《小藍(lán)和小黃》讀后感~

  真的欽佩作者能有如此頑皮的孩童之心，寫出完全屬于孩子的孩童之書。低齡孩子看事物的角度是直觀的簡單的，利用兩個(gè)小小的色點(diǎn)擬人化的描寫，無論是形狀上的簡潔，還是色彩上的鮮明，都讓孩子非常容易接納與吸收，因此書中所表達(dá)的思想也非常容易為孩子所理解。   對(duì)低齡孩子的引導(dǎo)不同于成人，純粹的說教沒有意義，即便是圖文并茂的理論也難以被理解，恰恰是“可模仿性”才最為簡易直接。通過小藍(lán)與小黃的故事，千變?nèi)f化，講述了很多似曾相識(shí)的道理，這些道理不會(huì)直接以結(jié)論的形式灌輸給孩子們，而是用行為式的狀態(tài)呈現(xiàn)在孩子們面前，做為想象力十分豐富的孩子來說，很容易會(huì)將小藍(lán)與小黃和自己劃上等號(hào)，在今后的行為模式中刻意的模仿小藍(lán)與小黃，其效果是顯而易見的。 《小藍(lán)和小黃》是一本抽象的繪本圖書。在這本繪本圖書里，作者完全擯棄了我們常見的具象，用一藍(lán)一黃兩個(gè)接近圓形的抽象色塊為主角，象征兩個(gè)孩子的形象，講述了一個(gè)關(guān)于友愛的故事。 小藍(lán)是什么？小黃又是什么？ 小藍(lán)和小黃是用藍(lán)顏色和黃顏色的色紙撕出來的的圓紙片，看上去就像兩大滴滴在白紙上的油漆，一藍(lán)一黃兩個(gè)色塊！就是這兩個(gè)沒有任何表情的色塊，再加上一大堆爸爸媽媽、好朋友色塊，卻生動(dòng)地演繹出了這個(gè)熱鬧又溫情的故事。托小班幼兒由于年齡較小，對(duì)于自我、他人、友情、親情、愛等社會(huì)性情感的認(rèn)知是比較模糊，且我們現(xiàn)行的教育方法也是稍顯粗糙而呆板。在繪本圖書的海洋里，我們看不到一點(diǎn)人為的故意，看不到一點(diǎn)教條的灌輸，有的只是娓娓道來猶如清泉的關(guān)于情感認(rèn)知以及生命哲理的洗禮，有的只是對(duì)語言和社會(huì)領(lǐng)域內(nèi)容的整合。它最大的目的就是讓孩子快樂、感動(dòng)、發(fā)泄…… 小藍(lán)和小黃是一對(duì)好朋友，一起游戲，一起上課。 　　一天，小藍(lán)趁媽媽出門的時(shí)候，溜出去找小黃。從家里找到外面，找了許久，才在一個(gè)角落里找到了小黃。小藍(lán)和小黃驚喜地?fù)肀г谝黄�，越抱越緊，結(jié)果融合在一起變成了“綠”。“綠”去了公園，鉆隧道，爬山，后來累了，就回家了。 　　可回到小藍(lán)家，小藍(lán)的爸爸媽媽認(rèn)不出來了：“哎呀，這個(gè)‘綠’不是我們家的小藍(lán)呀�！被氐叫↑S家，小黃的爸爸媽媽媽也認(rèn)不出來了：“哎呀，這個(gè)‘綠’不是我們家的小黃呀�！� 　　“綠”很傷心，流下了藍(lán)色和黃色的眼淚，哭呀哭呀，最后全都變成了藍(lán)色和黃色的眼淚，藍(lán)眼淚集攏到一起變成了小藍(lán)，黃眼淚集攏到一起變成了小黃，兩個(gè)人高興了：“這回爸爸媽媽不會(huì)認(rèn)不出來了！” 　　小藍(lán)和小黃先回到小藍(lán)的家，小藍(lán)的爸爸媽媽高興地?fù)肀�小藍(lán)，又擁抱了小黃，結(jié)果變成了綠色。直到這時(shí)，爸爸媽媽才總算明白是怎么一回事了。于是，他們一起去小黃家報(bào)告這個(gè)好消息，兩家的父母高興地?fù)肀г谝黄穑�也變成了“綠”。而小黃和小藍(lán)，則在外面和好朋友一直玩到吃晚飯。 作者在談創(chuàng)作這個(gè)繪本的時(shí)候說，這本來是他與自己的兩個(gè)孩子玩的游戲，把它創(chuàng)作成了繪本。孩子們?cè)谟醚劬θジ惺芾L本的圖象時(shí)，理解了知識(shí)，體驗(yàn)生活、體會(huì)生命。 這本處女作讓李歐.李?yuàn)W尼聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，它不但成為了他的代表作，還在上個(gè)世紀(jì)60年代掀起了一場視覺沖擊，更是被人們驚呼為“圖畫書的出發(fā)點(diǎn)”。比如，在日本就流傳著這樣一種說法：“相當(dāng)多的人，正是從李歐李?yuàn)W尼才開始觸及圖畫書這個(gè)話題的。”還不到五十年，《小藍(lán)和小黃》就成了圖畫書史上誰也繞不過去的經(jīng)典之作，打個(gè)不恰當(dāng)?shù)谋扔�，就像說到埃及，必定要提及金字塔一樣。 這是一本可以玩的書，在玩的過程中理解色彩、空間，不僅如此，你還可以從中讀出了小藍(lán)和小黃的喜怒哀樂，還在小藍(lán)和小黃身上找到了自己的影子，理解什么是友誼。小藍(lán)是什么？小黃又是什么？沒有看過這本傳世名作的人，或許會(huì)把小藍(lán)和小黃想象成為一對(duì)人的孩子。這個(gè)世界是五顏六色的、色彩斑斕的�？墒�，顏色如何變化的呢？一起來欣賞欣賞《小藍(lán)和小黃》吧！ 閱讀一本好書，就是為世界做一件美好的事。閱讀是直抵心靈深處的溫暖與感動(dòng)。孩子們?cè)谂c那些優(yōu)秀繪本進(jìn)行心靈對(duì)話中，在閃爍著人性光輝、充滿大自然和諧童真童趣的字里行間及優(yōu)美圖片欣賞時(shí)，必定能讓孩子們開闊眼界、豐富內(nèi)心、升華境界、健全人格，讓美輪美奐的繪本開啟孩子們的閱讀之夢(mèng)。  

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