小學(xué)年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)年級(jí)作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
美不美？故鄉(xiāng)水。親不親？故鄉(xiāng)人。作為一名地道的鹽城人，自然是要好好夸耀一番我的家鄉(xiāng)了。
我在鹽城被稱為“蠶桑之鄉(xiāng)”的特庸。特庸的特點(diǎn)尤其顯現(xiàn)在蠶桑養(yǎng)殖業(yè)上。因此，成片的桑林自然少不了。
步入特庸，站在高處極目遠(yuǎn)眺，首先映入眼簾的必定是錯(cuò)落無(wú)致但卻星羅棋布的樓房，這種鄉(xiāng)村僻壤也如此富含城市的銅錢臭味，實(shí)在令人難以置信，墻上油漆的反光，好似貪欲在肆無(wú)忌憚的獰笑，讓人眼刺得生疼。但好在那一片片的.桑田使這片城鎮(zhèn)融入了一些原始的氣息。
近觀桑田，那充斥眼眶的嫩綠，會(huì)讓人覺得遠(yuǎn)離了塵世；遠(yuǎn)離了金錢與功利；遠(yuǎn)離了折磨與傷痛；遠(yuǎn)離了邪惡與墮落。心中所想，眼中所觀便只剩下這超凡脫俗的清靜，再回頭來(lái)，就恍如隔世。
桑樹如此樸素?zé)o華地奉獻(xiàn)嫩綠，竟只是為了那潔白的蟲子——蠶！不禁令人想知，天使還是魔鬼？
到養(yǎng)蠶的大棚里去瞧一瞧，那蠶絲毫不會(huì)因人的到來(lái)而停下嘴上功夫，照樣旁若無(wú)人的啃著。停下腳步，凝神諦聽，“沙沙沙沙”，低沉如龍吟，高昂似虎嘯，儼然是一首回蕩在天地間的靈魂之聲，使人浮想聯(lián)翩。
美麗鹽城，它的美麗遠(yuǎn)遠(yuǎn)不局限于文字。因?yàn)�，意境之美，永無(wú)止限。
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
我常在幻想著，如果我能和太陽(yáng)聊聊天，哪怕是一句也好，那種感覺該有多棒��！而在那一天我終于實(shí)現(xiàn)了這個(gè)幻想。
晚上，我做完了作業(yè)便進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。在夢(mèng)里我來(lái)到了太陽(yáng)公公的身旁。太陽(yáng)公公有著兩只炯炯有神的大眼睛，還有兩撇可愛的八字胡須和一張愛笑的.嘴巴。太陽(yáng)公公的身旁還有許多小云朵圍繞。我問太陽(yáng)公公：“為什么在夏天您的光芒會(huì)讓我們感到如此炎熱？而在冬天即使沒有風(fēng)，我們也感受不到您那份溫暖呢？”“那是因?yàn)橄奶炷銈兌即┲”〉囊路�，冬天都穿著厚厚的大棉襖。所以你們才會(huì)在夏天感到烈日炎炎；在冬天，卻感到寒風(fēng)呼嘯��！”太陽(yáng)公公回答�！疤�(yáng)公公，那如果沒有您，我們豈不是活不下去了？”我用那求知的眼神望著太陽(yáng)公公�！爱�(dāng)然！”太陽(yáng)公公得意揚(yáng)揚(yáng)地說(shuō)著：“如果沒有了我，世界萬(wàn)物無(wú)法生存，到了那時(shí)，你們?nèi)祟悓?huì)滅亡。如果沒有我，就沒有了糧食；如果沒有了我，你們就永遠(yuǎn)活在黑暗當(dāng)中，永遠(yuǎn)無(wú)法看到光明。”“那您會(huì)一直陪伴我們嗎？”我焦急地問道�！澳强烧f(shuō)不定，你們現(xiàn)在整天在亂扔垃圾、污染環(huán)境，說(shuō)不定哪一天我就會(huì)猝然長(zhǎng)逝的�！碧�(yáng)公公用那悲傷的眼神望了望周圍的景物，說(shuō)：“你看，那些小鳥多可愛，玩得多開心��！你看那些樹木長(zhǎng)得多茂盛啊！你看，那些云朵正自由自在地遨游天空！你看，那些”說(shuō)著，說(shuō)著，我發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)公公的眼眶有點(diǎn)濕潤(rùn)了�！皠e擔(dān)心，我們不會(huì)再亂扔垃圾，污染環(huán)境了，我們不可能讓您哪一天就猝然長(zhǎng)逝的。放心吧！”我安慰著太陽(yáng)公公。差不多天亮了，我依依不舍地看著太陽(yáng)公公舉步為艱地走了
