打開自閉癥孩子的心門--《一閃一閃亮晶晶》讀后感

有一個(gè)從小雙目失明的小男孩，懂事以后感到非常煩惱，認(rèn)定這是老天在處罰他，這一輩子要在沮喪中度過了。后來一位老師開導(dǎo)他說："世界上每個(gè)人都是被上帝咬過的青蘋果。有的人缺陷比較大，那是因?yàn)樯系厶貏e喜愛他的芬芳。"小男孩聽后很受鼓舞，從此他把失明看成是上帝的特殊鐘愛，重新振作起來。若干年后，這名小男孩成了德藝雙馨的盲人推拿師。上帝聽說了這件事，笑道："我很喜歡這個(gè)美麗而睿智的比喻，但要聲明一點(diǎn)：所謂缺陷是指生理上的，那些有道德缺陷的人是爛蘋果，不是我咬的，是蟲蛀的。"

這個(gè)月，讀了首都師范大學(xué)出版社新出版的臺(tái)灣著名作家兼導(dǎo)演林正盛的一本很獨(dú)特的書--《一閃一閃亮晶晶》，書名是孩子們耳熟能詳?shù)囊皇淄�謠中的句子。讀完書我知道原來自閉癥孩子的家長(zhǎng)們都很討厭自己的孩子被別人冠以自閉癥的"帽子"，他們覺得自己的孩子就是一顆美麗的星星，只是在遙遠(yuǎn)的天邊，很多人沒有走近沒有看見而已。

合上書，我又想起這個(gè)《上帝咬過的青蘋果》的故事，書中所記錄的明沄、宇謙、志澄與柏毅這四個(gè)患輕重不一的自閉癥的孩子就是上帝特別寵愛的孩子，上帝不但輕吻他們還把他們心門上某個(gè)開關(guān)輕輕關(guān)上了，所以讓他們和普通的孩子不一樣。雖然他們不善于表達(dá)自己的情緒，卻各自擁有不同的潛能和天份，用他們自己的方式，努力和這個(gè)世界溝通，希望獲得支持和認(rèn)同。他們有著共同的愛好就是喜歡畫畫，封面那張溫馨的麋鹿母子圖就出自柏毅之手，色調(diào)和諧，畫面飽滿生動(dòng)，充盈著暖暖的親情。書的扉頁中還有其他孩子的畫，明沄能把10個(gè)數(shù)字組合排列成一幅靈動(dòng)的畫，色彩繽紛，別具一格，令人嘆服。

我更佩服用心走進(jìn)這些自閉癥孩子心靈深處的林正盛和他的女友韓淑華老師，韓老師因?yàn)橐蚓夒H會(huì)，為這些"小星星"們開了一個(gè)美術(shù)室，教他們畫畫。她用母親般的胸懷來寬容這些孩子怪異的表現(xiàn)，用自己的教育智慧來開發(fā)他們的藝術(shù)潛能，帶他們?nèi)�戶外畫畫，一起玩游戲，那濃濃的愛心似一縷縷燦爛的陽光照進(jìn)這些"蒙著灰塵的星星之心"，她用實(shí)際行動(dòng)告訴我們尊重生命的差異，用心感受生命別樣的美麗。我也是名教師，我知道我們老師愛普通的孩子容易，但有時(shí)會(huì)自覺不自覺地戴上有色眼鏡來看待那些表現(xiàn)怪異的特殊的孩子。我更覺得韓老師太不容易了，看著書中記錄有些自閉癥孩子你若碰她一下，她就會(huì)竭斯底里地喊叫，其實(shí)就是因?yàn)樗麄兊挠|覺出了問題，輕輕碰的那一下對(duì)他們來說就像海嘯般兇猛；有的自閉癥孩子固執(zhí)得厲害，只承認(rèn)他接納的事物，不能更改，就像我們俗語說的"一根筋"；有的孩子一哭起來能吼一兩個(gè)小時(shí)，自己的家長(zhǎng)都感到無所適從。所以走進(jìn)這些孩子中間來記錄他們生活的林正盛，就一直沒有刮胡子，就怕孩子們不再認(rèn)識(shí)他。五十歲的他是所有的孩子的林大哥，和這些天生單純直接、生命特別的孩子成了忘年交，這些孩子讓他對(duì)生命有新的了解。18個(gè)月的朝夕相處他用鏡頭和文字記錄了這些孩子的生活，慢慢地走近他們的心靈，互動(dòng)出美好的感情。用愛心和耐心找尋出打開這些"星星"心門的鑰匙，看著扉頁上他和孩子們其樂融融的畫面，令人感動(dòng)！

還有那些"星星"的媽媽，她們更不容易，有了這樣的孩子她們一般都辭了工作，專心教育孩子，陪孩子上各種康復(fù)課，自己也通過培訓(xùn)班來掌握如何幫助孩子成長(zhǎng)。書中有一章《待孩子以他該有的模樣》就是幾個(gè)星星媽媽記錄自己和孩子"磕磕絆絆"成長(zhǎng)的心路歷程，其中的艱辛令人掉淚，但她們又能坦言接受自己這樣特殊的孩子，不放棄不拋棄的精神，讓我感嘆母愛的偉大。我也是位母親，一個(gè)正常孩子的母親，都讓我有時(shí)有心累的感覺，那有著自閉癥孩子的媽媽呢，不知道要累多少倍?教孩子學(xué)會(huì)系鞋帶、拿湯匙這樣簡(jiǎn)單的技能有時(shí)需要幾年的努力，別說學(xué)說話，學(xué)會(huì)情感交流這樣的復(fù)雜技能了。母親真的是堅(jiān)韌的蒲草呀！外表柔弱，內(nèi)心剛強(qiáng)無比。

讀著這樣的書，我很心疼那些孩子，覺得他們就是被上帝寵愛多咬了一口的小蘋果，他們更需要我們的關(guān)愛。每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)特的生命，我要學(xué)會(huì)像書里的韓老師和林正盛一樣尊重他們的差異，是小草就讓他們蔓延綠意，是牡丹就欣賞他們花開的美麗。我有時(shí)就想我何等幸運(yùn)，能從書中得到如此多的感悟，并神交上這樣的老師做心靈上的朋友，太好了！

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