《謀生》讀后感

暫且不論王志綱先生所述職業(yè)生涯規(guī)劃方法科學(xué)與否，通過閱讀其《謀生》一書，確感其與他法不同，在論述具體方法之前，給我們展示一種從宏觀整體把控的思維方式，而非單純地就問題論問題。 王氏方法為何方法呢？三步曲：一，形勢研判；二，自我認(rèn)識；三，倒推法。此法以宏觀形勢為先導(dǎo)，加以自我清醒的認(rèn)識，配上其獨(dú)特的倒推方法，一氣呵成，并適時(shí)加入鮮活案例，將讀者/聽者帶入思考的樂園。 在了解這種方法論之后，我也開始思考，思考自己的人生，自己的謀生之路。 因?yàn)闄C(jī)緣巧合，我成為了**大學(xué)城市規(guī)劃專業(yè)的一名學(xué)生，對于一直生活在小縣城的我，確實(shí)有些迷茫，城市規(guī)劃是什么啊。于是按照學(xué)校的安排，開始了偏物質(zhì)形態(tài)方向的規(guī)劃教育，素描、畫法幾何、建筑單體設(shè)計(jì)、小區(qū)規(guī)劃、景觀規(guī)劃，一直到后來的總規(guī)、控規(guī)，城市設(shè)計(jì)。不可否認(rèn)，在最初的那一兩年，我并沒有感知專業(yè)帶給我的快樂，但慢慢地，我卻無意中找到了感覺，大約這就是積累的原因吧。走出大學(xué)校門，走向社會，在設(shè)計(jì)院工作兩年之后，更覺察到自己已經(jīng)與規(guī)劃結(jié)下不解之緣，他已經(jīng)成為生命中的一部分。 作為一名設(shè)計(jì)師，我更多的是按照既定的規(guī)范去規(guī)劃小區(qū)、城市，但慢慢地卻發(fā)覺，這些規(guī)范是怎么來的，這些經(jīng)驗(yàn)值是怎么得到的，我并不知曉，而原有的一些既定的規(guī)則卻在現(xiàn)實(shí)中飽受挑戰(zhàn)，這是為什么呢，我迷惑了。也正是由于這種迷惑，讓我開始仔細(xì)觀察我所生活的城市，反思改革開放城市建設(shè)的歷程。在我看來，中國改革開發(fā)前三四十年，是中國城市框架形成的時(shí)期，他通過最簡單易行的方式——現(xiàn)代主義，粗魯?shù)貫橹袊�的每座城市畫上統(tǒng)一的烙�。欢�后續(xù)的百把來年，情況會改變，但非推到從來，我們會讓他精致化。不可否認(rèn)，這也是國家發(fā)展的一個(gè)縮影。這個(gè)行業(yè)，我相信會是一個(gè)造福人類的行業(yè)，這個(gè)時(shí)期，也是我們實(shí)現(xiàn)中國人民安居夢想的關(guān)鍵時(shí)期。 當(dāng)然，隨之而來的思考就是，這個(gè)行業(yè)細(xì)分為哪些子行業(yè)，每一部分都承擔(dān)著怎樣的任務(wù)。我個(gè)人會把他分為兩個(gè)層面，一是決策層面，另一個(gè)是實(shí)施層面，我根正苗紅所學(xué)的是規(guī)劃設(shè)計(jì)，他更多的是為實(shí)施層面所服務(wù)的技術(shù)手段，且在這個(gè)買房市場的大環(huán)境下，規(guī)劃設(shè)計(jì)只承擔(dān)起了其實(shí)施的功能，而非真正影響決策。這種情況的改變是必然，但需要較長時(shí)間而已。對于我們處于轉(zhuǎn)型時(shí)期的規(guī)劃師而言，不僅僅需要的是對現(xiàn)實(shí)城市建設(shè)問題的重新考量，更需要的是思維的轉(zhuǎn)變。規(guī)劃需要策劃，當(dāng)然，策劃也同樣需要規(guī)劃！ 經(jīng)歷形成性格，我的每一項(xiàng)性格特質(zhì)都能從經(jīng)歷中找到其成因，根據(jù)王老師在書中的描述，基本斷定我非混跡商場、官場之人。而自己的興趣愛好亦非錢，也亦非權(quán)。王老師的第三種生存方式，確實(shí)為我提供了一個(gè)可以參考的可能，也許，走著走著，也就成路了。 每個(gè)時(shí)代會有不同的傳奇人物，不同的傳奇人物也是特定環(huán)境的產(chǎn)物，我或許不能說出我最終想成為的人物是誰，但是我會用幾個(gè)詞來定義；感知、思考、總結(jié)、實(shí)踐。 對于現(xiàn)在的我，沒有什么可以叫囂的，能做的只有，踏踏實(shí)實(shí)地積累。 重新回到《謀生》一書，作為一位過來人，回過頭來講述自己的經(jīng)歷，加之多年積累的再梳理、再總結(jié)，所成體系必然非我等之輩能及。但他卻為我們提供了另一種思維方式，另一種可能，我由衷地感謝他。

【《謀生》讀后感】相關(guān)文章：

《童年》讀后感-讀后感02-29

讀后感方案 -讀后感作文03-13

魯迅吶喊讀后感_讀后感01-10

《草房子》讀后感-讀后感02-15

讀后感隨寫：讀后感04-27

《我的小學(xué)》讀后感 -讀后感05-15

《高老頭》讀后感_讀后感02-15

讀后感西游記讀后感02-01

論語讀后感作文 論語讀后感02-25

智慧故事讀后感感-讀后感01-15