小學年級作文
在日常學習、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的小學年級作文3篇，希望能夠幫助到大家。
小學年級作文 篇1
拜祭我們的先人是孝敬的一種表現(xiàn)，是一種尊敬我們的先人和懷念我們的先人，敬仰我們的先人的一種最重要的一種禮節(jié)，這個時候是個傳統(tǒng)的忌日，紀念我們的先人，是看望我們的`先人的一個最好的時間。
清明節(jié)的時候，好多人都會來到我們的先人的墓碑前，獻上花朵，獻上祭品，獻上一片孝心。我也不例外，我和叔叔，爸爸，還有我的小弟弟們來到這里，紀念我們的先人的離去，紀念我們的先人的節(jié)日。清明時節(jié)雨紛紛，這些小雨把人的心情勾了出來，用一種懷念的心情來到了這里。來到了這個讓人敬仰的我們的先人的墓碑前，述說自己的心聲�？赐覀兊南热似鋵嵤欠浅１匾模胂脒^去，想想以前，沒有我們的先人們的培養(yǎng)，哪里還會有大家的現(xiàn)在的生活。沒有我們的先人大家將不付存在。清明節(jié)這樣的一個日子能體現(xiàn)出的是一種拜祭的最適合日。清明節(jié)這個日子是給我們的先人一個與大家互相溝通和互相探望的一個機會。清明節(jié)這個日子讓我們的先人們安心，讓后人們進進自己的孝心，讓后人獻出一種敬仰和孝敬。這樣也是對自己的一種尊重，萬事孝為先，只有把孝敬放在最前面，才能擁有更多的做人的標準，才能做一個正直的人，做一個孝敬的人。
清明節(jié)拜祭的日子，是紀念我們的先人的離別，是紀念我們的先人們的一個節(jié)日。
小學年級作文 篇2
“哎呀，怎么和愛心小隊并列第三了！
”我剛到教室便吃驚地叫到，無奈，雙組保衛(wèi)戰(zhàn)即將就要打響了。我特意向?qū)O盧杭和謝哲勇敲響了警鐘，千叮萬囑地說：“你們倆得注意了，你倆昨天共扣了六分，今天可不準許再扣了，不然后果很嚴重！
”我板著臉孔，一本正經(jīng)的樣子。我又向組員拉起“黃色警報線”，“鳴起紅色警報燈”全組都嚴陣以待。前三節(jié)課兩大組都沒扣分，可第四節(jié)科學課最容易成為轉(zhuǎn)折點。起初我們?nèi)M都端端正正，一動不動地坐著，聚精會神地聽張老師講課。我則時不時向四處張望，突然，我發(fā)現(xiàn)謝哲勇低著頭，雙手伸進桌肚中不知在干什么，我緊皺眉頭盯著他，他卻瞟了我一眼便不再理會。我有點惱火朝他齜牙咧嘴，他還是毫不回改，我緊張萬分，心都提到了嗓子眼了，心緊繃著�？墒亲詈筮�是扣分了，原來謝哲勇耐不住點心的誘惑把點心給吃了。到了放學，我們的成績依舊是第四名。
我們一個個心灰意冷，垂頭喪氣，沮喪極了。這可是我們小隊的頭一個最后，我們不得不接受懲罰了。名師點評：小作者的班組織比賽，從文中可以看出，這種做法有效地調(diào)動了同學們專心聽課的.積極性�！拔覀円粋�個心灰意冷，垂頭喪氣，沮喪極了。這可是我們小隊的頭一個最后”這可以看出小作者的小隊從來沒排到最后，這已經(jīng)是很好的成績了，不用為一次排后了而垂頭喪氣呢。
“我有點惱火朝他齜牙咧嘴，他還是毫不回改”這句應(yīng)為“我有點惱火，朝他齜牙咧嘴，但他還是毫不悔改”。總體來說，文章語句通順，上下文連貫，寫得不錯。
小學年級作文 篇3
寂廖的天，點綴著幾顆忽明忽暗的星，又是一夜黯然。
在班中處于中等成績的她，文靜極了，她是那種特別靦腆的人，不善交流，在班中無聲無息。大家仿佛都忘了她，她仿佛就是在另一個世界的獨行人。
本是害羞的女孩，特別在意別人對她的評價。沒人對她下評論，她就變得很失望。
直到這一次：老師把她叫進辦公室，對她語重心長地說“筱，不能再這樣自卑了，你一定要自信！”她聽老師這口氣像是在說自己無能，便紅著臉低下了頭。老師說：“你必須去煅煉一下自己。對了，這次演講賽，你去�！�
她猛然間回憶起了三年前的面面；
那天，下著蒙蒙細雨。她頭一回參加演講比賽，顯得格外緊張。她上臺了。演講時，她由于過度緊張忘詞了，臺下便響起一陣哄笑聲。平時妒忌她的人便說：“瞧她這傻樣兒，一次演講不如我一次發(fā)言！”
她哭了。哭得很傷心，那種撕心裂肺的感覺像是肝腸寸斷。她的淚水又一次打濕了被單。她過度悲憤，把紙稿撕成了碎片。
從此以后她再沒有昂起過她高貴的頭。
而如今，老師讓她參加演講比賽，她定是覺得那是對她的侮辱。她太膽小了，但“師命不可違�！彼仓^皮去試了試。
第一次排演，效果不錯。老師贊揚了她，給了她好多鼓勵。她的信心從此被慢慢拾起，她突然發(fā)現(xiàn)自己變得強大起來。
于是，每一個夜幕降臨，她都會刻苦地演練著那份稿子。她盡力了。她的汗與淚沉浸在那份勤奮中。
終于，那天到了。
她竟然沒有昔日的那份緊張，而是想著去做好，做到完美。
輪到她了，她大方地朗誦著稿子，抑揚頓挫，那動聽的聲者，講述了她畢生所難忘的'東西。
她說完了。同學們驚呆了。掌聲如潮水一般而來，一陣接一陣，她哭了。
她終于明白：自己不是那么差，自己就像天上的星星，閃爍的光芒雖不耀眼，但卻柔和溫暖。人們只會稱贊她成功綻放的驚艷，卻注意不到她背后的付出。她大聲地說出了：“我有屬于我的光芒。”
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