有明一代帝王《正說明朝十六帝》讀后感

　　認(rèn)真讀完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編整理的有明一代帝王《正說明朝十六帝》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　關(guān)于明史的書所讀過的數(shù)來有《萬歷十五年》，《天崩地解1644大變局》，《明朝那些事兒》，《權(quán)與血，明帝國官場政治》，不同的書讀來完全以不同感覺，《萬歷十五年》讀完后感嘆張居正之理想不復(fù)，李贄狂人之悲，萬歷身為少年天子宏圖未展之悲，或許也是少年，對萬歷之滿腔抱負(fù)因封建社會時勢而無法施展尤感悲哀，又予之同情。《正說明朝十六帝》有一章題名為永遠(yuǎn)長不大的萬歷，是否符實姑且不說，但萬歷雖是皇帝，雖是封建帝王，但他同時又是一少年，意氣風(fēng)發(fā)，滿腔抱負(fù)，希圖大展宏圖，小時被張先生與大伴及母親管束，等脫離這些束縛后，沒想到又受滿朝文武的羈絆，綜訴是封建制度造成了萬歷的悲劇。

　　《正說明朝十六帝》活靈活現(xiàn)地刻畫出了一位位帝王，從草莽中走出的真龍?zhí)熳�，到悲劇文弱的建文君，馬上天子朱棣，促織天子朱瞻基，土木之變朱祁鎮(zhèn)，萬歷皇帝朱翊鈞，短命皇帝朱常洛，亡國之帝朱由檢是我們所熟知的，可是歷史又有多少謎團(tuán)是我們所未知的，一位位皇帝的一生，細(xì)細(xì)品味，悟多少人世滄桑。每個皇帝的一生都有值得研究之處，不應(yīng)簡略帶過，學(xué)歷史所得到的啟迪或許不僅在歷史上，（希望我選擇歷史這個專業(yè)不是完全錯，還是會有些用的吧）。

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