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王老師四年級(jí)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的王老師四年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
王老師四年級(jí)作文1
王老師是我們的班主任，他 來(lái)歲，中等身材，一雙明亮的大眼睛能看出同學(xué)們的心思。他剛教三年級(jí)的時(shí)候就能一一叫出每一個(gè)同學(xué)的名字。
王老師教我們語(yǔ)文，他對(duì)我們可嚴(yán)啦！有一次，作文本發(fā)了下來(lái)。我看見(jiàn)我的作文本上有一行字：“把錯(cuò)別字改正過(guò)來(lái)！”我不以為然地隨手把作文本合上放進(jìn)書(shū)包里。王老師一眼就看見(jiàn)了，他慢慢地走過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“你的錯(cuò)別字怎么不改？”我漫不經(jīng)心地回答：“明天改不是一樣嗎？”“明天有明天的事。今天的事一定要在今天做完！”王老師嚴(yán)厲地說(shuō)。我嚇得不敢出聲，趕忙把作文本拿出來(lái)改正錯(cuò)別字。王老師就一直站在我的.旁邊幫助我分析寫(xiě)錯(cuò)別字的原因，我就按他的指點(diǎn)把錯(cuò)別字都一一地、認(rèn)認(rèn)真真地改了過(guò)來(lái)。王老師高興地對(duì)我說(shuō)：“有錯(cuò)就改還是好孩子�！睆拇艘院�，我改掉了做作業(yè)馬虎的習(xí)慣。
王老師，您對(duì)我太好了，就像我的爸爸媽媽一樣。我以后要好好學(xué)習(xí)，一定要考出好成績(jī)來(lái)報(bào)答您！
王老師四年級(jí)作文2
我有一個(gè)王老師，是個(gè)開(kāi)心鬼，他非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。
王老師是個(gè)開(kāi)心鬼。每次課間，同學(xué)們都愛(ài)邀請(qǐng)他打乒乓球。他說(shuō)我的球是軟綿綿的，說(shuō)宋浩的打法像緊緊咬住一塊肉不丟手等等，王老師的話幽默風(fēng)趣，經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑，肚皮都快撐破了。
王老師非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。有一次，王老師在上面講課，我在下面看小說(shuō)。他發(fā)現(xiàn)了我，就提醒我說(shuō)：“耿可平，請(qǐng)專(zhuān)心聽(tīng)講！”做練習(xí)冊(cè)時(shí)有我一道題不會(huì)，正在我苦思冥想時(shí)，我看見(jiàn)王老師向我走過(guò)來(lái)。我以為他要批評(píng)我。誰(shuí)知，王老師不但沒(méi)有批評(píng)我，還關(guān)心的詢(xún)問(wèn)哪道題不會(huì)。我給王老師一說(shuō)，他就耐心的'給我講解，講完后就讓我再說(shuō)一遍，直到我說(shuō)的正確了，他才滿(mǎn)意。
這個(gè)開(kāi)心鬼王老師對(duì)我們很關(guān)心，我非常喜歡這個(gè)王老師。期末考試快要到了，我要考出好的成績(jī)來(lái)報(bào)答他。
王老師四年級(jí)作文3
今天，許多老師來(lái)我們班來(lái)聽(tīng)課，其中一位王老師特別引人注目。他中等身材、稍微有點(diǎn)發(fā)胖，穿著一套灰色的西裝，系紅色的領(lǐng)帶。他烏黑的頭發(fā)中夾著幾根銀絲，臉圓圓的、胖胖的，皮膚有點(diǎn)黑，還有深色的斑點(diǎn)，額頭已爬上了幾道皺紋，鼻梁上架著一副眼鏡。我想他肯定很有學(xué)問(wèn)。
上課時(shí)，我偷偷看他，我發(fā)現(xiàn)他默不作聲，一會(huì)兒抬頭觀察同學(xué)夢(mèng)的表現(xiàn)，一會(huì)兒又埋頭飛快的'做筆記；一會(huì)捧起張明的課本看看，一會(huì)兒又拿起李剛的作業(yè)瞧瞧，還不住地點(diǎn)頭。當(dāng)其他老師被我們逗笑時(shí)，而他卻仍然那么嚴(yán)肅。我想他一定是位工作十分認(rèn)真的老師！
后來(lái)，我們大家才知道這位王老師就是教育局的王主任。他是一位特級(jí)教師，就連我們的數(shù)學(xué)書(shū)還是他和別人一起編寫(xiě)的呢！
王老師四年級(jí)作文4
假如我是王老師，我將帶著陽(yáng)光般的微笑，手捧嶄新的課本，走進(jìn)明亮的教室，走上向往已久的講臺(tái)，面對(duì)一群活潑可愛(ài)的同學(xué)們，那該有多么的幸福�。�
假如我是王老師，我會(huì)利用課余時(shí)間和同學(xué)們進(jìn)行交流，從平時(shí)了解他們的生活習(xí)慣。我有時(shí)還會(huì)在課上講幾個(gè)關(guān)于課文內(nèi)容的'小故事，讓他們?cè)跉g笑中快樂(lè)中成長(zhǎng)。
假如我是王老師，我不會(huì)讓學(xué)生整天在書(shū)堆中學(xué)習(xí)，我會(huì)帶他們?nèi)ビH近大自然，在明媚的陽(yáng)光中自由的奔跑，再加上這新鮮的空氣，怎能不令人心曠神怡呢？
假如我是王老師，我將以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真的上好每一堂課，循循誘導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生思維，將我所學(xué)的知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給他們。并且，我也會(huì)向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們身上發(fā)光的東西，提高業(yè)務(wù)水平，真正做到教學(xué)相長(zhǎng)。
我們的王老師平時(shí)很辛苦，每天要早早到校，管理班級(jí)，還要上語(yǔ)文課，體活課等學(xué)科，非常忙碌，所以班級(jí)里的每一個(gè)同學(xué)都要體諒老師的付出，要以好的成績(jī)和表現(xiàn)來(lái)回報(bào)老師！
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