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小學六年級作文:一副球拍的故事
無論是身處學校還是步入社會,大家一定都接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的小學六年級作文:一副球拍的故事,歡迎閱讀與收藏。
小學六年級作文:一副球拍的故事1
作為一名乒乓球愛好者,我已經擁有不少乒乓球拍了,但唯獨有一副我倍加珍愛。不是因為它的外形,而是因為它記錄著這樣一件事。
那是在我三年級時,我要去參加一個乒乓球比賽。臨行前,媽媽給我買了一副新球拍,她對我說:“這次比賽你要努力,不要讓我失望。要相信自己,加油!”說著把球拍遞給我,“看到這副球拍就要想起我對你說過的話,希望你能用這副球拍打出一個好成績!
到達了比賽地點,我發(fā)現(xiàn)來的人還真不少,其中也不乏已經學了很多年乒乓球的高手。我心里頓時打了個冷顫,想贏這次比賽談何容易。
比賽開始了,根據(jù)猜球的結果應該我先發(fā)球。第一招我就使出了自己最得意的下旋,想先給對方來個下馬威。但令我沒想到的是,對方竟然將那球擋了回來。這可真打了我一個措手不及,于是零比一,我第一個球就輸了。對方的優(yōu)異表現(xiàn)使我驚訝,我的心涼了一大截。接下來,對方越打越出色?雌饋,我與他的水平真的`還相差很遠。比分在不斷變換,我的信心也在逐漸減退。結果第一局我輸了。第二局開始了,局勢非但沒有好轉,反而對我更加不利了。對方趁著第一句獲勝的大好條件,絲毫不退讓,讓我根本沒有任何還擊的余地。第二局我又輸了。
中間休息時,教練提醒我這次比賽只五局。我像頭上澆了一盆冷水,頓時清醒了。再輸一局整場比賽就輸定了!我看到了球拍,想起了媽媽的話。心想:“不行,絕對不能再輸了!睘榱私o自己增強信心,我一遍又一遍地在心里默念,鼓勵自己:“相信自己,我一定能行!
關鍵的一局開始了,對手一上來,氣勢不減,但我使出渾身解數(shù),盡力擋回了那一球。對手好像怔了一下。我們就這樣你來我往,我拼勁全力,毫不退讓。但對方也不甘示弱。小球在球桌上來回飛舞,我們兩人也圍繞球桌來回跑動,我心里只有一個念頭:一定不能輸,堅持到底,我一定行!就這樣,我以十三比十一的比分艱難取勝。
這局的勝利給了我莫大的信心,在接下來的一局里,我再接再厲,贏了第四局。
第五局最最緊張,我目不轉睛地盯著那小小的乒乓球。我盡自己所能,阻止對手趕超。隨著比分不停的變換,我的心也提到了嗓子眼兒,生怕出什么差錯。終于,十比九,十二比十一,十三比十一!嘢!我贏了!
我長長地舒了口氣,端詳著和我一起戰(zhàn)勝了對手的球拍。心想:你真是我的好朋友。
小學六年級作文:一副球拍的故事2
一個陽光明媚的清晨,我早早來到了學校,遠遠地就望見自己的桌面上擺著一副嶄新的羽毛球拍:火紅色的鋁合金框架透露著一股活潑歡快的氣息,藏青色的手柄在陽光的照射下顯得既烏黑有油亮,乳白色的網面上粉染著一道橙黃色的“閃電”!班,挺漂亮的.嘛!”我真心贊美道,再走近一看,竟在球拍的下面發(fā)現(xiàn)了一張草綠色的紙條,我輕輕將它展開。只見上面端端正正地寫著幾行小楷。
放學后有時間一起打達球么?操場東南角“老地方”見,勿失約!
“狗不理,包子陳”
看到這里,我心中已明白了七八分:前幾天我與同伙陳夢瑤(即“狗不理,包子陳”)鬧了矛盾,她這樣做肯定是想與我和好。“舉四肢贊成!”我笑瞇瞇地回應了她。畢竟,對我這樣一個“羽毛球狂人”來說,在最近沒有球伴打球地日子里,每天都感覺“度日如年”,更何況我們倆原來還是形影不離的死黨。
于是,放學后,我與陳夢瑤連蹦帶跳地來到了操場東南角的練球場,每天都手持著一只火紅色的羽毛球拍,迎著和煦的春風,我將一只羽毛球輕輕拋起,緊接著舉起球拍用力一擊,“唰!“球好像一只潔白的小鳥,疾速向陳夢瑤飛去。她自然也不甘示弱,使勁一蹬地高高躍起,向我使出了一記“扣殺”!我又來了個“海底撈月”,將球“救”了上來。隨著球拍的揮動,我只覺得自己心跳加速全身發(fā)熱,臉頰上漸漸淡出了一條彎曲的夠了,喉嚨里發(fā)出了“咯咯”的聲音。我知道,我在笑!我感受著運動的快樂,更在品嘗著友誼的甜蜜!在這湛藍的碧空下,在這諾大的操場上,我與陳夢瑤盡情地奔跑,盡情地揮拍,盡情地拋灑汗水……而我們先前的矛盾也早已被運動女神明亮的光輝所驅散。
揮手告別時,陳夢瑤突然匆匆把那副球拍塞進了我的懷中,我不解其意拉住她說:“你干嘛把它送給我呢?”咱倆誰跟誰呀?那件事,我早就忘了!更何況我們倆的友情是“真金不怕火來煉”的呀……話未說完陳夢瑤就笑著在我的腦門上“賞”了一個“毛栗子”:你這個小傻瓜,難道得了健忘癥?今天可是你的生日!這副球拍也是我要送給你的生日禮物呀!“
我恍然大悟,拍拍自己的額頭望著自己懷中的球拍打趣道:“嘿,瞧我這記性,竟連自己的生日都記不住,不過,我也算是“傻人有傻福,”不僅擁有你這樣的摯友,還意外地得到了一副漂亮的球拍!”
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