去，手拿住管子左右擺動(dòng)，掃描了一下小便池上方的墻壁，水順著墻面流了下來(lái)，就像瀑布一樣。我看著他拿水管的樣子，哈哈笑了起來(lái)，說(shuō)“你真像一個(gè)正在沖鋒陷陣的解放軍，好威風(fēng)啊！”聽(tīng)了我的話，諸嘉銘更神氣了，沖得也更仔細(xì)了。諸嘉銘沖了一會(huì)兒，說(shuō)：“現(xiàn)在我要向小便池沖鋒了�！闭f(shuō)完，就把手指頭插進(jìn)了水管，水流便分成了二股從他的手指兩旁噴了出來(lái)，這二股水在噴出來(lái)后又合成了一股急流沖向目的地———小便池。他用這急流不停地沖刷著小便池的瓷磚，直到它由黃變白。他才開(kāi)始又沖起了廁所的地面。
沖好了小便池，接下來(lái)是我的任務(wù)了，因?yàn)閷W(xué)校的'小便池和大便池是分開(kāi)的房間，于是我和諸嘉銘拆下水管走向大便池，我邊走邊想：不知道大便池臟不臟，要臟的話太惡心了。到了大便池我重新把水管的一頭接在廁所里的水龍頭上，打開(kāi)水龍頭并擰到最大。而諸嘉銘東張西望了一下，對(duì)我說(shuō)“你可真幸運(yùn)，今天的池里只有一坨“牛糞”，你只要稍微沖一下就好了，再?zèng)_一下墻壁就OK了�！蔽艺f(shuō)“好的�！蹦闷鹚芤矊W(xué)著諸嘉銘剛才沖的樣子沖了起來(lái)。不久便把廁所沖得干干凈凈。
我本以為廁所是臟兮兮的，臭哄哄的，沒(méi)想到竟然如此干凈。我覺(jué)得沖廁所也有沖廁所的樂(lè)趣。
小學(xué)年級(jí)作文 篇7
“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！薄皶侨祟愡M(jìn)步的階梯�！边@些舉世聞名的名言，都是贊揚(yáng)書的，我覺(jué)得這些話說(shuō)得太對(duì)啦！
我之所以這么說(shuō)，是因?yàn)槲易约后w驗(yàn)過(guò)讀書的一些事。四年級(jí)時(shí)，我還只喜歡看故事書，而且只挑題目吸引人的，其他的看都不看一眼，可自從參加作文比賽后，我就開(kāi)始覺(jué)得書和這兩句話有很大的關(guān)聯(lián)。
那時(shí)，我去參加區(qū)里的小學(xué)生作文比賽，獲得了三等獎(jiǎng)，那時(shí)的題目是：“XX的感覺(jué)真XX”，我用上了曾在書中看到的'句子：“XX的心里想打翻了醋瓶子一樣，酸酸的�！钡纫恍┚渥印；丶液髬寢尶戳宋业淖魑�，說(shuō)：“這次全靠這些句子，你才能寫好�！笔茄�，就像語(yǔ)文書上的第四課《我的“長(zhǎng)生果”》中的“……作文練習(xí)，開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿……”你們看，書籍不是寫作的“營(yíng)養(yǎng)品”嗎？
作文比賽后，新華書店就成了我每周必去的地方，一周去幾次。有一次，我又到書店去看書，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)上次看一半的書不見(jiàn)了！
我跑去問(wèn)服務(wù)員阿姨，阿姨看了看，就說(shuō)沒(méi)有了，可我還是死追不放地問(wèn)：“有沒(méi)有庫(kù)存？”阿姨說(shuō)：“沒(méi)有了�！钡�(tīng)起來(lái)已經(jīng)不耐煩了，我才不問(wèn)了。
區(qū)里的比賽已結(jié)束了幾天，我又被叫去參加市里的作文比賽。我在寫作文的過(guò)程中，又運(yùn)用上我在讀書過(guò)程中積累的詞語(yǔ)、句子，以及一些感受，又使我獲得了二等獎(jiǎng)！
哈哈，這下我可開(kāi)心了，媽媽還請(qǐng)我吃肯德基。不過(guò)這也證明了書籍是進(jìn)步的階梯，你想想啊，從三等獎(jiǎng)到二等獎(jiǎng)，不都是書籍的功勞嗎？所以，書籍是“進(jìn)步的階梯”。
我非常喜歡讀書�！都偃缃o我三天光明》精彩的故事吸引這我；《小公主》令我浮想聯(lián)翩；《小王子》豐富的想象力令我佩服……書成了我的朋友，伴隨著我度過(guò)每一天。
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