和太陽(yáng)公公的聊聊天很有趣，但也讓我反思，我們的地球已經(jīng)被污染得像垃圾場(chǎng)一樣了。但我們卻認(rèn)為扔一塊香蕉皮、一張紙巾是一件很小的事，但是請(qǐng)想一想，如果每個(gè)人都像這樣隨手扔香蕉皮，扔紙巾的話，那么這個(gè)世界就將會(huì)被香蕉皮和紙巾所填沒。所以為了我們的家園，請(qǐng)愛護(hù)環(huán)境，不要再亂扔垃圾了，不要到太陽(yáng)公公猝然長(zhǎng)逝的那一天才來(lái)后悔莫及��！
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
小學(xué)生涯就要結(jié)束了，在此，我要特別感謝兩位老師：衡老師和任老師。
如果在四年級(jí)以前的老師年前提起我，大多老師都會(huì)說(shuō)：一般般。是的，那時(shí)候我一直是班級(jí)后十五名，盡管我一直在努力。
升入四年級(jí)，這位姓衡的老師令我眼前一亮。她講課語(yǔ)言幽默，富有感染力。一次上課抽查背課文的情況，這不僅使我一驚，因?yàn)槲仪『脹]有背這篇課文。不料，怕什么來(lái)什么，我支支吾吾地解釋著，腦子里一片空白。老師不由得大怒，平時(shí)彎彎的眉毛豎了起來(lái)：“不會(huì)背還來(lái)上學(xué)？下課第一個(gè)就抽查你，還說(shuō)什么調(diào)換位置就能學(xué)好了，我看就是白搭！”老師氣呼呼地說(shuō)完，又去抽查別的學(xué)生。我沒有哭，也沒有坐下，我站在原地，沉默了，她的批評(píng)好像比別的老師有效，我不由得自責(zé)起來(lái)。
后來(lái)，我好像脫了胎換了骨。課堂上瘋狂舉手回答問題，讓她能瞧得起我，課下不懂就問。甚至有時(shí)候急得很，怕老師沒有看見我舉得高高的手，不由得喊出聲來(lái)：“我！老師！讓我回答！”有時(shí)老師下課找我，又氣又笑：“以后別喊了，我看見你了！”。
她也是我的知己，有一次回答問題，我站起來(lái)忽然忘記了語(yǔ)言組織�？涌影桶偷卣f(shuō)完，同學(xué)們都一臉懵地看著我，她卻若有所思，點(diǎn)了點(diǎn)頭：“嗯，我知道他說(shuō)的什么意思�！比缓笥钟镁珶挼恼Z(yǔ)言重新給同學(xué)們講一遍，同學(xué)們恍然大悟，我也松了一口氣。但我也不免有對(duì)她不滿的時(shí)候，我在他講完課做習(xí)題時(shí)，問：“老師，那現(xiàn)在這家石油公司是誰(shuí)經(jīng)營(yíng)呀？”老師想了一會(huì)，不解地說(shuō)：“現(xiàn)在石油公司很多呀，很多老板的呀�！钡疫�沒緩過來(lái)神，想了想，我問得是最早的那家呀。但我還是沒好意思再問，可能是我的內(nèi)心太復(fù)雜了。
有一次背課文，每個(gè)人都要親自給老師背。我來(lái)到老師面前，不禁有些緊張。一邊背，一邊發(fā)抖，好不容易背完了，老師輕輕握住我的手，說(shuō)：“為什么要害怕呢？不要緊張�！彼匆娢疫�在發(fā)抖，便開了個(gè)玩笑，故意虎起臉：“你害怕什么，我又不會(huì)把你吃了！”我大笑起來(lái)，心情也明朗多了。
