[通用]小學(xué)年級(jí)作文4篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)年級(jí)作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)年級(jí)作文 篇1

　　說(shuō)起尊老敬老的事，人們往往只關(guān)心老人的生活問(wèn)題，而大部分人都不關(guān)心老人的情感生活。其實(shí)，在物質(zhì)生活富裕的今天，情感生活也應(yīng)該引起全社會(huì)的關(guān)注。

　　我們彪村有一個(gè)張大媽，今年才五十多歲。兩年前，丈夫因病去世，三個(gè)兒女都已成家，兒子在外地經(jīng)商，二女兒不在身邊，只有大女兒大鳳，就在本村辦了一個(gè)奶牛場(chǎng)，張大媽閑著沒(méi)事，每天就去大女兒家?guī)兔Ω苫�。大鳳的婆婆在五年前就病逝了，公公也是五十多歲，孤身一人，所以，大鳳的母親、公公就經(jīng)常在一起干活。久而久之，日久生情，由大鳳的公公向兒子、兒媳提出了結(jié)婚的要求，小兩口一合計(jì)，一個(gè)是兒子的爹，一個(gè)是女兒的娘，都不是外人，再好不過(guò)了，都十分爽快地答應(yīng)了。

　　按說(shuō)這就沒(méi)有什么大事了，可沒(méi)想到的是張大媽還有個(gè)公公、婆婆。大鳳去跟爺爺、奶奶一說(shuō)，沒(méi)想到竟被罵了個(gè)狗血淋頭：“你算什么東西？再怎么著也輪不著給你娘當(dāng)媒人吧！”幾句難聽(tīng)話把大鳳罵得哭著跑回了家。

　　在倆老人的盅惑下，張大媽的兒子、兒媳也居然反對(duì)起了這門婚事，不明事理的兒媳居然說(shuō)，能干的.時(shí)候走了，等老了也別指望我們養(yǎng)老！”再聯(lián)合其他親戚，一起組成了“阻婚陣營(yíng)”。

　　大鳳想前想后，為了兩個(gè)老人的幸福，不管多大的阻力也要促成兩人的婚事，先后又多次勸說(shuō)爺爺奶奶，可怎么都無(wú)濟(jì)于事，最后，女兒毅然支持兩位老人登記結(jié)婚。

　　結(jié)婚后，女兒想簡(jiǎn)單地舉行一個(gè)儀式，便邀請(qǐng)自己的娘家人到家里吃一頓飯。原想爺爺、奶奶等一班人不來(lái)，誰(shuí)料到居然答應(yīng)了�？蓻](méi)想到的是等酒足飯飽之后，突然抄起家伙把家里的家具一氣亂砸，然后揚(yáng)長(zhǎng)而去。大鳳娘倆看著滿院狼籍，抱頭痛哭。張大媽哭過(guò)之后，對(duì)女兒說(shuō)：“我看我還是回去吧！要不他們還會(huì)來(lái)鬧的！”大鳳斬釘截鐵地說(shuō)不用，看在他們是長(zhǎng)輩的份上只饒他們一次，如果他們?cè)賮?lái)，我就把他們告上法庭，讓他們賠償!媽，您放心，有我給你作主，他們?cè)僖膊桓襾?lái)了！”

　　在女兒的勸說(shuō)下，張大媽與大鳳的公公安穩(wěn)地過(guò)上了幸福生活。我聽(tīng)了張大媽的事，又喜又憂，喜的是張大媽有大鳳這樣既懂事又堅(jiān)強(qiáng)的女兒，憂的是張大媽的公公婆婆、兒子兒媳等代表封建保守勢(shì)力一族還在極力反對(duì)著這門婚事，而且，這樣的勢(shì)力還大有人在。

小學(xué)年級(jí)作文 篇2

　　幾天前，我們班上的同學(xué)就三三兩兩開(kāi)始買蠶來(lái)養(yǎng)，看到那白白的慢慢蠕動(dòng)的小蟲，非常喜愛(ài)，很想讓媽媽也給我買幾條，可我知道媽媽肯定不許我買，可我又不死心，還是小心翼翼地問(wèn)媽媽：“我可以買幾條蠶養(yǎng)養(yǎng)嗎？”“不行！”果不出我所料，而且毫無(wú)商量余地。媽媽就這樣，什么都那么武斷，也不問(wèn)問(wèn)我怎么想的？真掃興。

