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態(tài)度勝能力讀后感
趁著寒假空閑的時間，利用輕松的心情及放松心態(tài)看了《態(tài)度勝于能力》這本書，感覺收益真不少，使我更懂得具有認真的工作態(tài)度，更能到達成功的彼岸。下面談談我的感想之一。 一、認同的觀點 1、態(tài)度勝于能力，是能力完美發(fā)揮的保證 我們的工作態(tài)度本身就是一種工作能力的體現(xiàn)，在各個公司的考核中，都有工作態(tài)度一項，一個人對待工作的態(tài)度決定了他在工作中的能力的發(fā)揮。如何端正工作態(tài)度，保證能力的正常發(fā)揮，讓態(tài)度為能力保航，是我們在工作中的一個很重要的問題。只要有明確的工作態(tài)度，就能決定我們的工作能力的最佳體現(xiàn)。 2、換一種態(tài)度，把工作當事業(yè)來看待 工作是是上天賦予我們的使命，在工作中，個人的態(tài)度對工作的能力的發(fā)揮是很重要的，只有認真工作的人才是能力超強的人，才是聰明之人！換一種工作心態(tài)，把工作當成自己的家事或則自己的事業(yè)來看待，就象老師把學生當成自己的兒女一樣教育怎么不能做好工作呢？ 二、 聯(lián)系工作實際 “態(tài)度是人內(nèi)心的一種潛在意志”，一個人的工作做的好壞，最關鍵的一點就在于你對工作有著什么樣的態(tài)度，是否認真履行了自己的責任。同樣的工作環(huán)境，不同的人有著不同的態(tài)度，同樣的人在不同環(huán)境對同份工作也會有著不同的態(tài)度，所以要調(diào)整工作的態(tài)度，有時候要改變自己。 教師職業(yè)需要熱愛，熱愛是最好的老師。對教育，對學校的熱愛是一種內(nèi)驅力，驅動教師努力學習，刻苦鉆研業(yè)務，隨時注意研究學生，自覺地盡職盡責。熱愛還需和樂趣結伴同行。教師如果熱愛學校，熱愛崗位，便會把自己的艱辛與美好的未來，與人類的憧憬聯(lián)系在一起，感受到辛勞的價值、為師的自豪和工作的樂趣。對本職工作深沉的熱愛會使教師勞而無怨，苦中作樂。保持對工作愉悅、專注的態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，以高度的工作態(tài)度，去創(chuàng)造水平的工作和高質量的成果。 三、 反思 一切為了學生，教育實踐使我懂得了其中的內(nèi)涵，懂得了該怎樣去教我的學生。工作態(tài)度更是體驗在細微之處。在生活的細微之處，把愛送給了每一個孩子；在學習的細微之處，讓每一個學生感到了學習的快樂 ...... 愛學生，教學生是我的責任，在教育這條戰(zhàn)線上，我要盡自己所能去教學生，因為我是教師，我就要盡到我該盡的責任，把我所知道的知識毫無保留地教給學生。 要做好教育工作唯有采取積極向上的心態(tài)去對待工作才能做好工作。因此，在工作做到少抱怨少埋怨，不找借口，認認真真做好各項工作；學校的工作瑣碎、繁雜，是以主人翁的姿態(tài)去考慮問題，把學校的事當成自己的事來重視；我們每個人都有一把秤，明確自己的責任，認真做好自己的工作；用心規(guī)劃，全身心的投入，負責的做好每一件事。態(tài)度，是我們解決問題的源泉，思考的動力，從“我“做起，不去想太多的“為什么”，努力提高責任意識。【態(tài)度勝能力讀后感】相關文章：
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