期中考試成績(jī)出來(lái)了，我居然突破以前，進(jìn)了全班前十！我用感激的眼神看著衡老師，衡老師卻平靜的笑了笑。我在五年級(jí)與他分離的時(shí)候不禁有些傷心，我們雖然是師生關(guān)系，但我覺得我們更像朋友。在中秋節(jié)，我給她送上了月餅和祝福，她美滋滋地說(shuō)：“我剛好餓了呢！”。衡老師總是批評(píng)我得多，如果我做的很好，她會(huì)點(diǎn)點(diǎn)頭：“辦的還可以�！�
升入五年級(jí)，我遇見了一位責(zé)任心極強(qiáng)，嚴(yán)厲的老師。她瘦瘦的，高高的，十分精明。我在看見她第一面的時(shí)候不禁有些害怕，但我很快的發(fā)現(xiàn)，這也是一個(gè)很有趣的老師。上課時(shí)，任老師的發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，我們就會(huì)哄堂大笑，再幫她糾正。就這樣一朝一夕，我們也就熟悉了。
有一次要試驗(yàn)做答題卡，我沒有及時(shí)捎橡皮和鉛筆。老師看見我那無(wú)助的眼神，把我喊上來(lái)，給了我一支鉛筆，一塊橡皮，我那時(shí)仿佛看見了我人生的曙光，便趕快答謝。下課時(shí)，我把鉛筆和橡皮還給老師，老師微微一笑，眼睛瞇成了彎彎的一條縫，嘴巴呈月牙形：“孩子，你拿著用吧�！蔽也挥傻勉蹲×�，世間怎么會(huì)有這么美的笑容呢？我到現(xiàn)在還記得那張笑臉，那時(shí)一張帶有治愈性的笑臉。
這位老師也是我的.知己，我在填小組表格時(shí)，看見紀(jì)律組長(zhǎng)，思考了一下，不能填自己，唯一的一個(gè)好學(xué)生已經(jīng)填到學(xué)習(xí)組長(zhǎng)了。后桌順口說(shuō)：“填我吧！”我內(nèi)心矛盾，這個(gè)同學(xué)上課不少說(shuō)話呢。這時(shí)老師開口了：“琳格，怎么了？遇到什么困難了嗎？是不是他讓你填一個(gè)紀(jì)律組長(zhǎng)嗎？你填某某或者他都可以啊。”老師就這樣輕松解決了問題。
六年級(jí)下冊(cè)的一個(gè)星期一，正在進(jìn)行升旗儀式。我剛開始好好的，很活潑。但是站了一小會(huì)，眼前突然慢慢變黑，肚子難受，嘴唇發(fā)白，腦子嗡嗡地響。我這是怎么了？我努力想挺過去，不要麻煩任老師？可眼看就要暈過去了，我趕緊捅了捅旁邊的同學(xué)，讓她幫忙扶我一下。任老師立刻將目光轉(zhuǎn)移但我身上：“怎么了？來(lái)，坐這吧！”我坐了下來(lái)，眼前就不黑了，立刻好轉(zhuǎn)了許多，但肚子還是難受，而且不停地出冷汗：“老師，我估計(jì)又是低血糖。”“早飯沒吃好嗎？現(xiàn)在好多了嗎？來(lái)，先把外套脫了吧！一會(huì)我給你找一些糖吃�！币贿B串的關(guān)心使我透不過氣來(lái)，我緩緩把外套脫了，春風(fēng)吹過，我也好受多了。
老師給我了一把糖，課間操來(lái)問了我一次，下午放學(xué)又問了我一次。我對(duì)老師的關(guān)心十分感激，也因?yàn)橛忠晃豢蓯鄣睦蠋熤敢�，我又進(jìn)步了。一次期中考試，我考了第三名，我為我有這么負(fù)責(zé)的一個(gè)老師感到慶幸。
在小學(xué)路上，這兩位老師指引我向前，她們教會(huì)了我相信自己能再突破一層，她們給予了我關(guān)心和愛護(hù)。但他們的教育方式卻截然不同，衡老師更多的是批評(píng)，使我在驕傲?xí)r清醒。任老師更多的是鼓勵(lì)，使我在自卑時(shí)努力向前。這兩位老師使我難忘，我永生永世都不會(huì)忘記他們的恩惠和教導(dǎo)，永遠(yuǎn)！
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