　　今天在辦公室寫作業(yè)時(shí)，看到辦公室里的一個(gè)盒子里放了好多蠶寶寶，有些奇怪，但也沒(méi)有多想什么？快回家時(shí)，郭老師說(shuō)，我媽媽給我弄了幾條蠶，我有些吃驚，但的是興奮，媽媽終于同意讓我養(yǎng)蠶了，我有蠶寶寶了！

　　把蠶帶回家后，我就迫不及待地觀察起這些寶貝們，它們的身體呈淡白色，身上長(zhǎng)著細(xì)細(xì)的絲毛。靜靜地趴在桑葉上，如果不是看到每片桑葉上的洞在慢慢擴(kuò)大，人絕對(duì)相信，蠶寶寶們?cè)谒�覺(jué)呢�？赡阍偌�(xì)看，會(huì)發(fā)現(xiàn)除了個(gè)別確實(shí)撐得太飽的外，其它的都在昂著頭，四處轉(zhuǎn)著攻擊目標(biāo)——咬噬著身邊的.嫩葉。你別瞧它嘴小，身體也不過(guò)火柴棒那么大，可它的胃口卻不小，嘴一刻不停地嚼著，頭不時(shí)調(diào)換著位置，真是別有一番情趣。就這么癡癡地看著，樂(lè)此不疲，真是一幫貪吃鬼，才那么會(huì)時(shí)間，桑葉已損失不少，可它竟然不休息，還邊吃邊拉，你看，桑葉旁邊一顆顆黑屎正不停地冒出來(lái)。我真不敢相信，那光滑潔白的蠶絲竟是這幫“餓死鬼”、“臟鬼”的偉大杰作。

小學(xué)年級(jí)作文 篇3

　　如果，你看見(jiàn)別人把你的東西弄壞了，你溫柔的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，那就當(dāng)我送給你的禮物�！蔽矣X(jué)得這就是包容。人與人之間多一點(diǎn)包容，這個(gè)世界就會(huì)變得美好。如果，世界上沒(méi)有了包容，那世界該有多么冷漠，多么無(wú)情。包容，可以讓你自己快樂(lè)，也可以讓大家快樂(lè)，這次你包容了我，下次我包容你，這樣來(lái)來(lái)回回，世界不就少了爭(zhēng)吵，多了溫馨嗎？其實(shí)，這份包容我還是從一個(gè)小妹妹身上學(xué)到的`呢！

　　那是一個(gè)溫暖的早晨，我不小心睡過(guò)頭了，我焦急地跑著去上學(xué)，心里想著：快吃到了，怎么辦呀？這時(shí)不小心碰倒了一個(gè)小妹妹，正當(dāng)我以為她要哭時(shí)，小妹妹卻起身說(shuō)：“大姐姐，對(duì)不起，我不是故意的。”我趕緊說(shuō)：“沒(méi)事，我不疼，你沒(méi)事吧？”她卻笑著說(shuō)：“沒(méi)事�！边@個(gè)小妹妹也就四、五歲，她竟然這么懂事。這時(shí)我并不知道，這就是包容，這位小妹妹的語(yǔ)言卻讓我感覺(jué)心里暖暖的。

　　當(dāng)我用自己的包容交了一個(gè)知心朋友時(shí)，我才明白了那就是包容，是人與人之間相處的美好品質(zhì)。

　　那是一天中午，我吃過(guò)午飯，來(lái)到學(xué)校。坐到位子上，剛要拿本書看，就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題：我的桌子里面怎么那么亂？我是昨天剛剛收拾了座位呀。我問(wèn)了許多同學(xué)，誰(shuí)動(dòng)了我的東西，當(dāng)我問(wèn)道小敏時(shí)，她告訴我：“是小紅想借你的書看，看你沒(méi)在就自己去找的�！毙〖t聽(tīng)了，當(dāng)時(shí)就臉紅了，而且要哭出來(lái)的樣子，我卻說(shuō):“沒(méi)關(guān)系，下次借書可要經(jīng)過(guò)我同意才行呢！”小紅點(diǎn)點(diǎn)頭。這件事以后，我們倆就成了好朋友。這次我就是用包容收獲了以為朋友，讓我體會(huì)到包容所帶給我的快樂(lè)。

