小學(xué)年級(jí)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)年級(jí)作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
我心目中的老師是一個(gè)偉大的，好學(xué)的老師，那就是李老師。我認(rèn)為李老師是學(xué)校里最不年輕的，也是最不老的，也是最棒的。說是最不年輕的是因?yàn)槔蠋煹哪挲g不小，說是最年輕的是說李老師的精神不老且有一顆童心。
她長(zhǎng)著一雙火眼金睛，不算小的鼻子，大大的耳朵，像櫻桃一樣小的嘴巴，還有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮。李老師是一個(gè)愛寫博客、愛寫作文、愛讀書的老師，每天中午都會(huì)在教室里發(fā)現(xiàn)老師讀書的身影。
一天，我去辦公室送作業(yè)，我是英語課代表，送作業(yè)的同時(shí)，正好下一節(jié)課是英語課，我說：“老師有什么東西要拿的嗎?”我正和英語老師在說著話…… 突然有一雙溫暖的手放在了我的肩膀上，說：“好好的干, 你進(jìn)步了, 你發(fā)現(xiàn)了沒有, 你自己進(jìn)步了許多。”我回頭看了一眼李老師，李老師的`眼神像是在說：“繼續(xù)加油，好好的干。”我想以后會(huì)好好的干。
李老師是我們學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者，幫助者, 也是我們的好老師，這就是我心目中的老師, 最棒的老師!
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
星期六上午，我去同學(xué)家玩。走到半路，忽然看見樹叢里懸掛著一張蜘蛛網(wǎng)，就好奇地觀察起來。
這張蜘蛛網(wǎng)就像一張小號(hào)的漁網(wǎng)，又像無數(shù)的絲線織成的“八卦圖”。你看，那幾根交叉的銀絲線是蜘蛛網(wǎng)的基本骨架，從骨架的`交叉點(diǎn)開始，由里到外，布滿了許多多邊形的“圈”，一圈、兩圈……足足有上百圈呢！看著看著，我不由得感到有些奇怪，網(wǎng)上怎么沒有蜘蛛呢？朝四周搜索一番，我不由得啞然失笑：原來聰明的獵手正在蛛網(wǎng)旁邊的一片樹葉背后休息呢！這是一只體型巨大的蜘蛛，光是黑黑的身子就有一個(gè)核桃那么大。加上支著的八只毛茸茸的腳，簡(jiǎn)直趕得上大號(hào)茶杯蓋了。你看它悠閑地趴著，就像一個(gè)正在漁網(wǎng)旁邊休息的漁夫，等著獵物送上門來。
這時(shí)一個(gè)小飛蟲一頭撞入網(wǎng)中，不停地掙扎�！皾O夫”邁動(dòng)八只腳，幾步就趕了過來。它從尾部吐出“魚線”來，捆扎起自己的獵物。飛蟲不甘心成為“蛹”，腿腳使勁撐，好不容易抽出一只腳，又被蜘蛛輕松地纏住了，不一會(huì)兒，就一動(dòng)一不動(dòng)了。
蜘蛛拖走了獵物，又剩下那張巨網(wǎng)支在那里。
看著這驚心動(dòng)魄的一幕，我驚呆了。這時(shí)，我突發(fā)奇想，想逗逗這位自然界的殺手。于是，我從口袋里掏出一張廢紙，撕成了無數(shù)的碎片，猛然扔到蜘蛛網(wǎng)上，制造出昆蟲觸網(wǎng)的假象。蜘蛛匆匆的趕來，它輕輕的嗅了嗅“獵物”，發(fā)現(xiàn)上當(dāng)后，就開始失望地清理網(wǎng)上的垃圾了�？粗┲朊β档臉幼�，我突然感到一絲內(nèi)疚。哎，蜘蛛織張網(wǎng)不容易，等獵物也不容易，我何必要為難它呢？
想到這里，我輕輕地說了聲：“對(duì)不起，蜘蛛，讓你辛苦了！”說完，我轉(zhuǎn)身離開了。走開十幾步，我回頭看去，那蜘蛛仍在網(wǎng)上忙碌著，不時(shí)地扔出一小片一小片白色的紙屑來。
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
我有一個(gè)好朋友，他是我們班的王圣霏。他是一個(gè)非常大膽的男生，一雙眼睛炯炯有神，長(zhǎng)著一張能說會(huì)道的嘴巴。雖然有些大舌頭，但是英語卻講的呱呱叫，被我們稱為“小小外交家”。他的口才的確很好，向來出口成章，而且內(nèi)容幽默，常常令我們捧腹大笑。
有一次，我們正在上作文課，題目是《XX的自述》要求用自己介紹自己的口氣，使你筆下的各類文具擁有人的語言、動(dòng)作和性格。老師先讓我們自己思考一會(huì)兒，接著就說：“誰來表達(dá)一下自己的'思路�！边@時(shí)班里沒有一個(gè)人舉手，只有王圣霏舉起了手，看著他自信滿滿的樣子，老師高興地請(qǐng)他發(fā)言。只見他先清了清嗓子，然后神態(tài)自若地說：“我說的是垃圾桶的自述�！币宦犑沁@個(gè)題目，同學(xué)們就不禁失聲笑了起來。王圣霏不慌不忙，沉著嗓子說：“請(qǐng)大家安靜！聽我說！”他繼續(xù)講：“大家好！我是一個(gè)完美無缺的垃圾桶，渾身上下無一處是干干凈凈的……他說的可起勁了，仿佛他真的成了他所講的那個(gè)垃圾桶。他一會(huì)興高采烈的、一會(huì)兒又垂頭喪氣，同時(shí)還配上了他自創(chuàng)的動(dòng)作呢！他的這一段發(fā)言使我們哄堂大笑，同學(xué)們有的拍桌子、有的使勁跺腳……不過他的發(fā)言對(duì)我們受益匪淺。后來，老師要我們下筆時(shí)，我們的思路好像豁然開朗，下筆如有神。人人都寫出了精彩的好文章。
你說，我的這個(gè)朋友是不是才華橫溢呀！
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