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讓少男少女都迷戀經(jīng)濟(jì)學(xué)-曼昆《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》讀后感
讓少男少女都迷戀經(jīng)濟(jì)學(xué)-曼昆《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》讀后感2011-02-07 18：43發(fā)布日期：2004/1/19來(lái)源：[深圳新聞網(wǎng)]瀏覽：[7755]評(píng)論：[1]字體：大中小四、五年前，我到美國(guó)留學(xué)的時(shí)候，就在大學(xué)校園里見(jiàn)到少男少女們懷里抱著曼昆的《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》。當(dāng)時(shí)，這本書(shū)剛剛出版就轟動(dòng)一時(shí)，因?yàn)闀?shū)還沒(méi)有寫(xiě)完，出版商就支付了140萬(wàn)美元的天價(jià)買(mǎi)下版權(quán)，這創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)學(xué)教科書(shū)的吉尼斯世界紀(jì)錄。經(jīng)濟(jì)學(xué)教科書(shū)市場(chǎng)可以說(shuō)是一個(gè)典型的完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，這又是一個(gè)"贏家全得"的結(jié)果。套用一句廣告詞，有時(shí)候你不得不承認(rèn)，人生就是不公平。用曼昆自己在書(shū)中的例子來(lái)說(shuō)，"金·凱利是最滑稽的演員，所有的人都等著看他下一部電影是什么，看兩部只有金·凱利一半滑稽的演員主演的電影，并不是一種很好的替代品。"同樣，看很多本寫(xiě)得糟糕的經(jīng)濟(jì)學(xué)教科書(shū)，也無(wú)法取代閱讀曼昆的《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》的快樂(lè)，這就是為什么這本書(shū)會(huì)暢銷(xiāo)不衰、一版再版的原因。
曼昆的《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》可讀性很強(qiáng)，在Amazon網(wǎng)站的網(wǎng)友評(píng)論中，有一位讀者就說(shuō)，他是在上下班的地鐵上讀完這本書(shū)的。有很多優(yōu)秀的經(jīng)濟(jì)學(xué)教科書(shū)，比如曾經(jīng)影響了幾代人的薩繆爾森的《經(jīng)濟(jì)學(xué)》，又比如斯蒂格利茨教授1993年出版的《經(jīng)濟(jì)學(xué)》。薩繆爾森的《經(jīng)濟(jì)學(xué)》充滿(mǎn)了哲學(xué)的味道，讀來(lái)就像一位飽經(jīng)滄桑的老人講述人生的道理。斯蒂格利茨教授才華橫溢，讀他的《經(jīng)濟(jì)學(xué)》就好像聽(tīng)一個(gè)機(jī)智善辯的老師滔滔不絕地布道，既讓人有種醍醐灌頂?shù)男迈r感，但是又總好像在擔(dān)心老師咄咄逼人的提問(wèn)。曼昆的《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》則像是一個(gè)年輕而時(shí)尚的老師，談吐風(fēng)趣、風(fēng)度翩翩，總是坐在學(xué)生的桌子上而不是站在高高的講臺(tái)上。
為了吸引更多的學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)感興趣，曼昆在舉例子的時(shí)候常常會(huì)說(shuō)到當(dāng)紅的影星、體育明星、甚至富有爭(zhēng)議的電視劇(比如《欲望城市》)。其他經(jīng)濟(jì)學(xué)家如大胡子克魯格曼、暢銷(xiāo)書(shū)作者瑟羅等在《華爾街日?qǐng)?bào)》、《紐約時(shí)報(bào)》的專(zhuān)欄文章也會(huì)被他信手拈來(lái)。感謝曼昆，他的努力將有助于改善普通公眾對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)乃至經(jīng)濟(jì)學(xué)家的看法。不要忘了，那些來(lái)上我們的經(jīng)濟(jì)學(xué)課的學(xué)生并不會(huì)每個(gè)都成為職業(yè)的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，一個(gè)學(xué)期或一學(xué)年的授課未必能使他們牢記經(jīng)濟(jì)學(xué)里縝密的推理和繁多的定理，但卻足以使他們形成對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)家們的印象。