《建設理想課堂》讀后感(巧仙)

"教"得是否幸福、愉快，主要取決于在"教"的過程中能否體現人的本質力量，能否體現人的創(chuàng)造性！要創(chuàng)造就需要學習，需要研究，需要改變。我在語文教學中充分發(fā)揮學生的主動性、創(chuàng)造性和積極性，創(chuàng)造寬松的語言教學氛圍，把學生視為自己的生命的一部分。

對于學生，我們只有堅信學生能改變，他想成為好人，想有出息，這樣"誨人不倦"才有動力和基礎，我們工作才不至于失去希望和信心。教學不是教師教學生學、教師傳授學生接受的過程，而是教與學交往、互動的過程，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補充。在理想的課堂上，我們付出的的同時，也得到了巨大的收獲-向學生所付出的積極情感不僅使學生體驗到了愉快，而且學生給予我們的回報也使我們感受著加倍的綿延的快樂；我們不僅在課堂教學中享受著學生的發(fā)展和進步帶給自己的幸福，而且在自己的職業(yè)生活中感受著自我發(fā)展帶來的幸福。這就是我們所需要，并應該教給學生的自由。

發(fā)揮學生的主體作用，關注生成不能放棄教師的引導作用。對于零碎的問題，一方面，教師不能打擊積極性，要引導和幫助學生發(fā)現問題、整理問題，提高提問的水平和質量；另一方面，教師要做好問題的輸理和提煉，以少量的關鍵問題研究和討論為主要手段，突出主要教學目標，提高課堂教學效益。

總之，《建設理想課堂》是需要我們教師下功夫的。

【《建設理想課堂》讀后感(巧仙)】相關文章：

語文課堂巧提問03-07

巧巧力公主的故事09-15

理想課堂作文（通用37篇）12-02

尋仙,尋仙張籍,尋仙的意思,尋仙賞析 -詩詞大全03-13

學仙,學仙張籍,學仙的意思,學仙賞析 -詩詞大全03-13

夢游仙,夢游仙項斯,夢游仙的意思,夢游仙賞析 -詩詞大全03-13

鵲橋仙,鵲橋仙許有壬,鵲橋仙的意思,鵲橋仙賞析 -詩詞大全03-13

精選理想課堂作文錦集5篇06-05

高效課堂建設心得體會09-23

巧拼七巧板作文09-17