讀后感By.梁聰

是否還記得小時侯因為走神或上課說小話而被老師罰站?

是不是還記得一臉倔強的自己因為亂吃藥而被家長責怪呢?

這些都是童年時候的舊事了吧?已經被我淡忘得差不多了，但是《窗邊的小豆豆》卻帶著我看別人的童年的時候悄悄地提醒了我。

《窗邊的小豆豆》，是由一位日本女作家寫的。

文中的巴學園是一所學校，一所專門收所謂的"特別學生"的學

校。小豆豆是個在一般人眼中名副其實的"壞學生"，文章第一篇就講了

小豆豆的媽媽和老師的見面，老師說小豆豆在上課時候注意力不集中，不

是不停地拉抽屜，就是對屋檐下的小燕子打招呼，要么就是站起來對窗外

的宣傳藝人打招呼，然后請他們表演，好不容易等藝人表演完一曲，也已

經下課了。這么一來，老師還能講課么?老師說呀說。一大堆的事

例，媽媽也覺得實在不好意思再麻煩同學打擾老師了。最終媽媽領著豆豆

到了另一所學校，她沒有告訴豆豆她是被退學了的，因為她怕打擊她的自

尊心和自信心。接著，精彩的巴學院生活才開始。

我覺得書中不僅是作者對自己在講述自己的童年生活，而是在提倡和介紹一種教育制度。

豆豆的校長，規(guī)定一個班的孩子不能超過三十個。還注重全面地培養(yǎng)

孩子，聘用老師也不用一定的學歷，而只要學生能從他們身上學到一些可

用的知識，就可以成為巴學院的老師，譬如說巴學院有一次請了一位農民

來為學生們當老師，教導學生們如何除草，插秧。

而巴學院最妙之處是教導學生尊重別人，尊重自己。也就是現在我們所提倡的"愛人，愛己"可是校長真正地實現了這一點。

而如何尊重自己，愛自己呢?那就是通過實現別人對孩子的尊重，讓

他自己贏得信心，和自尊，那么自重也就在心中建立起來了。所以在這

里，還是請家長和老師們注意一下，怎么樣培養(yǎng)孩子自重，及自信心。而

且對身體上有缺陷的孩子要給予特別愛護，這種愛護不是溺愛，而是適當

地用一些方法幫他跨越一些自己因為身體缺陷而無法完成的任務。在書中

有一個得了侏儒癥的孩子，校長為了他舉辦了學校的"小型運動會"。在

他根本無法跳過比自己高很多的木馬時候在背后暗暗地幫了他一把，使他

得到了自信。也贏得了同學們的贊嘆。這么一來，培養(yǎng)了殘疾孩子最需要

的心理補償---自尊和自信。這對他的一生都有很大的幫助，因為在后

來這個男孩過著正常人的生活，他也有完美的婚姻還在一家公司擔任了專

門融洽同事們人際關系的職位。

諸如此類的例子，多不勝數。

其實天下沒有壞學生，只有壞老師和壞家長。每個孩子生下來都是一

樣的，只是某些孩子生性好動(比如小豆豆)和一些孩子比較大咧咧。

但是不管他們因此犯了錯誤還是怎么樣，都不可以妄下"壞學生"的定

論。他們都需要尊重。老師和家長在教育學生的時候要注意，先尊重學

生，嘗試從他們的那個角度想一下這件事情，弄明白他們?yōu)槭裁催@么做。

跟他們平等地交談，解開他們的心結，然后再教導。而巴學院就是這樣，

比如說，巴校長第一次見小豆豆的時候聽她講了四個小時話，不打斷，知

道她想停的時候才停。這就是尊重。有了尊重才能夠溝通。而現在很多教

育者和家長恰恰忽略了這一點。

還有一點很重要的是，教育者對孩子們的熱愛。和對教育事業(yè)的熱心。這是源源不斷的動力！

童年的香味兒和千金難買的教育真言就在這本書，《窗邊的小豆豆》。

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