評(píng)李翠松老師的讀后感《新時(shí)代、新教育、新教育家》

《新時(shí)代、新教育、新教育家》這篇文章是作者在閱讀《論教育家》和《名校長(zhǎng)名教師成功與發(fā)展》兩部書籍以及其他教育學(xué)著作和綱領(lǐng)性文件后的深刻感悟。作者從人類文明歷史的發(fā)展變革到今天知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代呼喚創(chuàng)新教育和教育創(chuàng)新，再到溫總理呼喚“教育家辦學(xué)”的發(fā)展追溯，在閱讀的過程中作者提出自己核心的觀點(diǎn)：“教育家校長(zhǎng)”是在教育實(shí)踐的沃土中產(chǎn)生的。因?yàn)樽髡呤且痪�教師，所以詮釋了“用力工作、用腦工作，更用心工作；跟學(xué)生在一起、跟老師在一起、跟教育在一起┉┉”的教育思想，還由于作者是在思考與實(shí)踐中前行的教育管理者，進(jìn)而生發(fā)出“二十一世紀(jì)的中國(guó)基礎(chǔ)教育路在何方？”的冷靜之問，由此交織揮灑出《新時(shí)代、新教育、新教育家》的深刻思考。

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