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總結(jié)：怎樣指導(dǎo)孩子寫讀后感
總結(jié)：怎樣指導(dǎo)孩子寫"讀后感"作者：豆豆爸爸近日"被作業(yè)"的快崩潰，"讀后感"咋個(gè)指導(dǎo)呀！百度了若干專家，一個(gè)感覺，他們寫的東東都是專業(yè)的、長(zhǎng)篇大論的、不管小孩接受不接受的、其實(shí)就是寫給大人看的、也就是獲得一份被人認(rèn)可和把人忽悠成遇到高人似地。歷經(jīng)倆小時(shí)的糾結(jié)，閱讀多篇，總結(jié)了一下三個(gè)要點(diǎn)，13個(gè)字。孩子應(yīng)該能記住。
一：簡(jiǎn)要描述。(一般讀1-3遍，說(shuō)一下時(shí)間、地點(diǎn)、人物、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。)
二：找興趣點(diǎn)。(談自己的想法。)
三：今后怎么辦。(聯(lián)系實(shí)際，今后遇到此類事情應(yīng)該怎么辦。
格式：
(1)自己起個(gè)題目---讀《》有感
(2)《》讀后感
這篇我認(rèn)為比較的好。
轉(zhuǎn)文：兒子的暑期作業(yè)之一是"讀好書，寫感悟！"兒子現(xiàn)在上小學(xué)二年級(jí)，讀過(guò)不少書，也寫過(guò)不少讀后感，可是暑假已經(jīng)過(guò)了近一周，兒子竟沒寫出幾篇讀后感，"我想先睹為快，然后再寫讀后感！"這個(gè)理由并不充分，我想一定是懶惰思想在作怪吧！我決定幫幫他。但是，作為家長(zhǎng)如何指導(dǎo)孩子寫好讀后感呢?靜心思考了良久，下面我就談一談自己的拙見吧，實(shí)為一己之談，請(qǐng)大家別見笑！
讀后感，就是讀了一本書或一篇文章，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。所謂"感"，可以是從書中領(lǐng)悟出來(lái)的道理或精湛的思想，可以是受書中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考，可以是因讀書而激發(fā)的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對(duì)社會(huì)上某些現(xiàn)象的聯(lián)想。其實(shí)，讀后感的表達(dá)方式靈活多樣，因?yàn)樗仨毷窃谧x后的基礎(chǔ)上有感而發(fā)的。
我認(rèn)為寫好讀后感可以分為以下四個(gè)步驟：
第一：認(rèn)真讀文章。
"讀后感"的"感"是因"讀"而引起的。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有掌握，哪能有"感"?讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻。
不過(guò)在"感"之前還要先讓孩子知道是誰(shuí)寫的文章，也就是作者是誰(shuí)?其次再進(jìn)入文章中，明白文章里講訴了什么人，有幾個(gè)人物，他們之間是什么關(guān)系，都做了什么事情?結(jié)果怎么樣?作品的哪些章節(jié)使人受感動(dòng)，為什么這樣感動(dòng)等等。
第二：敘述要簡(jiǎn)明。
既然讀后感是由讀產(chǎn)生"感"，那么在文章里就要敘述引起"感"的那些內(nèi)容，有時(shí)還要敘述自己聯(lián)想到的一些事例。但是它又不同于記敘文中敘述故事的要求，無(wú)須講述的那么具體、生動(dòng)，只需簡(jiǎn)單扼要，只求能引出事理。兒子在最初寫讀后感時(shí)，就犯這種弊端，總是引用原文，把簡(jiǎn)述變成了復(fù)述。我想這主要是因?yàn)楹⒆舆�不能把握文章所要講述故事要點(diǎn)，所以才簡(jiǎn)明不了。簡(jiǎn)明，不是文字越少越好，不僅簡(jiǎn)還要明。因?yàn)楹⒆邮堑湍昙?jí)學(xué)生，所以在父母力所能及的情況下，盡可能地告訴孩子，作者是在什么情況下寫的這篇文章，他想告訴我們一個(gè)什么事情！這樣，就能更有效地提高孩子的理解能力。
第三，選準(zhǔn)感觸點(diǎn)。
一篇文章或是故事，可以排列出許多感觸點(diǎn)，讀了整篇文章后，有何感想?受到了什么啟示?可是在一篇讀后感里最好只闡明一個(gè)中心、一個(gè)要點(diǎn)。所以就要求孩子對(duì)這些眾多的感觸點(diǎn)進(jìn)行篩選比較，找出自己認(rèn)為感受最深、針對(duì)性最強(qiáng)、自己寫來(lái)又覺得得心應(yīng)手的一個(gè)觀點(diǎn)，然后作為讀后感的中心，再加以論證便形成一篇完美的文章。家長(zhǎng)可以先讓孩子談一談他的想法，問(wèn)他讀后有何感想，得到了什么啟示?然后再發(fā)表一下自己的觀點(diǎn)，告訴孩子，讀了這篇文章之后我們應(yīng)該怎么做，可以相互探討、相互交流。
第四：要聯(lián)系實(shí)際。
再動(dòng)人的情感，再真實(shí)的體驗(yàn)，脫離了現(xiàn)實(shí)生活就會(huì)飄若云煙。"生活乃文章"，一切皆源于生活。所以，要讓孩子從實(shí)際聯(lián)想，從現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)，可以從學(xué)校里、家里、街道上、公園里等場(chǎng)所的所見所聞入手，從生活的點(diǎn)滴入手，從小事入手，就更能讓孩子有事可說(shuō)，有例可舉，有感而發(fā)了，這樣才能把感受寫真實(shí)。
另外，我想以我兒子寫讀后感時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題說(shuō)三點(diǎn)注意事項(xiàng)：
(1)寫讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡(jiǎn)單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫"體會(huì)"為主。
(2)要寫得有真情實(shí)感，應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心深處的感受，絕非"檢討書"或"保證書"。
(3)要寫出獨(dú)特的新鮮感受，力求有新意的見解來(lái)吸引讀者或感染讀者。
最后，祝大家都能寫好有體驗(yàn)、有見解、有感情、有新意的讀后感！
了不起的狐貍爸爸讀后感作者：陽(yáng)陽(yáng)
寒假期間，我讀了一本書叫了不起的狐貍爸爸，主要講的是狐貍一家與三個(gè)飼養(yǎng)場(chǎng)主之間的斗爭(zhēng)故事。在一個(gè)山谷里有三個(gè)飼養(yǎng)場(chǎng)主，他們非常憎恨狐貍爸爸，決定把狐貍一家都除掉。他們把狐貍一家堵在洞里面想餓死它們，但是聰明的狐貍爸爸想出了好辦法，它們把洞挖到了飼養(yǎng)場(chǎng)，在洞里開宴會(huì)，飼養(yǎng)場(chǎng)主們卻在上面傻傻地等著。我想：我們也應(yīng)該向狐貍爸爸學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他遇到困難也不灰心，要多動(dòng)腦筋，也要幫助別人
MSN（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）
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