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欣賞教育讀后感
美國心理學(xué)家威廉.詹姆斯有句名言:“人性最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞識,給以欣賞!痹谖业挠^點(diǎn)里,所謂賞識、欣賞就是在教學(xué)活動中充分肯定學(xué)生,通過心理暗示,不斷培養(yǎng)學(xué)生的自尊心,不斷樹立學(xué)生的自信心,從而使學(xué)生不僅有勇于進(jìn)取的信心,也能有不斷進(jìn)取的動力。因而,欣賞從本質(zhì)上來說就是一種激勵,一種鼓勵。一個沒有受過激勵的人和一個受過激勵的人,其能力的發(fā)揮有著明顯的差別。所以,在學(xué)習(xí)過程中,激勵的存在至關(guān)重要,任何學(xué)生,不管是優(yōu)秀生還是后進(jìn)生,都需要不斷的激勵。 希望得到別人尊重和得到別人欣賞,是我們每一個人人性中最本質(zhì)的追求。欣賞教育在教學(xué)中的作用是能達(dá)到事半功倍的教育目的。日本心理學(xué)家永多湖輝曾說:“在每個孩子身上都蘊(yùn)藏著巨大的、不可估量的潛力。每個孩子都是天才,宇宙的潛能隱藏在每個孩子的心中。”欣賞教育最大的奧秘就在于時時、處處、事事在心靈深處堅信孩子行,承認(rèn)差異,允許錯誤和失敗。讓每一個孩子時時都能感到自己能行,自己是一個好孩子。讓他們在成長的過程中充分發(fā)揮自己的潛能。 讀了這本書后,使我明白了在教學(xué)活動中欣賞與激勵的重要性,我會將它作為自己教育學(xué)生的座右銘。【欣賞教育讀后感】相關(guān)文章:
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