小學(xué)年級作文大全【5篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)年級作文 篇1
今天下午的第二節(jié)課是李老師（李老師，美術(shù)老師）的課，是公開課。這位美術(shù)老師才剛剛來我們學(xué)校沒多久，每個(gè)老師剛來都要接受公開課的考驗(yàn)。學(xué)校選中咱們班是咱班的榮幸。（老師說的，要咱們好好表現(xiàn)）
我們的美術(shù)課在第五節(jié)課，然而要經(jīng)過中午的十分鐘后，才可以上美術(shù)課。但咱班的中午十分鐘的紀(jì)律可謂是“老大”，當(dāng)然，是倒數(shù)第一。叫我們好好遵守記錄是不太可能的了。
中午十分鐘姍姍來遲，徐老師也來了。徐老師看起來有些擔(dān)心她對我們說：“同學(xué)們，你們這次可是要好好表現(xiàn)，不然，美術(shù)老師就要走嘍，他要走了的'話，你們就沒有美術(shù)課上了，沒有美術(shù)課上了，就得上我的語文課！”徐老師使出了威逼法。大伙不由得聳聳肩，正對著徐老師一字一頓，字字咬重地說：“好！您別擔(dān)心了，我們會好好表現(xiàn)的！”徐老師疑惑地看了看我們，離開了。李老師也緊緊地來了，跟著來的還有許多課任老師。
各位課任老師，一一入座后，開始上課了。畢竟是第一次上公開課，難免氣氛有些拘謹(jǐn)。
這節(jié)課畫數(shù)字。我同桌小文忘記帶鉛筆了，向我借，我又沒有多余的鉛筆，只好對老師說。李老師對他說：“隨便什么筆，快畫畫吧！”“粉筆行嗎？”小文問著舉起了一支粉筆。全班哄堂大笑。就這樣，緩解了課堂緊張的氣氛。
后來老師借了支筆給小文，繼續(xù)上課。
我畫了個(gè)“32”，正準(zhǔn)備上色，這時(shí)老師對我們說：“請各位畫家將自己的畫交上來打分�！痹捯魟偮�，立刻就有一大堆人沖上去急著打分。
這時(shí)，李老師幽默的話語傳來了：
“嘿，這兒有個(gè)人畫了個(gè)250！是不是也想當(dāng)個(gè)250？”
“嗯？88？你如果可以送我兩只氣球就好嘍！”
“小子，360？你給我跳個(gè)看看！”
公開課就這樣結(jié)束了，可是大家還是猶意未盡，在座位上議論著。
“喂喂喂，你認(rèn)為李老師酷嗎？”小文問我�！斑�不錯，”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，“只是那西裝和鞋子不配。”“那么，”小文笑了一聲，對著我又是擠眉弄眼，又是眉飛色舞，“班上誰最帥？也就是誰是班草？”我搖頭�！肮�，猜不出來了吧，告訴你，班上的班草除了我就是你！”他大聲的說，“但是比起我來你還是差遠(yuǎn)了！哈哈哈！”我靠，如果他不是我死黨的話我早就揍他了。
這時(shí)阿伊插嘴了：“喲，班草大人好！”
好，此仇不報(bào)非君子，咱沖啊！
小學(xué)年級作文 篇2
我就這樣單純地望著我的小鸚鵡，竟然也會感到無比地快樂，愛我，就讓我自由！作文。因?yàn)樗鼤r(shí)常會悠閑地扇動幾下嫩黃的翅膀，再啄幾下蓬松的羽毛，或是立在它“特制”的秋千上，嘰嘰地叫著。我將手貼在籠子上，它便會跳來，用嘴輕輕地啄一啄我的手�？晌以趯W(xué)校里呆得時(shí)間太長，加上還要彈琴和做作業(yè)，很少有空和它在一起，但我能看出它的眼里充滿了依賴。這就證明：它是需要我的。
我常常會把爪子抓在四周像格子一樣的圍墻上。她告訴我，那叫金屬。多么好聽的名字呀！可惜的是，那是用來囚困我的，。她永遠(yuǎn)有上不完的課，我也只好無聊地趴在“干草鋪”上。忽然，我聽到了一陣門鈴聲：她回來了！我便趕緊站在水盆前，做出一個(gè)優(yōu)雅的姿態(tài)。其實(shí)，我很喜歡跟她在一起，但更喜歡自由。也許，她是愛我的，卻不懂我。
我又給它采了些狗尾草，也非常希望它能喜歡這些好看的.雜草。可是它不再像往常一樣興奮地望著我，而是用一種悲哀地、會說話的神情看著那那些狗尾草。我望著神態(tài)異常的小鸚鵡，心里有些不自在。也許它真的需要一個(gè)同伴？
小鸚鵡經(jīng)過漫長的掙扎后，靈魂終于成功地逃亡。我也終于失敗了。它靜靜地躺在鳥籠里，仿佛在對我說些什么�？粗菫榱俗杂啥轶w鱗傷的身體，我有些說不出的滋味。
愛它，就讓它自由。
愛我，就讓我自由！
小學(xué)年級作文 篇3
去年的抗戰(zhàn)勝利日，住在橋頭的李爺爺又穿上那褪了色的軍裝，站在院中默默地望著藍(lán)天。那軍裝已發(fā)白，看不到原本的顏色了。
我看著爺爺握著龍頭的大手，看著凝重的歲月在他的手上劃下的深深淺淺的紋路，我多想伸出手去撫摸一下，可是，抬起的小手卻又不由自主地縮了回來。這時(shí)的爺爺，像一尊雕像，不可侵犯。爺爺望著天空出了神，我望著的軍裝出神？
