小學年級作文
在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的小學年級作文3篇，希望能夠幫助到大家。
小學年級作文 篇1
在我們學校的池塘邊有一棵高大的柳樹。
每當春姑娘邁著輕盈的腳步來到人間時，萬物都像趕集似的聚攏來了。瞧，柳樹在春風的吹拂下，舒展開了黃綠眉眼、柳樹的枝干是灰色的，枝條上長著不可計數(shù)的柳葉，葉子是橄欖形的.。那么多的綠葉一簇挨一簇長在枝條上，不留一點兒縫隙。那黃綠的顏色明亮的照耀著我們的眼睛，似乎每片樹葉上都有一個新的生命在顫動。從遠處看，就像一位穿著綠衣裳的姑娘正在照著鏡子梳妝打扮。真是“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”�。�
一陣春風拂過，柳樹的一部分樹枝垂到水面，像在跟水池握手，又像在向水池點頭致意，感謝水池把它滋潤，使它茁壯成長。美麗的柳樹引來了許多鳥兒，有的在樹梢上跳來跳去，有的像小孩在蕩秋千，有的在盡情歡唱，有的在梳理羽毛，柳樹成了“鳥的天堂”。
柳樹把池塘襯托得更加美麗，把一池水都映綠了。藍天、白云、柳樹倒映在池水里，形成了一幅美麗的圖畫。
我、愛、柳、樹！
小學年級作文 篇2
“終于秋游了！！”我難掩興奮，不住地謝天謝地。
周二晚上，我躺在床上，開始浮想聯(lián)翩。良渚博物院到底是怎么樣的呢？
到底是怎么樣的呢？到底是怎么樣的呢？很好玩嗎？當我從幻想中“醒”過來地時候，已經(jīng)身在車上了。雖然說還要帶小弟弟小妹妹，雖然說帶著他們還是有點麻煩，但是我一想到秋游就忍不住跳起來，管他呢，開心就好。我想。
到了！我一下車，就與微風撞了滿懷，我深呼吸一口，開始左顧右盼，哇！看樣子還不錯喲！拍了合照后，我們就開始“領(lǐng)取”小弟弟小妹妹了。我是一個扎羊角辮的小女孩，嘻嘻，最喜歡帶女孩了，聽話又乖巧的。我忍不住“嘿嘿嘿”。
走進博物院，我們開始參觀。因為周老師說要寫一篇關(guān)于喜歡的文物的作文，所以我就抓著手機，眼睛不停地左看看右看看，不時地拿起手機拍一下，生怕漏了哪個漂亮的`文物，當然總不能讓小妹妹無助地站在陌生的人群中哭泣吧？
出了一展廳，欒老師開始“發(fā)號施令”：要注意墻上的問題，去尋找答案，等會要提問。我吃了一驚，�。。。。∥也铧c忘了，我只注意周老師的任務(wù)，卻……唉，聽天由命吧！
不過幸好是小組行事，我松了一口氣，安頓好后，我拿著手機和其他組員一起出發(fā)了�！跋热ヒ徽箯d吧！”不知道是誰提出�！昂�！”我們異口同聲。我們開始了“尋答案大作戰(zhàn)”。我們在各種展廳里逛來逛去，不時地遇到幾個同學，向他們詢問一下。我們還闖過互動游戲，不過不怎么好玩�！肮緡！蔽颐亲�，哎，餓了！“還有幾個問題沒解決？”我忍不住問一下。“1個�！睉�(yīng)宇瀾說。哦，終于只有一個了。當然，我不得不“透密”一下：有些問題是吳若琦問警察叔叔得來的，哈哈，不要告訴她，否則后果怎樣我也不曉。
完事后，我們返回“目的地”。整理好問題后，我們開始了“回答問題大作戰(zhàn)”�？上�，還有一個問題沒回答出來，原因是圖片拍模糊了，唉！欒老師說：“先吃吧！你們沒有獎品了�！庇行┤瞬幻庥悬c小抱怨啦！
上車后，再仔細回想起來，老師也是為了我們好，讓我們多學點知識�？磥恚@次的秋游也是不一般，老師帶著我們“嘗”過了這次博物院中的所有知識。也許，這就是秋游中的樂趣吧！
六年級:劉權(quán)慧
小學年級作文 篇3
在未來的大街上，都能看見無數(shù)輛未來的汽車。
現(xiàn)在由我這位鼎鼎大名的博士來給大家介紹我的十大發(fā)明之一“悟空轎車”。
車頭是由一個機器猴頭，它能隨著主人的心情而變化表情，高興時溫順可愛，生氣時咬牙切齒……接下來，就是它那四個獨特的.輪子，那是用暴速風暴合金材料制成的，確保速度最高能達到每小時800至1000千米左右。另外還配上一種耐破裂，耐漏氣，耐高速，耐壓和耐暴胎的綜合性輪胎，再配上一個環(huán)境感應(yīng)器，這樣車輪會根據(jù)不同的道路環(huán)境換上不同的車輪。車身使用太陽能吸收膜，把太陽光的能量轉(zhuǎn)換成一種動力，這樣既環(huán)保又省錢，一舉兩得。尾部有一條機器猴尾，它能與外界的衛(wèi)星取得聯(lián)絡(luò)，讓你在車內(nèi)想看就看，想玩就玩。全輛車還裝上反彈膜，能夠把碰撞過來的物品反彈出去，而且自己的汽車卻完好無損……
車內(nèi)的設(shè)備齊全，有隱身按鈕，能使整部車隱形，可便于警察捉壞蛋。車輛行駛是自動的，因為里面裝著感應(yīng)器，只要你一說地點，車子就會自動行駛……
我真希望這輛車子能夠早日發(fā)明出來，這樣出行就方便多了。
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