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讀后感(王珊珊)
把夢留住 好奇于作者會有怎樣的一個夢,作者怎樣能夠把夢留住,所以選擇了這本書來看,看完之后覺得這是一本經(jīng)典之作,因為它真實,它講述的是2005年-2006年,作者和8名廈門大學戰(zhàn)友來到被聯(lián)合國稱為“地球上最不適宜人類生存的地區(qū)”——寧夏西海固地區(qū)參加為期一年的志愿者支教工作的故事。它講述的是在黃土高原上一群為自己理想苦苦追索的孩子們的故事,在中國大西北腹地每天所發(fā)生的平靜而又悲壯的故事。。。。這樣的故事才能真正的深入我們的內(nèi)心世界,才能真正使我們的靈魂得到洗禮,才能真正的讓我們的世界觀,人生觀,價值觀得到質(zhì)的飛躍! 青春選擇,雄心萬里,好兒女縱橫天涯披風沐雨,到西部去,到基層去,到祖國最需要的地方去,投入時代的洪流中,打造一個新世紀! 在那里滿眼是無邊無際的黃土景象,起伏連綿的黃色海洋波濤洶涌,讓人嘆服西部大地胸膛的開闊。黃土原之間是深嵌入地皮的溝壑,是無數(shù)交錯縱橫卻已經(jīng)干涸的河道,仿佛無數(shù)哭干的淚眼,無言的訴說著什么。黃土!除了黃色的土地還是黃色的土地,地表被風化過的厚重痕跡是西海固的年輪,黃土崗面被侵蝕剝離出的層疊曲折是這里干燥的皮膚,大地的深厚,大地的廣闊,大地的堅實,在那里一覽無余,你能從黃土地的表層傾聽到來自地心的脈搏,感受到祖國腹地的呼吸。敦厚的黃土堆猶如無數(shù)粗糙的大手掌輕撫著祖國西北的心口,也深深刺痛了支教者麻木許久的神經(jīng)。 也許他們有想過環(huán)境是有多么的惡劣,他們也做好了吃苦的準備,但那里的一切一切比他們預想的艱難幾百倍。來自南方的他們生長在優(yōu)越的環(huán)境中的他們難道就此退縮嗎?不,他們沒有!他們選擇了微笑,他們選擇了堅韌,他們選擇了坦然。。。他們可以笑著說少洗澡可以形成身體保護膜增強抵抗力,他們可以笑著說肚子也學乖了不鬧騰著要夜宵了,他們可以笑著說苦澀的水中的沉淀物指不定是白金。。。 面對艱難,他們?nèi)绱藰酚^,而我們呢?我們面對那些不算挫折的挫折,我們有些什么呢?難道我們只會郁悶頹廢亦或是追求所謂的非主流來放任自己嗎?又或者抱著神馬都是浮云的態(tài)度呢?難道真的神馬都是浮云嗎?那我們的夢想又算什么?不!青春選擇,雄心萬里,我們沒有他們那么偉大的夢想,我們也要為自己小小的理想而努力而奮斗!我們也可以同樣的微笑坦然與瀟灑! 該不該擱下重重的殼,尋找到底哪里有藍天,順著輕輕的風輕輕的飄,歷經(jīng)的傷痛都不感覺疼,我要一步一步往上爬,等待陽光靜靜看他的臉,小小天有大大的夢想,重重的殼托著輕輕的仰望,讓風吹干流過的淚與海,總有一天我要屬于我的天。。。 他們說自己是小小的蝸牛,有著大大的夢想,但無論多么艱難,他們也要向著金子搭尖行進,也許會有陽光的曝曬,也許會有猛烈的暴風雨,但是無論受多少次打擊跌下金字塔底,他們都會再一次開始新的征程,因為他們知道,他們背負的不僅僅是自己的夢想,更背負著許多孩子的理想,還有那一個個家庭的希望!俞敏洪曾經(jīng)說過,能到達金字塔的只有兩種動物,一種是雄鷹,他們有與生俱來的天賦,所以沒有什么可羨慕和贊揚的,還有一種動物就是蝸牛,他們靠的是自己一步一個腳印的踏踏實實,所以他們才應該獲得我們的欣賞與掌聲。我想他們并不在意別人的眼光,他們只是想那些孩子能受到社會上更多人的關(guān)注,他們只想有更多的人們不計回報的加入他們的行列,真正圓了那些孩子的夢想,那樣他們做得一切都值得了。 可是,在物欲橫流的今天,有多少人愿意真正的獻出自己的愛心不計回報呢?無償獻血在學校變成要加學分,各類志愿活動表現(xiàn)突出也可以寫進檔案利于升職,許多天災面前的捐款也演變成了被捐款。。。是不是越來越多的人在快節(jié)奏的生活中丟失了自己,丟失了自己最初的夢想呢?不管周圍怎樣,別人怎樣,我們應該背負著自己的小小夢想,堅持一步一步往上爬,等待陽光追逐屬于自己的那一片天! 如果驕傲沒被現(xiàn)實大海冷冷拍下,又怎會懂得要多努力才走得到遠方,如果夢想不曾墜落懸崖,千鈞一發(fā)又怎會曉得執(zhí)著的人,擁有隱形翅膀,把眼淚裝在心上,會開出勇敢的花,沮喪時總會明顯感到孤獨的力量,多渴望懂得的人給些溫暖借個肩膀,最初的夢想緊握在手上,最想要去的地方,怎么能在半路就返航! 是的,就如作者所說的,他們一起種下的夢想,雖然還沒有實現(xiàn),卻不會絕斷,把夢留住,勇敢向自己的夢想追去,總會有一天,能結(jié)出累累的果實!我們也是這樣,不要告訴自己理想和現(xiàn)實是有差距的而放任自己不去追逐夢想,我們要把最初的夢想緊握在手上,告訴自己,我最想去的地方怎么能在半路返航?既然選擇了遠方,那么便只顧風雨兼程,留給遠方的便只是執(zhí)著的背影。。。 