態(tài)度勝于能力讀后感

態(tài)度勝于能力，態(tài)度決定一切，人生需要一個良好的態(tài)度，它可以改變人的一生，也可以破壞人的一生。重要的不是知識的數(shù)量，而是知識的質量，有些人知道很多很多，但卻不知道最有用的東西(托爾斯泰)。所以可以這么說"態(tài)度是質量，能力是數(shù)量"，沒有質量，數(shù)量再多也沒有用。

一、認同的觀點：

1、工作是一種態(tài)度；

2、態(tài)度比能力更重要；

3、端正態(tài)度，不要為自己找借口；

4、愛崗敬業(yè)，用積極的態(tài)度工作；

5、自動自發(fā)，超越簡單的雇傭關系；

6、注重細節(jié)，用做大事的心態(tài)做小事。

二、聯(lián)系實際：

態(tài)度勝于能力，特別是搞職業(yè)教育的人，態(tài)度比能力對于工作重要多了，態(tài)度好了，工作積極了，事事無小事，工作就會飽滿、超前，學生就會對你尊敬，那教育學生就上軌道了。工作無小事，任何一個不起眼的細節(jié)都有可能引起嚴重的后果，造成不可挽回的損失。老師的一句贊揚，一個微笑，可以成就一位學生，同樣一句不經意的批評也可能會毀掉一個學生。作為教師，應該盡心盡責，時刻充滿責任感，必須確立以學生為中心的服務意識，確立教育服務的理念。"全天候無縫隙"的持之以恒的為學生做好服務。

三、重構反思

劉若英在回答一個記者問她為什么表演得如此出色有什么秘訣時，她回答道："做每一件事情的態(tài)度良好，可以當做是人生最后一次做這件事來對待，你一定會成功。"

教師的態(tài)度，決定學生的一切，要想轉變學生，教師必須先轉變自己。不要把自己的壞心情帶入課堂，我要轉變自己的態(tài)度和行為，每次都是面帶微笑地走進課堂，以賞識的眼光來欣賞他們每一個人，以商量的口吻征求學生的意見，以包容的心態(tài)去面對他們出的所有的錯誤，努力為學生營造寬松、融洽的課堂氛圍，讓孩子們在快樂中學習，為他們樹立信心，體驗成功的喜悅。態(tài)度是最重要的，要想做一名成功的教師，就一定要端正態(tài)度，告別煩躁、苦惱，用心經營自己的課堂教學，天天去感受做老師的幸福，感受孩子們帶給我的快樂！

（中國大學網）

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