小學年級作文

　　在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的小學年級作文3篇，希望對大家有所幫助。

小學年級作文 篇1

　　明媚的早晨，一縷縷陽光沐浴大地，照耀著眼前這經歷了無數(shù)風風雨雨的學校，更閃動著我六年成長的歡聲笑語，也夾雜著絲絲的離別之淚。

　　過去的日子，如放映機，一張張地在我眼前跳過，我也嘗試用手挽回，然而，這只是這六年我留下的回憶罷了，只是一個個虛幻的畫面罷了。如今，我站在畢業(yè)的邊崖，無數(shù)的離別之痛與最最真實而美好的回憶化成最最純真的'淚水，滴在這見證了我六年成長的母校里，更是留下了那最為珍貴的師生之情。

　　六年了，這是人生一段旅程的結束，也是一段新篇章的開始。然而，這六年來，老師、同學、親人和朋友給我留下的情義，我又怎能用三言兩語表達出來？

　　老師啊，我感謝您，是您的諄諄教誨，才讓我站在更高的山峰。仰望更高的天空，您在講臺上孜孜不倦的身影；您在我傷心時安慰我的身影；您在凌晨時分挑著夜燈批改作業(yè)的背影，時時浮現(xiàn)在我腦海，是我終身難忘。

　　同學啊，我感謝你們，是你們在我摔倒的時候，將我扶起；是你們在球場上為我的沖刺加油、助威；是你們在我情緒低落時給我安慰，這一幕幕溫暖人心的畫面我又怎能忘記？

　　在這個季節(jié)里，我們即將畢業(yè)，也不知何時才能再相聚。但是，我想不變的友誼會將我們的心緊緊連在一起，即使遠在天邊，也能聽見遠方最最真心動人的回應。忘不了六年的小學時光；忘不了我可愛的母校；忘不了我可敬的老師。

小學年級作文 篇2

　　夏天過去了，秋媽媽忙著幫樹木弟弟披上漂亮的金黃色衣服�？萑~紛紛掉下來，好象蝴蝶在翩翩起舞；太陽公公好象在大地上灑了一層金粉，走到哪里，哪里就是金色。 秋雨淅淅瀝瀝下個不停，好象一位美麗的巧手姑娘在織一大片綢緞。秋雨好象一位美麗、善良、文靜、成熟少女正在撫摸著你，讓你感到舒暢、涼爽。

　　秋天你來到田邊，就可以看見：小麥笑彎了腰；高梁漲紅了臉；熟透了的稻谷，象害羞的.小姑娘，低著頭；一切顯得生機勃勃，充滿了豐收的喜悅。

　　秋高氣爽，大雁排著整齊的隊伍飛往南方。樹木都換上了秋裝，只有青松仍是那么蒼翠，那么挺拔！

　　秋天是涼爽、舒暢的季節(jié)，秋天也是豐收的季節(jié)。秋天是美好的.

小學年級作文 篇3

　　大自然多么廣闊��！一年四季，春夏秋冬，歲月的車轍緩緩赴過，留下的是一條條淺淺深深的痕跡。看窗前花開凋謝，觀天上云卷疏忽，大自然中的完美韻味都被四季所擴散，大自然的美，讓人陶醉，讓人迷戀。在心中我情不自禁地愛上了她，愛上她那無邊的奇幻。

　　大自然像是一位婀娜多姿的美少女，迷的多少少年蠢蠢欲試。俗話“關關之鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好求。”說的沒錯，大自然正像那淑女，引得多少奇男子，醉倒在那石榴裙下。大自然景色有許多幻影，如“風、雷、雨、電”。這些都是常見的景物，都從中帶有一種屬于自我的魅力�？墒沁@些又不能代表什么？正所謂“世上沒有兩片相同的.樹葉”。世上的景物林林總總，變化萬端，各有其獨特的風貌就是景物的特征。自古有許多稱湛世間完美景物的詩句，如劉禹錫《秋詞》中所寫道的：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”自古文人墨客總是用一種景物來烘托大自然的獨有風韻。如劉禹錫總是將“秋”和“愁”聯(lián)系在一齊，多半是因秋月而勾起了相思。秋雖然美麗又迷人，可是卻抵擋不住那大自然煥然的身材。春、夏、秋、冬只可是是大自然的保鏢，總是擁護著她。

　　竹子是大自然完美的象征，千百年來，竹子的高風亮節(jié)，令人稱頌。能以竹子而嘆頌大自然的，“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風�！边@首詩寫出了竹子與命運抗爭的執(zhí)著與堅定，以及竹子雖改變了環(huán)境，卻能適應環(huán)境，繼而征服環(huán)境的精神，這使我明白大自然的頑強與不屈。

　　世人皆愛竹挺拔，可曉破土皆與難。勸君更添竹根志，踏破征途萬重關。

【小學年級作文】相關文章：

小學年級作文09-26

小學年級作文09-27

小學年級作文09-27

小學年級作文09-28

小學年級作文09-28

小學年級作文10-02

小學年級作文10-03

小學年級作文10-03

小學年級作文10-03

小學年級作文10-03