《給教師的建議》第63條讀后感

《給教師的建議》第63條讀后感 六匡中心小學(xué)  袁冬磊 教學(xué)就是教師為學(xué)生服務(wù)，教師是課堂上的學(xué)生的服務(wù)員�，F(xiàn)在提出這樣的看法應(yīng)該是有它的道理的。我們經(jīng)常提出的以人為本，那么課堂上的人就是學(xué)生。教師要為學(xué)生服務(wù)。蘇老提出了這樣的看法：“課——首先是具體的兒童”。教師在備課的時候，不光是要考慮教材的教法，更為重要的是要重視我們所面對的學(xué)生的情況。要知道我們的課堂是學(xué)生的課堂，在課堂上不是看老師怎么表演的，更為重要的是要看學(xué)生是怎樣學(xué)習(xí)的，學(xué)生在本堂課的收獲到底是怎樣的？我想這才是我們所應(yīng)該關(guān)注的。正如蘇老所講的那樣：“如果教師不了解他的學(xué)生情況，不了解聽他講課的是些什么樣的人，那么他是無法備好這節(jié)課的�！庇纱丝梢娫趥湔n的時候要能夠做到多多了解學(xué)生的情況，我想這才是我們進行教學(xué)設(shè)計的出發(fā)點。  

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