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讀假如給我三天光明有感(文山州實驗小學(xué)五年級 陳泓宇)
讀《假如給我三天光明》有感（文山州實驗小學(xué)五年級 陳泓宇）讀《假如給我三天光明》有感
文山州實驗小學(xué)五年級 陳泓宇
（原文）
書是人類的寶藏，書是永遠也挖掘不完的寶藏，書是令我們不斷進步的寶藏，可以說書是讓我們不邊進步的階梯，我是一個書的小粉絲，在我的總是想進步時，就離不開書，我映像深刻的是《假如給我三天光明》。
一天，在書店，我見許多人都在看一本書，它的名字叫《假如給我三天光明》，我想：這本書可能很好吧！所以我決心帶回家看看。
這本書主要寫的是：一個名叫海倫.凱勒的新生兒剛生下不久便得了一場大病，大病好了后，那新生兒的眼睛瞎了，耳聾了，嘴巴啞了！等她長大之后她的父母給她找了一個老師，那個老師并不因為她眼、耳聾、嘴啞而放棄她，而是因此更努力地教她，老師總是帶她云體驗生活，后來因為老師的努力，海倫.凱勒居然考上了美國著名的哈佛大學(xué)，并成了美國著名的教育家，還學(xué)會了英、法、德等五種語言！
讀了這本書，我們知道了許多名人的痛苦，我知道了現(xiàn)在的我們是多么的幸福，也知道了人情事故，她——海倫.凱勒多么想得到三天光明，我應(yīng)該珍惜我們所有的一切。
這就是我讀《假如給我三天光明》這本書的感受，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我會多讀些有意義的書。
讀《假如給我三天光明》有感
文山州實驗小學(xué)五年級 陳泓宇（修改稿）
書是人類的寶藏，書是永遠也挖掘不完的寶藏，書是令我們不斷進步的寶藏，可以說書是讓我們不邊進步的階梯，我是一個書的小粉絲，在我的總是想進步時，就離不開書，我映像深刻的是《假如給我三天光明》。
一天，在書店，我見許多人都在看一本書，它的名字叫《假如給我三天光明》，我想：這本書可能很好吧！所以我決心帶回家看看。
這本書主要寫的是：一個名叫海倫.凱勒的新生兒剛生下不久便得了一場大病，大病好了后，那新生兒的眼睛瞎了，耳聾了，嘴巴啞了！等她長大之后她的父母給她找了一個老師，< xmlnamespace prefix ="st1" ns ="urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" />那個老師并不因為她眼、耳聾、嘴啞而放棄她，而是因此更努力地教她，老師總是帶她云體驗生活，后來因為老師的努力，海倫.凱勒居然考上了美國著名的哈佛大學(xué)，并成了美國著名的教育家，還學(xué)會了英、法、德等五種語言！
讀了這本書，我們知道了許多名人的痛苦，我知道了現(xiàn)在的我們是多么的幸福，也知道了人情事故，她——海倫.凱勒多么想得到三天光明，我應(yīng)該珍惜我們所有的一切。
這就是我讀《假如給我三天光明》這本書的感受，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我會多讀些有意義的書。
評語：泓宇同學(xué)，你的這篇讀后感，寫得非常成功：其一，敘述自然，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接連貫；突出讀之感受；其二，情感充沛，令人感動。無論成名與否，健康就是福，海倫.凱勒的成功，不僅源于她對三天光明深切期盼，也是源于她堅強的毅力！
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