小學年級作文
在日常學習、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎?下面是小編幫大家整理的小學年級作文3篇,希望對大家有所幫助。
小學年級作文 篇1
安雅梔是一個愛好文學的女孩,就如她的名字一樣。安雅梔希望世界上的人都是喜歡文學的人,他們可以聚在一起交流自己的想法?偟膩碚f,安雅梔是一個很清純的女孩,簡單卻又獨特。
近來,安雅梔碰到了一件煩心事,身旁的同學們開始無緣無故疏離她。安雅梔問了一個關(guān)系較好的朋友才知道,因為她太簡單太優(yōu)秀了,她很單純,就像一塊白紙,她的世世界里,似乎只有文學。
"安雅梔,你的信。"前桌的同學遞過來一張粉紅色的信封,"這是什么?"安雅梔不解,前桌瞪了她一眼,"少裝了!""裝什么?"安雅梔好奇的問,可前桌已經(jīng)轉(zhuǎn)過頭去,自顧自的做起作業(yè)來,安雅梔不明所以,拆開了信封,待她看完第一行的字,便已經(jīng)明白這是什么了,安雅梔沒有看完,直接看向了署名:王世杰。王世杰?安雅梔臉微微發(fā)燙。這是一封情書。"我不能讓王世杰誤入歧途。"安雅梔這樣想,她立馬提筆寫了一封回信。"王世杰同學,我們現(xiàn)在都還小,不應該考慮這些。這些事情,我們長大以后再說好嗎?我希望,你可以認真學習,我相信你所說的愛只是青春期一時的沖動,所以,請好好學習吧。"安雅梔寫完回信,便將信放在了王世杰的課桌里,上課了,她一如既往地安靜聽課。王世杰給她扔來了許多紙條,安雅梔只是悄悄撿起,放假垃圾袋里。
安雅梔一如既往不愛說話,依舊愛好文學,同學們對她的誤解不滿也隨著了解慢慢消失。
不知過了多少年,只記得那時他們已經(jīng)畢業(yè)了,開始了自己的工作。
"下一位,安雅梔。"清亮的男高音從辦公室傳出來,安雅梔從容的`走了進去?脊偎菩Ψ切Φ目粗惭艞d。"安雅梔,你已經(jīng)被我們文學社錄取了。"安雅梔波瀾不驚的點點頭。"你不好奇?"王世杰盯著安雅梔的眼睛,安雅梔搖搖頭,"我知道,你是王世杰。"王世杰笑了,"等會兒面試結(jié)束,我請你吃飯。"
中午,他們聊了很多,安雅梔也了解到,王世杰畢業(yè)后接了自己父親的文學社,他說,這一切都要感謝安雅梔,是她,讓他明白了文學的魅力。"請問,安小姐,現(xiàn)在我有機會追求了么?"安雅梔笑了,"這是你的權(quán)利,老板。"此后,學年時完全搭不上邊的文學女孩和那個曾經(jīng)無比淘氣的男孩在一起了。
這就是安雅梔的故事。
小學年級作文 篇2
母親就像一根紅蠟點燃自己,犧牲自己,照亮別人。是為了母親是為了我們。我的生日就是母親的受難日,母親把我?guī)У竭@個色彩斑斕的世界,我們就要回報報答母親的養(yǎng)育之恩。
記得有一次,我滑冰時摔倒了,我在地上大哭大鬧,幸虧小朋友及時告訴我的媽 媽,媽 媽才趕過來,眼里含著淚說:“疼不疼,疼不疼,這是我才知道媽 媽太關(guān)心我了,就急忙地趕過來,媽 媽說:”這一個月,你摔倒了幾次,我說:“大概有10幾次了吧!這么多,媽 媽驚訝的說,媽 媽把我抱回家,給我涂了一點碘酒我就睡覺了。
還有一次,中秋節(jié)的晚上,我的身體我不太好,得了嚴重的發(fā)燒體溫39·5,媽 媽二話不說立即騎著電動車,在路上媽 媽還不停的.安慰我,因為那時醫(yī)生也是放假的時候,所以醫(yī)生不愿給我治病,媽 媽您磨破了嘴皮子,醫(yī)生勉強的同意了為我醫(yī)治,媽 媽把我抱上床上,給我蓋上被子,醫(yī)生給我換吊瓶的時候,媽 媽并告訴醫(yī)生不要吵醒我。到了早上,我看見媽 媽正蜷著身子和著眼睛原來的那雙大大的眼睛明顯出現(xiàn)了幾根銀發(fā)還有幾個黑黑的圓圈。
原來母愛是無私的,我們應該好好的珍惜母愛。
小學年級作文 篇3
夜深了,依然是那扇窗戶,透出微弱的、柔和的光芒,她用布滿血絲的雙眼,盯著電腦屏幕,疲倦的雙手還在不停地敲擊著鍵盤。她在為明天上課做課件。
眼鏡背后是一雙明亮的眼睛,烏黑帶卷的長發(fā)整齊地扎成馬尾垂在腦后。具有親和力的微笑總是掛在臉上。她用悅耳的聲音,為我們打開知識的大門,讓我們懂得了很多很多,她就是我們敬愛的.劉老師。
劉老師非常愛護同學們,如果說,我們是含苞欲放的花朵,那么她就是溫暖我們的陽光,就是滋潤我們的露水,就是養(yǎng)育我們的泥土。
為了同學,她不惜犧牲自己的休息時間,下課鈴聲響起,她并沒有離開教室,而是迎著涌向自己的一個個有問題、有疑惑的同學們,微笑著解答他們的疑問。
記得有一次,同學曹潤澤喉嚨里長了一塊兒息肉,需要做手術(shù)。劉老師知道了,非常著急,每隔兩天就給曹潤澤的媽媽打一次電話詢問病情,后來劉老師準備組織班上的部分同學去探望曹潤澤。得知消息后,班上的同學們自發(fā)為他制作祝?,一部分同學還主動拿出零用錢購買了禮物。當我們出現(xiàn)在他面前時,他非常感動,也從阿姨口中得知,曹潤澤已經(jīng)可以說話和吃東西了,這下,劉老師才得以安心。
這就是我們可愛又可敬的劉老師,我想代表我們原來四(2)班的同學們,對您說聲:“劉老師,感謝您對我們的關(guān)愛,我們永遠愛您!”
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