愛(ài)在身邊-讀后感（聞心儀)

愛(ài)在身邊 ——讀《愛(ài)的教育》有感 聞心儀   讀完《愛(ài)的教育》這本書(shū)時(shí)，我已是激動(dòng)不已了，因?yàn)閺哪瞧椒捕��?xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的親子之愛(ài)，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國(guó)之戀……而寫(xiě)這本書(shū)中處處洋溢著深厚、濃郁的情感力量，使我感到為之震撼。   愛(ài)，像空氣，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略�？墒俏覀兊纳�活不能缺少愛(ài)，其實(shí)愛(ài)的意義已經(jīng)融入生命，就如父母的愛(ài)。恩里科有本與父母共同讀寫(xiě)的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài)，很多人都無(wú)法感受到。愛(ài)之所以偉大，是因?yàn)樗�不僅僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒�！稅�(ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿活力，積極要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困；有的身有殘疾；當(dāng)然也有一些事沐浴在幸福中的。這些孩子雖然從出身到性格有迥異，但他們身上卻都有著一種共同的東西——對(duì)自己的祖國(guó)意大利深深的愛(ài)，對(duì)親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月，老師讀給那群少年聽(tīng)的“精神講話”，使我十分受感動(dòng)。 《愛(ài)的教育》這本書(shū)處處圍繞著“愛(ài)”這個(gè)字。在我們的生活中，也處處圍繞著愛(ài)。就拿我生病的那件事說(shuō)吧，其中也處處洋溢著愛(ài)。那是一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，我忽然覺(jué)得腿十分疼痛，爸爸媽媽連忙把我?guī)У结t(yī)院。醫(yī)生說(shuō)需要住院，還要?jiǎng)邮中g(shù)，他們是整夜雙眼不合，默默的在醫(yī)院陪著我，直到我睡著了，他們依然拖著疲憊的身軀在旁邊陪著我。第二天，我沒(méi)有去上學(xué)，卻收到了同學(xué)們一篇篇溫情的短信。星期天，陳老師竟然在百忙之中拿著教科書(shū)來(lái)給我補(bǔ)習(xí)功課，并且鼓勵(lì)我讓我不要怕手術(shù)。我雖然很怕做手術(shù)。手術(shù)后，外婆、爺爺、奶奶幾乎每天都陪著我，還給我?guī)��?lái)了可口的飯菜。出院后，陳老師溫柔地照顧我，同學(xué)們關(guān)心地問(wèn)候我，朋友們無(wú)論什么事情都謙讓著我，長(zhǎng)輩們也給了我無(wú)限的關(guān)懷。這其中不正體現(xiàn)著愛(ài)嗎？   被愛(ài)是幸福的，但奉獻(xiàn)愛(ài)同樣也是快樂(lè)的。因汶川大地震，我們學(xué)校舉行了一次捐款活動(dòng)，每個(gè)同學(xué)都捐出了他們力所能及的錢(qián)，有的多，有的少，但不管錢(qián)多錢(qián)少，這都是同學(xué)們的一片心意。  《愛(ài)的教育》這本書(shū)給了我們這樣的啟示：愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)，所以我希望更多的人去感受一下樸實(shí)語(yǔ)言中深厚的愛(ài)，我想這部好小說(shuō)將會(huì)把這種美好的感受帶給更多更多的人。

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