《如何應(yīng)對小學(xué)生心理問題》讀后感

  讀了《如何應(yīng)對小學(xué)生心理問題》一書，我深感其生動、直觀、操作性強、有新意。 作者抓住了當前小學(xué)生存在的主要心理問題。并解決“小學(xué)生的心理問題�！比纾喝穗H關(guān)系問題、表現(xiàn)在親子關(guān)系、師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系和交往困難方面。 同學(xué)問題表現(xiàn)在學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)動機，學(xué)習(xí)壓力和學(xué)習(xí)困難等方面；自我修養(yǎng)問題，表現(xiàn)在如何認識自己，體驗自己和自制力等方面。郭老師在書中抓住了這些問題，使其有針對性。 此外書中呈現(xiàn)許多活動課方案和大量個別輔導(dǎo)案例中都有存在的問題，給人授予操作方法。盡管心理健康教育帶有很強的“個性化“色彩，不可能有一種”包醫(yī)百病“的靈丹妙藥，更不能“照葫蘆畫瓢”的模仿照抄解決學(xué)生的心理問題，總之讀完這本書的收獲還是頗多，待今后在實踐中探索消化。

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