終于我鼓起勇氣仰面問他：“為什么您要穿上這舊軍裝呢？”爺爺?shù)拖骂^笑了，聲音洪亮：“這套軍裝啊，是我的父親留下的，抗日戰(zhàn)爭時(shí)，他可是遠(yuǎn)近聞名的投手榴彈的能手，50米開外都能投進(jìn)臉盆大的洞里……”
爺爺不停地說著，漸漸地我知道了——爺爺從小就懷著當(dāng)兵的夢，可偏偏天有不測風(fēng)云，他染上了腿疾，為此，爺爺不乏頹廢。是那套軍裝，是父親留下的信念鼓舞了他。
爺爺攙我進(jìn)了屋，解下掛在墻上的皮革腰帶，神采飛揚(yáng)地指著鑲在腰帶上的.五星徽章，說：“孩子，看，這就是我們的祖國�！蔽液鋈幌肫饎偵蠈W(xué)時(shí)，老師曾講過五星紅旗的含義，大五角星是共產(chǎn)黨，四顆小星星是人民，人民向著黨，想著國。
爺爺小心翼翼地將皮革腰帶扣在腰上，一瘸一拐地走出了屋子。這次，我和爺爺一起抬頭望天，廣大的藍(lán)天包容了我們對祖國的情懷。漸漸地，我發(fā)覺云朵竟有了五角星的棱角……
小學(xué)年級作文 篇4
一出門，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷。我和媽媽來到了南宋官窯博物館。
首先來到了展廳，映入眼簾的便是一棵大樹，上面記載著陶瓷的歷史。我仿佛看到了陶瓷的興盛衰弱、陶瓷的進(jìn)步、陶瓷的一切變化。往里走是一個(gè)個(gè)殘缺的陶瓷，但依稀能看見它從前的精美，它們將訴說著以前的種種事跡。
它們猶如退役的老兵。
來了南宋官窯博物館，怎能不看官窯呢?在一座矮小的三層建筑內(nèi)，有光輝的歷史被挖掘出來。看著一個(gè)個(gè)奇形怪狀的東西，不得不佩服古人的'智慧，做陶瓷也算一門手藝吧，真不知道是誰發(fā)明這些東西的，又是誰發(fā)現(xiàn)了這門手藝呢?巨大的場地只放了幾樣?xùn)|西，不免感到空曠，可我不是那么覺得，在大家做坯的時(shí)候，在大家上釉的時(shí)候，在烤陶瓷所發(fā)出“嗞嗞”聲的時(shí)候，這里不知有多么的擁擠。
再往上走，一個(gè)大斜坡，長長的樓梯，一個(gè)官窯，說實(shí)在的我被震撼了。古時(shí)候沒有樓梯卻在一個(gè)天然的斜坡上造了一個(gè)官窯，這盛大的場面我不想被相機(jī)破壞了，我只想用心定格住這一幅畫面，永遠(yuǎn)地定格在我心中。
小學(xué)年級作文 篇5
感動什么，有什么可感動的，天天感動的流淚，你還算個(gè)男人嗎？當(dāng)然，感動在許多人眼里它的價(jià)值幾乎為零。但對于細(xì)心關(guān)注生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的人來說，感動就在身邊。
我不算是個(gè)細(xì)心的人，所以我并不時(shí)常被感動。但有一件事卻一直讓我感動。
記得五年級暑假，我和妹妹去了加拿大。在那里我們游玩了15天。這件事是我和爸爸媽媽商量好瞞著奶奶才出去的，因?yàn)槟棠毯芴畚�，她舍不得我遠(yuǎn)渡重洋到那么遠(yuǎn)的地方去。
到加拿大的第二天，我很不適應(yīng)。中加時(shí)差相差大，風(fēng)俗文化也不同，我要自己去找學(xué)校，每一站坐地鐵都得20分多鐘，更何況我還是地第一次去，連學(xué)校在哪都不知道，所以那天我很迷茫，也很無助，就像是小鳥被困在籠子里，無論怎樣都飛不出去。這時(shí)中國已是深夜11點(diǎn)了，我也無法給家里打電話，怕父母都已睡覺，不想打擾他們休息。正在這時(shí)，奶奶打來了電話。
“喂，杰杰，在那里過得怎么樣？你媽才告訴我是怎回事，都快急死我了。昨天晚上我給你打電話，你在飛機(jī)上，哭著想你一晚上，覺著你現(xiàn)在應(yīng)該起來了，就熬夜給你打了個(gè)電話……你帶妹妹在那里要照顧好自己……”奶奶用顫抖的`聲音說。我雖然看不到，但我知道奶奶此時(shí)一定是一邊說著話，一邊抹著淚。
奶奶的話好像暖陽，使這寒冷的空氣變得溫和起來，我突然感到一股暖流涌上心頭。
我回國后，在北京游玩了兩日。本打算接著再玩一天的，奶奶打來了電話：“你在北京嗎？什么時(shí)候回來？你想吃什么，奶奶給你做。”我本想說還要再玩一天的，但突然改口說：“奶奶，我們今晚就回去，吃什么都行。”說完之后，妹妹看著我說：“你腦子不好啊！”我卻在心里想著奶奶低下頭，默不作聲……
我訂了當(dāng)天回去的車票，盡管是兩張慢車站票，但我義無反顧地下了訂單，我相信奶奶見到我們一定很開心。
傍晚回到家，奶奶抱著我老淚縱橫，餐桌上則是“滿漢全席”……
我看見那一桌飯菜，哽咽著不知說什么好。
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