小學(xué)年級作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的小學(xué)年級作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)年級作文 篇1

　　我們的學(xué)校慈溪第二實驗小學(xué)座落在老城鎮(zhèn)-觀城的東北邊，是座散發(fā)著書藝幽香的美麗之校。

　　一入校門，一片綠盈盈的草坪躍入眼簾。草坪上散放著幾只白色的“雕鹿”，有的正低著頭津津有味地吃著青草；有的在悠閑地踱著方步；有的仰頭似在聆聽同學(xué)的朗書聲......綠草坪中還到處冒著一團團一簇簇的嫩嫩的黃花、粉色的紅花、艷艷的紫花。它們正在盡情地展示著妖嬌的艷姿，肆意地散發(fā)著香氣，仿佛想把這香味覆蓋住整座校園。芬芳的氣味引得許多彩蝶在花叢中翩翩起舞，又招來蜜蜂穿梭伴舞，惹的天上的小鳥也飛來飛去、招朋喚友地來觀看這校園美景。美景伴著同學(xué)們的朗朗書聲、沙沙寫字聲把校園的絢麗、繽紛喧嘩的一覽無遺。

　　越過綠草坪看到的是空闊的前操場，三面昂立的教學(xué)樓剛好成凹字形把操場擁抱在懷里。一到下課間，同學(xué)們紛紛從旁邊教學(xué)樓走出來活動，他們有的跳繩、有的踢毽子、有的玩游戲.....一個個英姿勃勃的身軀、精神抖擻的面容、歡快清爽的笑語聲頓時把安靜的操場瞬間煮沸了。

　　順沿著操場的一條幽靜小徑，就穿入到花香鳥語的`后花園了。這里是鳥兒歡聚的場所，也是同學(xué)們放松游戲的游樂場。位于正中央的圓形花壇中有個“秘密通道”，那是男生們玩“穿越火線”的最佳藏身之地。隔著紅、白、綠格子鋪成的羊腸小道，兩邊是光彩宜人的綠草坪，草坪中傲立著各式各樣的大樹，微風吹來，樹枝隨風搖儀，一片片黃夾綠的葉子如跳動的火焰伴著風兒飛旋舞下。女生們會欣喜地一一撿起落葉放在銀杏樹凸起的“稻草火爐”當火片。遠遠望去校園又多了一個“旺火爐”！

　　連著后花園走出去是“柳暗花明又一村”呀！眼前豁然開朗，一個色彩分明的現(xiàn)代化操場展現(xiàn)在眼前。長長的綠條、紅條塑膠夾著白色條紋的跑道煞是醒目亮眼。正中央大片的墨綠人工草地是同學(xué)們盡情揮灑身姿的足球場。最靠邊的是小巧靈活的體育設(shè)施，也是同學(xué)們快樂運動的場地。那里有刺激的腳踏秋千，練手臂的單雙杠等等。

小學(xué)年級作文 篇2

　　下半年，我也便初二了，咦，怎得就初二了，我自覺離開我的小學(xué)也沒有太久，卻已經(jīng)一年過去了。小學(xué)班主任帶的第二批“娃娃”，也已至五年級了。我卻少有機會回去看看，便只能在眼前遙想我小學(xué)生活的影像。

　　我的小學(xué)生涯，并非很順的，不似班長拍了電影成了明星，也不如“班一”包了期考三個科的“免試證”，而我唯一優(yōu)于別人的.，是經(jīng)歷了很多。

　　都言姜伯約“其膽大如雞卵”，而我則正與之相反。入小學(xué)的頭一天，便因為“媽媽離開得太早”而抽泣了一整天。此后上學(xué)，進了校門后便一步三回頭地看母親，生怕她在我不留意的時候“偷偷地溜掉”。今日看往夕的我，不禁有點羞。

　　后來，快二年級的時候，因為上課不乖而被老師請到第一排去坐——這便是老師首次開始對“行為不端”（師云）的學(xué)生給予特殊的“待遇”。在此之前，實話說我的學(xué)習成績還不算差的，但卻隨“身份”的變化而變得差了。因而，我便成了班上第一個名副其實的“差學(xué)生”了，成了日后班上所謂差生的“老祖”。

　　二年級對本人來說是屈辱的，在別人怪異的眼神下度過，直到三年級到來之時，我方才漸漸爬出了這泥潭，抖干凈“泥巴”，走回大團隊里去了。

　　四年級是很倒霉的一年，先是自己的東西常失竊，而我則很糊涂地自認為放錯了地方，直到學(xué)期末真相大白的時候，早白挨了不少批評，而一兩個月后又把腿摔壞，一直瘸到四年級結(jié)束。不過，好在學(xué)習很拼命，成績終于上到班級前幾名。

　　之后的兩個年級便飛一般地過去了，是不是我懂事了，潛意識里覺得快了呢？在這恍惚之間又掠過了使自己“名聲大振”的講座，還有鬧得終身留下后遺癥的第二次摔倒，以及那次很糗的畢業(yè)典禮。竟然在小學(xué)生涯的最后一刻，詩朗誦還會話筒失靈，鬧得全場大笑，而我?guī)缀跫笨蕖?/p>

　　一年過去了，我與那一段時光，已了有距離，某些細節(jié)已模糊只能去猜測了，所有的酸與苦，淚與笑，便無限地凝聚，化成嘴角的“呵呵”兩聲，若說有點“古今多少事，都付笑談中”的感覺，會很矯情嗎？

　　思緒到這里停止了，而我正呆呆地坐著，目送記憶里的學(xué)校在虛空中遠去，消失在我的視線里。

小學(xué)年級作文 篇3

　　兩只蟋蟀往日無冤，近日無仇，他們共同住在一片平和的草地里，彼此雖然沒有見過面，但有著遙相唱和的關(guān)系，不止怎么的，它們同時被一只“魔手”給捉住了，放在一個瓦罐，還有一根草棒在身后撥著，讓他倆一起湊。

　　兩只蟋蟀被強迫地擠在一起，“魔手”把其中的一只放在另一只上面。另一只發(fā)火了，猛的一下把它給甩了下來，呵！！雙方都氣了，開始斗了！

　　壞了。蟋蟀們你一腳，我一拳的，起勁翹翹了。它們從瓦罐底斗到瓦罐頂；又從瓦罐頂斗到瓦罐底。兩個身懷“蟋蟀功夫”蟋蟀，自然分不出勝負。

　　無冤無仇的.蟋蟀倆，僅為一點小事，成了天大的仇家。

【小學(xué)年級作文】相關(guān)文章：

小學(xué)年級作文09-23

小學(xué)年級作文09-23

小學(xué)年級作文09-23

小學(xué)年級作文09-22

小學(xué)年級作文09-22

小學(xué)年級作文09-23

小學(xué)年級作文09-23

小學(xué)年級作文09-23

小學(xué)年級作文09-23

小學(xué)年級作文09-23