蜘蛛死了，豬還在-<夏洛的網(wǎng)》讀后感

再讀《夏洛的網(wǎng)》，然后翻開自己大學(xué)時期初讀時的感觸，果然，時間可以無形間改變很多，不過也都是添加或者刪減的事情，本質(zhì)不變；本質(zhì)從哪來？我一直困惑的是，出自娘胎還是長期的習(xí)慣。據(jù)說一個人的本質(zhì)若要發(fā)生變化，很難，除非再一次長期的另一種環(huán)境影響；但是恰恰人生短暫，提供不了如此豐碩的時間，故，一般說來它無法改變。       這次是帶孩子們讀，看多了童話就越不想讓他們長大，因為貪戀美好的東西，羨慕幾米幾十歲的單純；可能會有人不屑，人若能完全拋棄對于外界的在乎，幸福不遠；觸手可及，卻隔層永遠揭不開的朱砂簾。     作者是個純粹的人，不怕麻煩的用重復(fù)的句子來描寫玩樂；孩子們在谷倉里蕩個秋千，他連用了幾個飛進來飛出去，飛進來又飛出去；讀到這里我和孩子們都笑了；不同的是，孩子們笑的是共鳴，因為蕩秋千就是這樣反復(fù)的來回，十分愜意；他們此時的眼前應(yīng)該展開一副太陽撫摸下?lián)u來搖去的美好場景。而我笑的是自己，想起曾改到一個孩子的作文，寫他因為忘記帶書被老師罰回家拿；他寫到為了趕時間，“用力的跑，跑啊跑，跑啊跑，歇了一會，沒喘上氣，又接著跑啊跑，跑啊跑；就這樣不停的跑啊跑，跑啊跑，終于以最快的時間拿到了書”。當時我是當作笑話在辦公室里宣讀的，標的批語是“為了湊字數(shù)，辛苦了！”在我看來，不過就用“我以百米沖刺的速度飛奔回家拿到書，累的氣喘吁吁”簡短而形象的幾個字可以代替他的長篇“復(fù)讀機”。但是，讀到這一段，我居然后悔了，這不正是孩子獨有的語言嗎？而我，一直用成人的標準來衡量他們，這是社會認可的，卻不一定是最好的。         幾米在《我的錯都是大人的錯》里這樣寫到：孩子閉上眼睛，看見花，看見夢，看見希望；大人閉上眼睛，睡著了。。。。。。。          我能為你做什么？答應(yīng)了你就一定做到，就像小朋友的游戲拉鉤上吊，一百年不許忘；看著他們鄭重其事的臉龐，我試圖去尋找，卻想不起來，什么時候這樣的我，走開了。。。。。。       他們經(jīng)常在課堂上放肆，但此時此刻，我讀著這大段的文字，偶爾抬起頭看看他們，整個教室從沒如此寧靜安詳過，有端著書隨我而行的，有托著腮幫子注視我的，有一會看書，一會兒看著我傻笑的。         我想起幾米的《履歷表》里有個人說：愿做一個朗讀者。       聲音本來沒有意義，因為內(nèi)容而豐富；如果可以，我愿意做你們的朗讀者，觸摸你們善良的內(nèi)心，為你們而讀，很溫暖。。。。。。

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