《家庭作業(yè)的迷思》讀后感

家庭作業(yè)是我們現(xiàn)在關注的重點之一。教育局規(guī)定一、二年級學生回家作業(yè)不能超過半小時，且不能布置書面作業(yè)。這對老師布置家庭作業(yè)的要求又提高了，也就讓我們不得不思考，什么樣的作業(yè)能既精煉又有效。 很多人對家庭作業(yè)的認識有誤區(qū)，認為只有紙上作業(yè)才是回家作業(yè)，其實并不是這樣。紙上的作業(yè)多是寫字和練習題，做得太多對學生反而是一種負擔，既枯燥又容易引起學生反感，所以我認為學生只要能掌握要求會寫的字，做適量的練習就可以了。更重要的是學生能對所學的東西感興趣，能主動學習。 現(xiàn)在孩子的書面作業(yè)我都讓他們在學校完成，回家只需要預習和朗讀。我很贊成學生多看書，閱讀是提高語文水平的最佳途徑。我鼓勵他們在看的過程中積累詞語和句子，看完后有感想的可以動筆寫一寫。孩子回家后時間本來就不多了，上了一天的課其實也很辛苦，我覺得孩子能每天回家看半個小時的書已經很不錯了，更何況認真看的話，還會在看的過程中告訴運轉大腦，記憶詞語句子，這其實也是一件消耗腦力的事。 曾經有人說過，孩子就是在玩的過程中學習和成長的。誰能說不呢？對二年級小朋友來說，玩本身就是一種學習，只要玩的項目是健康的，我都贊成。他們能從玩中挖掘潛力和技巧，能在和伙伴的游戲中培養(yǎng)合作精神，而這些恰恰是書本上、課堂上學習不到的寶貴的經驗。 所以，我個人覺得，對于低年級小朋友來說，家庭作業(yè)只要布置最基本就可以了。只要孩子認認真真完成這些作業(yè)，他的學習就會是有效的。

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