《第五項修煉》讀后感 在新年到來之際,我讀完了《第五項修煉》這本書,我被書中的五項修煉所折服。在書中,我了解到:“自我超越”是不斷反照個人對周邊影響的一面鏡子。改善心智模式“專注于開放的方式”,體認我們認知方面的缺失;“建立共同愿景”培養(yǎng)成員對團體的長期承諾;“團體學習”是發(fā)展團體力量,使團體力量超乎個人力量加總的技術(shù);“系統(tǒng)思考”及其務實,可以使我們了解與現(xiàn)實世界之間的距離,它的精髓是用整體的觀點光差周圍的事物。建立學習型組織就是融合五項修煉的最高境界。 通過學習,我進一步地認識到“誠實地面對真相”,原來在這個世界上,我們最大的敵人就是自已。在逆境中我們將伴隨著焦慮和壓力,但是作為一個相信超越自我的人絕不會被眼前的問題所迷惑,而停滯不前。我認為其為走向成功的警告訊號,勇往直前。時刻保持清醒的頭腦,理清自己真心向往的事情為起點,為達到最高的愿望而不懈努力。誠實地面對真實的情況,充滿一顆挑戰(zhàn)自我的心,發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力,在逆境中不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。 在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的同時,我們必須杜絕只專注于自己的決定,而忽略了自己的決定對他人的影響,這將影響著學習型組織的發(fā)展。每一個人對每一件事的看法不同、判斷不同,眾所周知,其結(jié)果必然差異很大。我們?nèi)羰橇粢庵車姷氖挛,提高自我省思的能力,縱觀全局,堅持探詢和辯護問題的實質(zhì),找出隱藏在問題背后的假設(shè),共同探討其核心理念,堅決擁護真理,這才是達到全體一致所想的結(jié)果。 《第五項修煉》書中對每一項修煉都有自己獨特的見解,對五項修煉的結(jié)合也恰到好處,指出了個人與組織間的密切關(guān)系,使人讀后深受感觸。 1、系統(tǒng)思考。 在我看來,系統(tǒng)思考可以簡單理解為基本世界觀,完善的知識體系,以及全面的思維模式。人類的任何活動都是系統(tǒng)中的一部分,活動也是由相關(guān)的、系列性的行動所組成,并通過無形的網(wǎng)絡(luò)編織在一起的。 2、自我超越。 我對自我超越理解為個人的前進動力、愿景目標,是不斷自我超越,不斷追求新境界的精神。自我超越是不斷澄清和加深我們個人愿景的修煉,是持續(xù)集中我們的能量,增強我們的毅力,并客觀的觀察現(xiàn)實的修煉。它是學習型組織的精神基礎(chǔ)和重要基石。 3、心智模式。心智模式實際上指的是我們對事物的固有看法、思維定勢。如果我們被心智模式所限制,那么我們的行動就只會被限制在過去熟悉和舒適的范圍之內(nèi)。雖然處理起來游刃有余但卻無法突破。 4、共同愿景。 共同愿景是給組織激勵與啟迪,促使我們不斷追求的未來圖景。實際上他是我們的共同目標、價值觀和使命感。它把個人與組織成功的凝聚在一起。 5、團隊學習。 在我們平時的所見所聞中,聰明的個人有很多,但聰明的團隊卻不多。我們越是學習,越能深切的感受到自己的無知,而團隊學習是一個無盡的知識海洋。這就要求我們打開防衛(wèi)的基本心態(tài),讓更多的力量和智慧涌現(xiàn)出來,把這種能量用于實踐中去。這種開放會使智慧和能量得到開啟,團隊共同的能力就會得到共同提高,團隊就會朝著共同目標快速前進。 哈佛大學有句校訓:人無法選擇自然的故鄉(xiāng),但你可以選擇心靈的故鄉(xiāng),與書籍為伴,讓心靈在一次次的洗禮中得到升華。其實對我來說這并不是在寫一篇讀后感,而是一次思考的全歷程,已經(jīng)很久沒有這樣長時間的專注思考了,思考別人也思考自己。 我們已邁入知識時代,學習乃潮流趨勢。學習對個人來說有其重要性和必然性,對一個組織來說,它也是促進組織成為多元性、適應性以及不斷成長的有機體,是組織在創(chuàng)新走向成功的金鑰匙。愿我們每個人都能為營造優(yōu)質(zhì)的學習環(huán)境而努力,也是為實現(xiàn)自我價值而努力,唯有這樣才能活出生命的意義,才能活得充實,體會到人生的真正快樂。 以上是我閱讀《第五項修煉》后的理解及得到的啟發(fā),這本書的內(nèi)容很多地方都很專業(yè),對于我來說比較深奧,作者所表達的真正意圖與我目前的理解也許會有所偏差,我會在今后更進一步去理解它更深層次的含義,更進一步指導我的工作和學習,為構(gòu)建一個學習型組織而不斷的努力前進。 您的朋友 珊珊 為這封郵件插入了背景音樂 - 下載 播放 播放器加載中... 正在發(fā)送...【讀后感王珊珊】相關(guān)文章:
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