《窗邊的小豆豆》讀后感550字

　　《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：因?yàn)樘詺獗煌藢W(xué)，來(lái)到巴學(xué)園。巴學(xué)園是一個(gè)快樂而特別的學(xué)校。這里的學(xué)校沒有圍墻，校門是兩棵大樹。最有趣的是小朋友坐在真正的電車?yán)锷险n。和藹的小林校長(zhǎng)常常對(duì)小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子呀！”在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。

　　這也讓我回想起了自己童年。在廚房里，媽媽會(huì)說(shuō)：“別用手在米缸里插來(lái)插去�！痹诮淌依�，老師會(huì)說(shuō)：“不要用鏡面反射太陽(yáng)光，在教室照來(lái)照去�！�

　　在雨天里，媽媽說(shuō)：“別總是故意的轉(zhuǎn)那把傘�！�

　　在美術(shù)課上，老師說(shuō)：“別用水彩筆涂指甲�！�

　　當(dāng)家里買了新電器的時(shí)候，我就特別喜歡玩包裝里的那張有很多泡泡的塑料膜，把泡泡一個(gè)一個(gè)按破。這個(gè)時(shí)候，媽媽又說(shuō)：“別…”似乎我的習(xí)慣就是在媽媽和老師的“別”“不要”中養(yǎng)成的。但是，我的個(gè)性跑到哪里去了？

　　每個(gè)孩子生下來(lái)都是一樣的，只是某些孩子生性好動(dòng)（比如小豆豆）而某些孩子比較大大咧咧。但是不管他們因此犯了錯(cuò)誤還是怎么樣，他們都需要尊重。嘗試從他們的那個(gè)角度想一下這件事情，弄明白他們?yōu)槭裁催@么做。跟他們平等地交談，解開他們的心結(jié)，然后再教導(dǎo)。而巴學(xué)院就是這樣，比如說(shuō)，巴校長(zhǎng)第一次見小豆豆的時(shí)候聽她講了四個(gè)小時(shí)話，不打斷，直到她想停的時(shí)候才停。這就是尊重。有了尊重才能夠溝通。

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