《告訴孩子你真棒》讀后感

《告訴孩子你真棒》讀后感 《告訴孩子你真棒》是由中國少兒新聞出版總社副總編輯 盧勤老師所寫，盧勤作為《中國少年報》的知心姐姐，長期以來同孩子有著廣泛而密切的聯(lián)系，她有一顆摯愛孩子的心，尊重孩子，能夠傾聽孩子傾訴心曲，從而懂得孩子，理解孩子成長的規(guī)律。她在書中提出的許多觀點以及大量成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)，無論對于家長或者教師都是極其有益的。書中以堅實可信的事實、翔實生動的例子闡述了教育孩子的點點滴滴，令人動容、令人鼓舞、令人振奮。該書包括：家庭教育的五大沖突、緩解沖突的七個忠告、心靈成長的七個需求、培養(yǎng)孩子的九種環(huán)境、愛孩子的八種方法、快樂人生的三句箴言、培養(yǎng)責(zé)任感的四句妙語等章節(jié)。 一、心靈成長的七個需求： 心靈成長需要尊嚴(yán) 心靈成長需要宣泄 心靈成長需要肯定 心靈成長需要磨難 心靈成長需要自由 心靈成長需要包容 心靈成長需要夢想 一個人心靈的世界是靠尊嚴(yán)支撐的，所以我們要培養(yǎng)學(xué)生有道德、有骨氣、有尊嚴(yán)。傾聽孩子的訴說是一把開啟孩子心靈之門的“金鑰匙”，我們要求學(xué)生學(xué)會傾聽、認(rèn)真傾聽，但作為老師每節(jié)課后也應(yīng)該問問自己：今天，我認(rèn)真傾聽學(xué)生的發(fā)言了嗎？對于每個學(xué)生都需要鼓勵贊揚，但不加辨析的盲目鼓勵，會使學(xué)生無法看清努力的方向，也許會讓孩子在錯誤的道路上漸行漸遠(yuǎn)。在教育教學(xué)中，我們要不斷發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，不同性格的孩子會有不同的表現(xiàn)，我們應(yīng)不斷思考、反思，其實許多取得重大成就的人，他們并不是天才，他們只是善于分析和總結(jié)，他們不僅知道自己的長處，也知道自己的短處，他們會充分利用自己的優(yōu)勢彌補或修正自身的弱點。在新課程改革的今天，學(xué)生不僅要學(xué)會學(xué)習(xí)，還要在實踐中學(xué)會發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造。這就要求教師關(guān)注每個學(xué)生，不能一味地偏愛成績優(yōu)良的學(xué)生，而對那些其實在某些特殊方面具有一定實踐、創(chuàng)造能力的成績差生有偏見或歧視。不同的學(xué)生不可能完全都能成為具有成功智力的人，但是，如果老師能針對學(xué)生的差異進行教學(xué)，“以人為本”的教育思想就能充分體現(xiàn)，成功智力的學(xué)生也會大大增加，“個性+特長”的學(xué)生也會不斷涌現(xiàn)，社會所需要的成功智力的人才才會層出不窮。教育是一種精神活動，也是一種腦力勞動，只有當(dāng)教育者走進受教育者心靈的時候，教育的價值才能真正體現(xiàn)出來。 二、快樂人生的三句箴言： 太好了！——改變心情就改變了世界 我能行！——改變態(tài)度就改變了命運 你有困難嗎？我來幫助你！——改變情感就改變了生活 人生是快樂與痛苦的交響曲，如果我們只是一味地“給予”孩子快樂，而讓自己去承擔(dān)痛苦去為他們遮風(fēng)避雨，其結(jié)果是他們并沒有感到快樂，因為他們根本不知道痛苦是什么。一個人具有積極的態(tài)度能使之將自己的弱點視為一種挑戰(zhàn)的機會，要想讓孩子體驗到成功的滋味，就應(yīng)從簡單的事做起。在學(xué)校尤其對于學(xué)困生，作為老師應(yīng)當(dāng)安排一些容易成功的任務(wù)給他們，使他們有機會體驗到成功的喜悅，從而引起學(xué)生的興趣，引起他們自發(fā)的創(chuàng)造性。 二、培養(yǎng)責(zé)任感的四句妙語： 對世界說：我就是中國！ 對自己說：這是我的責(zé)任！ 對兒子說：有兒子就是不一樣！ 對女兒說：有個女兒真好！ 當(dāng)一個孩子呱呱墜地之時就決定了他的民族特質(zhì)，所以愛國是與生俱來的，愛國主義教育也是家庭與學(xué)校教育的主流。當(dāng)一個人把祖國放進心中，再平凡的人也會創(chuàng)造出奇跡；當(dāng)一個孩子心中燃起濃濃的愛國之情，再大的困難也無法阻擋他。另外，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感也是一個民族強盛的根本，從小要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣、正確的觀念，加強知識的學(xué)習(xí)。知識改變觀念，觀念改變習(xí)慣，習(xí)慣改變命運。同時，在教育教學(xué)過程中怎么將對學(xué)生的賞識作為鼓勵學(xué)生主動接受教育的手段，目前也正是學(xué)校教育所大力提倡的。賞識學(xué)生是肯定學(xué)生的優(yōu)點和進步，而不是忽視學(xué)生的缺點和退步，該指出的問題應(yīng)當(dāng)及時指出，該批評的問題應(yīng)當(dāng)及時制止，這是不能含糊的。但是分寸應(yīng)當(dāng)適度，要實事求是，不宜過分夸大，正如書中談到的：“孩子的成長畢竟是孩子自己的事，孩子身上缺點的克服，只有調(diào)動和依靠孩子自身積極因素才能真正做到，而且克服缺點的目的正是為了發(fā)揚優(yōu)點。” 賞識的力量不僅使學(xué)生獲得成功，同時也讓我們學(xué)會了寬容和理解，真正做到了教學(xué)相長�！　�

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