[實(shí)用]小學(xué)年級(jí)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑�下面是小編精心整理的小學(xué)年級(jí)作文3篇，歡迎大家分享。

小學(xué)年級(jí)作文 篇1

　　“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。在寒冷蕭瑟的冬天；我們就盼下雪了，大自然用雪的畫筆繪出一個(gè)粉妝玉砌的世界。帶給我們無限的興奮與驚喜。

　　下雪之前，天空一片鉛色，也不知到底從哪一刻開始，就悄無息地飄起了雪花，起初雪并不大，也不密，零零落落如柳絮輕飄，又像那白天鵝輕輕抖動(dòng)著翅膀，一片片小小的羽毛飄飄悠悠落下來。這時(shí)，我會(huì)沖到屋外，仰著臉，伸著手接那些可愛的精靈，��！我黑色的衣服上綴滿了雪花，我睜大了眼睛，入神的欣賞著它們。漸漸地，雪大了，就像誰用力搖動(dòng)天上的玉樹瓊花，那花瓣紛紛飛下，你抱住我，我擁緊你，在天地間織成了一張巨大的網(wǎng)，萬物被輕柔的雪花覆蓋著，這一刻，一切那么美好，那么寂靜。我走進(jìn)屋內(nèi)外，望著窗外紛飛的雪花，仿佛自己也是其中的.一員，我聽到了雪花的笑聲。真的，他們的快樂，我感受得到。

　　可有時(shí)從天上落下的雪，似乎并不是六角形的花瓣，而是一顆顆小小的雪粒，像白砂糖，又像小銀珠。它們直直的快速墜落，仿佛奔著一個(gè)目標(biāo)而去。如果趕上那呼嘯的狂風(fēng)，雪就會(huì)密密地斜織著，甚至橫飛過來，張開嘴巴嘗嘗，嘿！說它像糖也不甜，似味精卻不鮮，如鹽卻不咸。它們只管下呀下呀，掛起白茫茫的天幕雪簾，地面鋪起了地毯，樓房穿起了白袍，大樹開滿了梨花，一切都充滿了詩情畫意。

　　待到融雪的時(shí)候，天氣出奇的冷，冬日的陽光下，雪化作了不忍離去的淚水。它們多么留戀這個(gè)世界呀！也許背陰處的積雪會(huì)堅(jiān)持幾天，但它們?cè)�本柔軟的軀體，卻變得透明而堅(jiān)硬。它們注定要與我們告別了，它們完成了自己的使命。將歡樂和圣潔播撒到了人間。

小學(xué)年級(jí)作文 篇2

　　星期三的下午，春光明媚，美麗的花兒爭(zhēng)先恐后的盛開著，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的操場(chǎng)上，兩個(gè)班在拔河，一個(gè)班是二班，另一個(gè)班是一班，他們?cè)谝黄�碧綠的草地上比賽，場(chǎng)面非常熱鬧。

　　聽到裁判一聲哨響，比賽開始了，一班和二班都用了九牛二虎之力，將繩子拉過來拉過去，我心里疑惑，那場(chǎng)比賽是哪個(gè)班勝利呢？只見他們的臉都變成了粉紅色，一班的使出全身的力氣，像一只發(fā)怒的大老虎。在一旁的拉拉隊(duì)說：加油，一班加油，小鳥在天空上嘰嘰喳喳的.好像在說：加油，一班加油。在啦啦隊(duì)的努力下一班終于勝利了，雖然比賽非常累，但是心里卻開心的像是吃了蜜一樣甜，那是最開心的一場(chǎng)拔河比賽。

小學(xué)年級(jí)作文 篇3

　　1.語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。

　　2．對(duì)不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。

　　3．你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會(huì)與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢？

　　4．太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！

　　5．你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！

　　6．行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問題的分析上還有些絕對(duì)化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀、思考，相信你的文章會(huì)日趨成熟，更加耐讀！

　　7． 本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實(shí)無華，采用白描手法，作者的.愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。

　　8． 你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說“白開水”不是最佳的飲料？

　　9． 全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。

　　10． 你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！

　　11． 作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！

　　12．作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線！

　　13． 你是個(gè)很有主見又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。

　　14．這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。

　　15．如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎？

　　16．文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

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