對(duì)于像經(jīng)濟(jì)學(xué)這樣的社會(huì)科學(xué)來(lái)說(shuō)，公眾的反應(yīng)會(huì)在很大程度上影響甚至左右其發(fā)展。好的經(jīng)濟(jì)學(xué)教科書(shū)能引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)ジ惺芙?jīng)濟(jì)學(xué)家們見(jiàn)微知著的洞察力、把握實(shí)質(zhì)的判斷力，以及他們恪守的自由信念和特有的樂(lè)觀精神。壞的教科書(shū)卻只能讓學(xué)生們覺(jué)得：經(jīng)濟(jì)學(xué)無(wú)非就是那些畫(huà)在黑板上的、不知所云的曲線(xiàn)。
有一位來(lái)自挪威的學(xué)生談到自己的經(jīng)歷時(shí)說(shuō)，在他們那里，學(xué)生用的都是自己的教授寫(xiě)的那些令人無(wú)法卒讀的經(jīng)濟(jì)學(xué)教科書(shū)。學(xué)生們厭惡地把這種做法叫做"教科書(shū)的黑手黨"，因?yàn)榻淌趥冎辉试S學(xué)生閱讀自己寫(xiě)的教材。這位學(xué)生的老師還推薦了曼昆的《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》，盡管他多少有些不屑地說(shuō)，那是本"程度比較低"的教科書(shū)。一年之后，學(xué)生忍無(wú)可忍地放棄了老師教的經(jīng)濟(jì)學(xué)課，因?yàn)樗麩o(wú)法忍受在聽(tīng)完一門(mén)課之后仍然對(duì)這門(mén)課的內(nèi)容不知所云。值得慶幸的是，他讀完了曼昆的《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》，所以，盡管他討厭自己的經(jīng)濟(jì)學(xué)老師，但是他仍然熱愛(ài)經(jīng)濟(jì)學(xué)。
越是智商低的人越是害怕別人說(shuō)自己白癡，所以他們會(huì)拼命炫耀自己的才華�？磥�(lái)，大多數(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)家的智商的確不高，因?yàn)橛袀�(gè)風(fēng)氣是只有說(shuō)別人聽(tīng)不懂的話(huà)才能顯得自己的學(xué)問(wèn)高。其實(shí)，不管我們?cè)谘芯可豪锏膶W(xué)問(wèn)做得如何精巧和深?yuàn)W，到了分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的時(shí)候，用的最多的還是那些曾在初級(jí)教科書(shū)里學(xué)到的概念和定理�；蛟S，這意味著經(jīng)濟(jì)學(xué)的道理原本就非常簡(jiǎn)單，也或許，這意味著我們學(xué)到最后常常又把簡(jiǎn)單的道理弄糊涂了。這正如弗里德曼曾說(shuō)過(guò)的，"五十多年來(lái)，作為一個(gè)職業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)家，我一直對(duì)一種明顯自相矛盾的狀況感到百思不得其解。一方面，相對(duì)價(jià)格理論的基本原理極其簡(jiǎn)單，甚至明晰到令人苦惱的程度。另一方面，很少有人會(huì)覺(jué)得這些原理是顯而易見(jiàn)、非常自然的，至于能夠把它們正確應(yīng)用于具體問(wèn)題的人就更少了"。艾林·恩索文(Alain Enthoven)的一段話(huà)更是尖銳："我們所使用的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論大部分都是在大學(xué)二年級(jí)學(xué)到的，之所以還需要經(jīng)濟(jì)學(xué)博士，是因?yàn)樵S多經(jīng)濟(jì)學(xué)家直到從研究生院畢業(yè)才開(kāi)始相信他們已經(jīng)學(xué)過(guò)的東西，因?yàn)樗麄冞@時(shí)候才成為經(jīng)濟(jì)學(xué)的既得利益者。"
曼昆有一個(gè)崇高的使命，那就是讓所有的少男少女都迷戀經(jīng)濟(jì)學(xué)。《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》到了中國(guó)，曼昆的使命也到了中國(guó)，我希望，有更多的人幫助他完成這個(gè)使命。
(作于2003年11月18日)
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