小學(xué)年級(jí)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼男W(xué)年級(jí)作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
窗外，噼里啪啦的爆竹聲響個(gè)不停，屋內(nèi)喧鬧嘈雜，小孩子追逐打鬧的尖叫聲將街道上行色匆匆的人影岔開，成了兩種截然不同的景象。
小時(shí)候的我，也和這群小孩子一樣，多么盼望新年的到來。那天，會(huì)有新的衣服，新的鞋子，還有大人們給的壓歲錢，別提有多開心了！而現(xiàn)在，我靜靜地坐在沙發(fā)上，目光呆滯的望著電視機(jī)屏幕，早已沒了以往的活潑和張力。
如我所想，媽媽和奶奶正在廚房里忙上忙下，但餐桌上已經(jīng)被大大小小的盤子占滿了，我一直很不解為什么要燒這么多的菜，且到最后也不一定全吃得完。開飯時(shí)，親戚們聊得如火如荼，給這喜慶的團(tuán)圓飯又添加了些熱鬧，每當(dāng)這時(shí)候，大家都會(huì)不約而同地站起來舉杯歡慶，為來年許下自己美好的期盼。那一股濃濃的年味圍繞著所有人，也蔓延在屋子的各個(gè)角落里。
不知不覺，零點(diǎn)已至。在除夕這一夜，我最喜歡的，莫過于守歲了。每每這時(shí)，我都會(huì)坐在陽臺(tái)上，觀望著樓下的.小孩子們，欣賞著鞭炮剎那間放出的流光溢彩，人們往往會(huì)將自己的希冀與憧憬寄托在美好的事物里，然后繼續(xù)奔波于現(xiàn)實(shí)的壓力之中，每次我都會(huì)很佩服這些人，到底是一種什么力量支撐著他們不能停下腳步。
那一天晚上，我睡得特別晚，腦海里總是在思緒著某些令我捉摸不透的東西。
第二天一早，街上殘留著昨天炮竹的遺骸，空氣中彌漫著鞭炮的味道，令我嗤之以鼻。大年初一街上安靜的令我詫異，一路上也沒瞧見很多人。買完早餐，準(zhǔn)備打道回府，倏忽，一陣微風(fēng)襲來，拂過耳畔，顯得分外柔和，好似家人親切的問候，也順便捎上了一縷年味。
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
我喜歡我現(xiàn)在的房間，在我的房間里你可以看到許許多多的玩具，有胖乎乎的小熊、尖嘴巴的長毛鴨、迷你版的小白兔；你也可以看到各式各樣的芭比娃娃，有聰明伶俐的森林公主、心地善良的灰姑娘、還有美麗動(dòng)人的真假公主；你還可以看到非常有趣的故事書，有《窗邊的小豆豆》、《找死的`兔子》、《愛的教育》……
在我的房間里，我度過了一年又一年的快樂時(shí)光。但有的時(shí)候我也想給自己的房間變個(gè)模樣。我想把我的房間變成一個(gè)百花園，隨時(shí)都可以聞見百花園里的花香味。春天里迎春花開了，粉色的桃花沖我微笑；夏天來了，牡丹姑娘邁著輕盈的步子悄悄的走來，茉莉花梳著她那美麗的頭發(fā)；秋天到了，桂花的香味迎面撲來，荷花妹妹亭亭玉立地站在池塘中央；冬天的景色更是迷人，菊花仰頭微笑，臘梅放聲歌唱。我還想把房間變成一棟知識(shí)大樓，走進(jìn)去可以學(xué)到各種各樣的知識(shí)和語言。在這里我可以知道人是從哪里來的、天有沒有邊、海有沒有崖；我可以和來自美國的小朋友談?wù)摪佼�森林里最近發(fā)生的各種事情、和埃及的小朋友們談?wù)摻鹱炙锏膴W秘、和日本的小伙伴共同發(fā)明創(chuàng)造能遨游太空的機(jī)器人。把房間裝扮成大草原也不錯(cuò)，椅子變成了紅馬，可以帶我去一望無際的草原，床變成了蒙古包，玩具們都變成了我的草原小伙伴，我們一起唱歌跳舞，享受大自然的恩賜。這就是我想擁有的房間，你一定也覺得很不錯(cuò)吧！
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
我忘不了你驚天動(dòng)地的話語；忘不了你悄無聲息的眼神；忘不了你那蒙娜麗莎似的微笑；忘不了你響亮的掌聲——與我相愛相殺同桌。
還記得我們同桌的那一年，你是老師的得力助手，是班上成績拔尖的學(xué)生，是同學(xué)們心目中女神。
考試又在向我招手時(shí)，老師宣布讓同學(xué)們每兩個(gè)人互相挑戰(zhàn)，你就起了手說：“我想和我的同桌互相挑戰(zhàn)�！蔽蚁蜃筮呁�，你的左邊是走廊，而右邊的同桌則是我。我當(dāng)時(shí)心頭一震：完了完了，你我成績懸殊老大了，這次看來必輸無疑了。我有一股仇恨的目光看著你，你對(duì)我笑了笑。
老師向你投來懷疑的目光：“你挑戰(zhàn)她？可你倆成績相差的不是一個(gè)級(jí)別的��！”什么！世界上哪有這么坑的老師！我心里暗自感嘆到。
“她有這個(gè)潛力，只不過是平時(shí)考試前不怎么用心復(fù)習(xí)，上課不用心聽講而已，我想只要她做到這兩點(diǎn)，這不是不可能的�！甭犃诉@句話我感到十分詫異，你這是在批評(píng)我還是在夸我？但心里總覺得暖暖的。老師也只勉強(qiáng)答應(yīng)。
還有五天就考試了，我的每一個(gè)神經(jīng)都緊緊的繃著，不敢有絲毫的懈怠。我感到前所未有的壓力。我無奈，害怕，彷徨�？啥家呀�(jīng)答應(yīng)你了，總不該反悔吧。
經(jīng)過我五天的努力奮斗，功夫不負(fù)有心人。考試之時(shí)，我如履薄冰的解決了所有難題。卻被一個(gè)小小的選擇題擋住了我前進(jìn)的腳步。我冥思苦想，絞盡腦汁仍想不出頭緒。時(shí)間好似微風(fēng)流水從我的指尖飄走了，無可奈何。
突然，那充滿了罪惡感的鈴聲打響了，我不情不愿的交了試卷。交完了試卷，我飛速跑到你的考場(chǎng)，心里不斷安慰著自己：萬一你也錯(cuò)了呢？可結(jié)果學(xué)霸還是學(xué)霸，你不出所料的一題沒錯(cuò)。
考試成績揭曉了，我的.成績大有進(jìn)步，老是表揚(yáng)了我，嘴角還流露出一絲絲笑意�？衫蠋熞膊煌谧詈笱a(bǔ)一刀：“但最后還是沒戰(zhàn)勝我的課代表�。 蔽也挥勺灾鞯陌琢死蠋熞谎�，接著劇情又大反轉(zhuǎn)了“但還是值得鼓勵(lì)的。”這句話結(jié)束后，我聽到的第一個(gè)掌聲是你發(fā)出的。
至今你的話語、眼神、微笑與掌聲都刻在我心里的最深處。
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