《媽媽，這是為什么呢》讀后感--馨雨篇

我們的領(lǐng)到的是書的第3本，"為什么是這樣"。正好，小雨最近總是在問"為什么"，有時(shí)候是真不知道，有時(shí)是調(diào)皮，顧意問的，像口頭禪似的說"那為什么呢?"問著問著就只好問題和答案轉(zhuǎn)圈回答了。

對(duì)小孩兒的問題還真是不好回答，深了也不是，淺了也不是，但總體感覺，說得通俗易懂了更不容易。有時(shí)只好借助她看過的動(dòng)畫片、故事里的東西解釋。

這本書每一個(gè)問題似乎都是孩子提過的，或是即將提出的類似問題，問得無邊無沿，問得毫無預(yù)兆，問得驚心動(dòng)魄，問得無言以對(duì)。學(xué)一下專家的回答，真的大受啟發(fā)，至少先可以抵擋一陣了，如果以后能夠潛心深造，舉一反三，自學(xué)成才，獨(dú)樹一幟，還真受益多多吶！

另外，本書的結(jié)構(gòu)很新穎，先提問，然后讓孩子動(dòng)腦筋試著回答，這有助于養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣，再告訴孩子，還有許多人有各種非凡的想法，估計(jì)這有助于形成孩子的自信心，體會(huì)到"我不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗"，最后再告訴她正確答案，如揭開魔術(shù)的謎底，會(huì)使印象很深刻的。

小雨對(duì)回答問題真是不感興趣，想都不想就說：不知道。我想，這就是原來教育的可怕之處吧，直接告訴答案，養(yǎng)成了孩子的惰性，今后還真得注意了。

小雨對(duì)感興趣的插圖會(huì)要求先念，對(duì)不感興趣的就翻過去了，但這兩類插圖，在她好像涇渭分明，在我卻混沌一團(tuán)，沒看出來有什么明確的標(biāo)志，看來還是圖畫的好壞直接影響注意力，但好壞的標(biāo)準(zhǔn)還真值得研究。

總體來說吧，整本書設(shè)計(jì)合理，制作精良，插圖美觀，通俗易懂，是本引起了家長(zhǎng)深思進(jìn)而將改變過去教育方式的值得一看的好書。

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