讀后感之《這篇文章感動了我》

讀這篇小文，可以感到作者是一個(gè)入世不深的學(xué)生。從清秀的文筆間，似乎可以看到一張可人的面孔，正朝著自己微笑呢！

這篇出自《靈芝草》的生活隨筆，記敘了她，作為一名智力志愿者，第一次去一個(gè)殘疾人家庭當(dāng)家教的經(jīng)歷。

從細(xì)膩的筆觸間，可以感受到這位姑娘是一個(gè)心細(xì)的人。在對自己第一次涉足一個(gè)陌生的地方時(shí)，言詞間卻總能讓人感到生活美好的一面。

哪怕這種描述，是以在寒風(fēng)中的等待換來的，也絲毫未曾減弱她言語間的溢美之詞。

作者服務(wù)的對象是一戶殘疾人家庭。父親的腿有傷，通過作者的一二閑語，我們卻可以看到一個(gè)高大、偉岸的形象。說他用一條殘腿承擔(dān)起了一個(gè)家的勞累，確實(shí)形象生動地贊揚(yáng)了人性中不屈、向上的精神面貌。

只是在對輔導(dǎo)功課時(shí)的描述，作者確更側(cè)重于對輔導(dǎo)對象--那個(gè)小姑娘的健康活潑形象的勾勒。

一個(gè)象聲詞--"蹬蹬蹬"，似乎勝過了千言萬語的描繪，便把一個(gè)女孩子的活潑、健康的形象展示在了讀者面前。

也許作者更適合描繪別人的心理動態(tài)。在對自己加以剖析時(shí)，她只是在心里感謝著初三時(shí)的老師們，感謝他們當(dāng)初對自己的嚴(yán)苛，似乎那般填鴨式的教學(xué)(迫切地想把心中的所知，通通倒給學(xué)生的心)，卻成了如今自己的財(cái)富，成了這會兒，她輔導(dǎo)小姑娘的核心了。

作者在文章的最后，打了一個(gè)比方，把"悲慘"的人生，比作是趴在黑暗中石頭上的人。

似乎那些在石頭上人們的千姿百態(tài)，真可以說明不幸者的景況了。

她用往下看，與向高處望，說明著自己的"悲慘"，可能只是一種相對的坎坷。因?yàn)樗�可以看到在黑暗中，還有很多人趴在石頭上，似乎他們的不幸要大大勝于自己的了。

只是她口中的"悲慘"，自己卻未曾詳述。好似通過了這么一趟志愿輔導(dǎo)的經(jīng)歷。她真得可以讓自己看清楚人生的本質(zhì)。

站起來，便是一個(gè)"大寫的人"，不要一味地沉溺于自己生活的悲慘中，因?yàn)椴蝗缱约赫呤篱g其實(shí)多矣…

作者可以從腳下那塊"石頭"的縫隙間看到溫暖的陽光。似乎那塊屬于"悲劇"的石頭，在瞬間便成了每個(gè)人重新崛起的基石了。

"陽光"升華成了一份希望。似乎每一個(gè)曾經(jīng)趴下的人，更應(yīng)該做的卻是從"石頭"上站起來。

重新邁上"人生的希望大道"，在一次又一次的坎坷與磨難中，豐富著自己的人生閱歷，增長著自己邁向明天的勇氣。使得人生也可以在黑暗中，因?yàn)辄c(diǎn)滴的陽光雨露，而變得燦爛起來。

許璟

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