　　講了這么多事，你是否學(xué)會(huì)了包容，是否已經(jīng)開(kāi)始包容別人了呢？

小學(xué)年級(jí)作文 篇4

　　看見(jiàn)題目，可千萬(wàn)別以為我要開(kāi)汽車，我是要開(kāi)——自行車！有點(diǎn)驚訝吧？有點(diǎn)忍俊不禁吧？有點(diǎn)想笑吧？已經(jīng)笑出來(lái)了吧？笑就笑，誰(shuí)讓本公主從小除了坐自行車外就沒(méi)接觸過(guò)自行車呢！今天突然心血來(lái)潮，請(qǐng)了三位“師傅”(同學(xué)兼好朋友)來(lái)教偶，下面就看看俺的搞笑學(xué)車經(jīng)歷吧。

　　這仨“師傅”也夠糊涂的，連第一步教什么都搞不清楚，只好騎驢看唱本，走著瞧啦......

　　第一個(gè)方案：保持平衡。

　　方法：偶坐在車座上，把車子立直，扶好車把盡量使車子不歪斜。后座上坐一個(gè)人來(lái)幫我保持平衡，使我不會(huì)摔倒。

　　實(shí)施過(guò)程：第一次，偶才保持了1秒，之后還沒(méi)等我明白過(guò)來(lái)，車子就已經(jīng)往一邊倒啦……第二次，2秒，左腳尖在一次微斜中條件反射的踩在了地上……第三次，5秒，突然看到一只小狗狗，嚇得趕緊靠到旁邊（公主怕狗的塞……），結(jié)果導(dǎo)致旁邊的“師傅”人仰車翻……第一個(gè)方案宣告失敗……

　　第二個(gè)方案：點(diǎn)車。

　　方法：一腳點(diǎn)地保持平衡，另一只腳用力地蹬，速度越快越好，這時(shí)，另一只腳趕緊收上去，達(dá)到“一步登天”的效果。

　　實(shí)施過(guò)程：第一次，因?yàn)檐囎�太高，努力爬到車上才發(fā)現(xiàn)腳夠不到地面，趕緊急停，結(jié)果導(dǎo)致后面的兩個(gè)“師傅”一下子沖到我身邊，我可憐的小短腿被擦傷……第二次，我越蹬越快越蹬越快，但是收腳的時(shí)候還是緊張的車把一歪，差點(diǎn)倒下……有了上次的“教訓(xùn)”，我是再也不敢用這種方法了……第二個(gè)方案宣告失敗……

　　第三個(gè)方案：體驗(yàn)騎車

　　方法：我騎在上面，后面用人推著，我扶好車把，體驗(yàn)騎車同時(shí)還有練習(xí)平衡能力的妙用。

　　實(shí)施過(guò)程：第一次，速度太快了，跟飛一樣，造成的后果是：我車把突然一歪，連人帶車還帶后面推的`可憐人一起沖上了一個(gè)草坡，差點(diǎn)撞墻……第三個(gè)方案宣告失敗……

　　面對(duì)我這個(gè)“白癡”，三位“師傅”竟然都沒(méi)辦法了，呼哧呼哧坐地上就只剩喘氣的份兒啦。真是丟臉啊，學(xué)了半天什么都不會(huì)，最后，我的第一次學(xué)騎車只得以失敗而告終了……（你們有什么辦法都拿出來(lái)啊，公主在此謝謝謝謝您啦�。�

　　經(jīng)歷了這數(shù)次失敗之后，大家一定會(huì)以為公主從此趴下啦，哈哈，對(duì)于這種失敗的體驗(yàn)，公主一定會(huì)拿出百折不撓的厚臉皮精神，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),好像只剩下教訓(xùn)啦，休整一下，拿出滿腔激情，繼續(xù)投入戰(zhàn)斗......

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